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Schools in Sichuan have psychological counseling lessons

在四川震后災(zāi)區(qū)的重點工作中，青少年的心理健康得到了人們的普遍關(guān)注。在39個地震重災(zāi)縣（市、區(qū)）新開設(shè)的“憲后心理健康教育”課首次把心理教育課程擺到和文化課程同樣重要的位置上．

There used to be（A）______ psychology classes in school courses in Sichuan Province．When the students had their problems，they usually turned to their friends or parents for help．But things are（B） ______ now．To free students from possible stress after the earthquake，Sichuan decided to add psychological counseling（心理輔導(dǎo)）to the school courses．

（C） More than 300 teachers took part in a special training programme before they （D） began their jobs as psychological teachers in primary and middle schools in 39 quake-hit counties （縣） and cities．According to the plan，primary schools must have nine lessons in one term and middle schools must have ten．

（E） 在每堂課期間，there would be different kinds of activities such as group discussion，roleplay，film watching and games．All of （F） them were designed to help students deal with their problems after the earthquake．Students would learn some basic knowledge of psychological self-adjustment（自我調(diào)整） from the new subject．

The psychological teachers would also study and record the students' psychological condition during each class．If they find some students have serious psychological problems，（G） the students would be sent to some medical institutions for better treatment．Hope the new course can really help all the students get over the hard time in their life．

1．在劃線處A和B的空白處填入適當?shù)膯卧~：________；________

2．寫出劃線處C和D的同義詞或近義詞：________；________

3．將劃線處E譯成英語：________

4．劃線處F在文中指的是：________

5．將劃線部分G改寫為：________would________ the students to some medical institutions for better treatment．

  假如你是劉強，你在學(xué)校學(xué)生會里看到一項關(guān)于學(xué)生遇到的種種“煩惱”的調(diào)查。請你閱讀以下20位學(xué)生填寫的調(diào)查表，然后從中選擇你認為最大的煩惱，并根據(jù)自己的實際經(jīng)驗或體會，給出建議。

要求：

1．根據(jù)提示內(nèi)容，選出一種煩惱，并給出建議。

2．邏輯清楚，語句通順，行文流暢，自由發(fā)揮，觀點不限, 無需標題。

3．文中不能以任何形式出現(xiàn)真實人名、校名和縣（市）區(qū)名及其它相關(guān)信息。

4. 詞數(shù)：100左右

Problem Survey
Problems	Numbers of students
Do badly in lessons.	6
Don’t get on well with classmates.	5
Feel lonely at school.	4
Don’t have much free time.	3
Become fat.	2

 

假如你叫李華，你打算中考結(jié)束后和同學(xué)們結(jié)伴出游，但遭到了父母的反對。請結(jié)

合此事，談?wù)勅绾螌Υ�父母及如何解決日常生活中與他們意見不一致的問題。

要求：1. 邏輯清晰，語言通順，觀點不限，自由發(fā)揮，無需標題。

2. 文中不能以任何方式出現(xiàn)真實的人名、校名和縣（市）區(qū)名及其它相關(guān)信息。

3. 詞數(shù)：80-100。

參考詞匯：中考 the High School Entrance Examination

 

