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1．B  2．B   3．D   4．D   5．B   6．C   7．A   8．B   9．B   10．B  11．B

12．(32分)

(1)對于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、和諧發(fā)展，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展有重大意義。(6分)(如從全面建設(shè)小康社會、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等角度回答可酌情給分)

(2)矛盾具有特殊性，“村民自治”是一個具有中國特色的農(nóng)村民主管理體制。（4分）

事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，從農(nóng)民創(chuàng)造出“自治”的雛形，到國家立法進(jìn)行試點(diǎn)探索，再到國家正式頒布法律推行，歷經(jīng)坎坷，終于在不斷實(shí)踐探索中成長起來。(4分)

矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，我們應(yīng)該從特殊性中尋找普遍性，再用普遍性指導(dǎo)特殊性。國家立法進(jìn)行試點(diǎn)探索體現(xiàn)這一道理。（5分）

(3)①參考答案(一)《政治參與與行使權(quán)利的關(guān)系》(4分)

參考答案(二)《村級選舉現(xiàn)狀的調(diào)查分析》

②政府要事先組織選民學(xué)習(xí)有關(guān)法律和文件，切實(shí)提高選民的政治素養(yǎng)；政府要對選舉工作加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)力度，以保障選舉有序進(jìn)行；中學(xué)生應(yīng)該積極參與政治生活，提高參與政治生活的能力。（9分）

13．(8分)

(1)甲同學(xué)的關(guān)于“透過禮儀折射文化作用”的發(fā)言，表明了文化影響人們的交往行為和交往方式；（2分）

乙同學(xué)的關(guān)于“透過國歌印證文化作用”的發(fā)言，表明了優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)要的精神力量；(2分)

丙同學(xué)的關(guān)于“透過校園‘讀書節(jié)’說明文化作用”的發(fā)言，表明了文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展。（2分）（若答文化對人具有潛移默化的影響，也可得分。）

(2)如：讓墻壁說話的“墻壁文化建設(shè)”、開展讀書感受交流活動等（每點(diǎn)1分，最多不能超過2分）

14．(16分)

(1)美國次貸危機(jī)之所以會引發(fā)全球金融風(fēng)暴，是受當(dāng)今時代經(jīng)濟(jì)全球化的影響。全球化使生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)流動，各國間聯(lián)系更加緊密，現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)上是以發(fā)達(dá)資本主義國家為主導(dǎo)的。發(fā)達(dá)國家憑借經(jīng)濟(jì)科技上的優(yōu)勢，主導(dǎo)著世界市場的發(fā)展，左右著國際經(jīng)濟(jì)的“游戲規(guī)則”，美國唯一超級大國的地位使其影響無比巨大。因此，次貸危機(jī)引發(fā)了全球金融風(fēng)暴。(6分)

(2)依據(jù)：①中國應(yīng)對全球經(jīng)濟(jì)衰退所采取的重大舉措，是國家的宏觀調(diào)控行為。建立完善的宏觀調(diào)控體系，是保證社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提，要增強(qiáng)政府調(diào)控經(jīng)濟(jì)的有效性。(4分)

②凱恩斯革命的借鑒：凱恩斯主張通過擴(kuò)大財政支付來增加投資，刺激消費(fèi)，擴(kuò)大需求，在一定范圍內(nèi)，一定程度上對緩和與擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)具有積極作用。(6分)

河北區(qū)2008―2009學(xué)年度高三年級總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(二)

歷史部分參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題：每小題4分，共44分。

15．D    16．C  17．A  18．D  19．B   20．D  21．D  22．C  23．C   24．B  25．D

二、非選擇題：第26題40分，第27題16分，共56分。

26．(40分)

(1)反對教會利用神學(xué)對人們的束縛；(2分)主張人的個性解放。(2分)

(2)主張自由、平等、人民主權(quán)、法制和權(quán)力的制約。(5分)反對專制制度。(2分)

(3)發(fā)生背景：文藝復(fù)興發(fā)生于資本主義萌芽興起時期；啟蒙運(yùn)動發(fā)生于工場手工業(yè)高度發(fā)展時期。(4分)

思想核心：文藝復(fù)興是人文主義；啟蒙運(yùn)動是理性主義。(4分)

社會影響：文藝復(fù)興促進(jìn)了文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)的發(fā)展；啟蒙運(yùn)動促進(jìn)了資產(chǎn)階級革命時代的到來。(4分)

(4)主張學(xué)習(xí)西方議會政治，君民共主。(2分)

差距：沒有人民主權(quán)的思想；沒有法制思想：沒有權(quán)力的制約與平衡思想：思想不系統(tǒng)，沒有形成完整的體系。(6分)

接受啟蒙思想及其影響：①康粱的實(shí)行君主立憲的思想；推動了維新變法運(yùn)動，促進(jìn)人們思想啟蒙。②孫中山的三民主義和《中華民國臨時約法》；使民主共和思想深入人心。③新文化運(yùn)動提出民主與科學(xué)的思想：批判了儒家思想，更廣泛地促進(jìn)人民的思想解放。(9分)

27．(16分)

孫中山：

(1)  領(lǐng)導(dǎo)推翻“洋人的朝廷“清政府；接受中共反帝反封建的政治主張。(2分)

(2)  領(lǐng)導(dǎo)推翻中國君主專制制度，建立資產(chǎn)階級共和國；頒布《中華民國臨時約法》，用法律形式否定獨(dú)裁專制的君權(quán)，賦予國民自由權(quán)利；為捍衛(wèi)民主共和進(jìn)行一系列的斗爭。(6分)

凱末爾：

(1)  領(lǐng)導(dǎo)土耳其反抗外國侵略，使土耳其擺脫民族危機(jī)，贏得獨(dú)立。(2分)

(2)  將士耳其的封建君權(quán)和神權(quán)政體變成資產(chǎn)階級共和國；推行一系列現(xiàn)代化改革，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活等方面的內(nèi)容。(4分)

孫中山是中國民主革命的先行者；凱末爾是新土耳其的締造者。(2分)

河北區(qū)2008―2009學(xué)年度高三年級總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(二)

地理參考答案

一、單項選擇題(每小題4分，共44分)

28．A  29．C  30．A  31．D  32．B  33．C  34．A  35．B  36．D  37．B  38．A

二、綜合題(共56分)

39．（28分）(1)凌汛  較低緯的河流比較高緯的河流結(jié)冰晚、解凍早；初春和初冬時，在向較高緯度河段流動過程中，含冰凌的河水堆積成冰壩，阻塞水流形成凌汛(8分)。

    (2) R地海拔較低，Q地海拔較高；冬季，R地受來自海洋暖濕氣流(西風(fēng))的影響，而Q地受寒冷的冬季風(fēng)的影響；R地距海近，受海洋影響較大，Q地深居內(nèi)陸，受海洋影響較小。(6分)

    (3)有利條件：①夏季高溫，日照時數(shù)長，晝夜溫差大；②土壤有機(jī)質(zhì)含量高：③勞動力豐富廉價；④冬季氣溫低，病蟲害少(第一點(diǎn)必答，其他任答一點(diǎn)即可)(4分)

    (4)對本地區(qū)的不利影響：若灌溉方式不合理，易出現(xiàn)土壤次生鹽堿化。對黃河中下游地區(qū)的不利影響：如果本地區(qū)灌溉用水過多，會造成黃河下游水量減少或斷流。(4分)

    (5)帶動區(qū)域相關(guān)行業(yè)的發(fā)展；提供就業(yè)機(jī)會和崗位；為國家創(chuàng)匯、創(chuàng)稅和回籠貨幣。(6分)

40．(28分)

    (1)東部；中部；中部；東北。(8分)

    (2)西部；中部；東部；流入?yún)^(qū)(東部地區(qū)) 第二產(chǎn)業(yè)中的勞動密集型產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展和集聚的需要。(8分)

    (3)主要原因：人口流入?yún)^(qū)的經(jīng)濟(jì)收入高于流出區(qū)；

                 人口流入?yún)^(qū)的就業(yè)機(jī)會多于流出區(qū)；

                 人口流入?yún)^(qū)的生活環(huán)境優(yōu)于流出區(qū)；

    直接結(jié)果     彌補(bǔ)了人口流入?yún)^(qū)勞動力的不足；

                 提高了人口流入?yún)^(qū)的城市化水平；

                 緩解了人口流出區(qū)的就業(yè)壓力；

                 促進(jìn)了人口流入?yún)^(qū)與流出區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會交流。(12分)www.ks5u.com