】成長，有時只是瞬間的事（15分）
人們常說“少年不識愁滋味”，然而16歲的我，心中總有揮之不去的憂愁。由于長期疏于學(xué)業(yè)，我的成績一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的苦澀。我想，我不像其他同學(xué)那樣聰明！
然而，那一堂極其普通的美術(shù)課，卻無意中顛覆了我對自己的認識。
那堂美術(shù)欣賞課，講的是法國印象派畫家莫奈。周五，又是下午第一節(jié)。很多同學(xué)都埋著頭，用美術(shù)課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里；窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌；遠處傳來繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜……
也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術(shù)老師說：“我請一位同學(xué)談?wù)剬�這幅畫的感受。這樣吧，姚遠同學(xué)，你來說說。”我沒想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊的笑聲與私語。
我的心，因為那些輕蔑的話語而猛烈地跳動，手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說一句：住嘴！可是，我什么也說不出來，只是下意識地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進深深的臂彎。
我當時的樣子，一定很窘迫、很無助。美術(shù)老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠同學(xué)，是不是不舒服？”老師側(cè)著臉，關(guān)切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書角，然后展開，再卷起，好像一點點鋪排著內(nèi)心的局促、不安……
老師幫我把書角展平，指著那幅畫說：“你好好看看，感覺到了什么？”是那幅莫奈的《睡蓮》：水波粼粼，睡蓮的葉子或聚或散，花朵像暗紅的、搖曳的火焰，熱烈而又含蓄。看似隨意的柔美線條，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看著那畫，我心里竟有一種隱隱的感動。沉默良久，我聽見自己用極不確定的語氣說：“畫家好像是想表現(xiàn)……溫和、平靜、美麗的大自然。”
只是幾個字而已，美術(shù)老師卻很欣賞地說：“說得好！莫奈的畫，總是善于捕捉大自然的美麗。”她輕輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫，藏于法國奧賽博物館，希望有一天，你能去親眼看一看。”我愣住了，確定這句話是專門說給我聽的！我定定地看著老師走向講臺的背影，滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說我挺有悟性的！老師真的是這么說的！可老師這是在鼓勵后進生嗎？也許……”
接下來欣賞的是莫奈的《干草垛》。我凝視著這幅畫，用心感受著畫意。我敢說，我從未這么專心地上過課！老師先請后排一位同學(xué)談觀感，那同學(xué)只說畫面太單調(diào)了。老師微笑地點評：“莫奈畫的雖只是干草垛，卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺印象。斜射的陽光下，淡橙的天空，橙紫的遠山，橙綠的樹林，橙黃的干草垛……陽光在躍動，色彩在變幻。畫面雖簡單，卻有一種不同尋常的生命力。”我聚精會神地聽著，默默地將老師的講析與自己的觀畫印象一一對照。我發(fā)現(xiàn)，自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合，只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現(xiàn)，讓我驚喜萬分！
那個周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術(shù)品商店，買了一幅帶畫框的《睡蓮》。雖只是臨摹畫，我的喜悅卻是那樣真實而強烈。
我告訴父親，這是美術(shù)學(xué)科的參考資料。父親意味深長地看了我一眼，點點頭，什么也沒說，只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。
我開始了一個人的戰(zhàn)爭，和自卑作戰(zhàn)，和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍圖。越來越多的人真誠地用“陽光”、“自信”、“上進”這些詞來形容我。
終于，我鼓起夢想的翅膀，飛向遠方……
大學(xué)時，我主修國際金融，但我對莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對莫奈的畫都有特殊的感情。那幅《睡蓮》，從我16歲那時起就一直掛在我的房間里。
【小題1】通讀全文后，請用簡潔的語言概述本文的故事。（3分）
【小題2】第二自然段寫道“那一堂極其普通的美術(shù)課，卻無意中顛覆了我對自己的認識”。“我對自己的認識”前后有何不同？請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。（4分）
【小題3】請賞析下面的句子
父親意味深長地看了我一眼，點點頭，什么也沒說，只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。（4分）
【小題4】許多人認為“成長，是一個漫長的過程”，可作者說“成長，有時只是瞬間的事”。對此，你有何看法？請結(jié)合文章內(nèi)容和你的成長感悟談?wù)劇＃?分）

閱讀下面的文言文，完成小題。
桓公問治民于管子^①。管子對曰：“凡牧民者，必知其疾，而憂之以德，勿懼以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。” 桓公曰：“善，勿已，如是又何以行之？” 管仲對曰：“質(zhì)信極忠，嚴以有禮，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“請聞其說。”管仲對曰：“信也者，民信之；忠也者，民懷之；嚴也者，民畏之；禮也者，民美之。語曰，澤命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；堅中外正，嚴也；質(zhì)信以讓，禮也。”桓公曰：“善哉！”
桓公又問曰：“寡人欲修政以干時^②于天下，其可乎？”管子對曰：“可。”公曰：“安始而可？”管子對曰：“始于愛民。”公曰：“愛民之道奈何？”管子對曰：“公修公族，家修家族，使相連以事，相及以祿，則民相親矣。放舊罪，修舊宗，立無后，則民殖矣。省刑罰，薄賦斂，則民富矣。鄉(xiāng)建賢士，使教于國，則民有禮矣。出令不改，則民正矣。此愛民之道也。”
桓公在位，管仲、隰朋見。立有間，有二鴻飛而過之。桓公嘆曰：“仲父，今彼鴻鵠有時而南，有時而北，有時而往，有時而來，四方無遠，所欲至而至焉，非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？”管仲、隰朋不對。桓公曰：“二子何故不對？”管子對曰：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢對。”桓公曰：“仲父胡為然？盍不當言，寡人其有鄉(xiāng)乎？寡人之有仲父也，猶飛鴻之有羽翼也，若濟大水有舟楫也，仲父不一言教寡人，寡人之有耳將安聞道而得度哉？”管子對曰：“君若將欲霸王舉大事乎？則必從其本事矣。”桓公變躬遷席，拱手而問曰：“敢問何謂其本？”管子對曰：“齊國百姓，公之本也。人甚憂饑，而稅斂重；人甚懼死，而刑政險；人甚傷勞，而上舉事不時。公輕其稅斂則人不憂饑；緩其刑政則人不懼死；舉事以時，則人不傷勞。”桓公曰：“寡人聞仲父之言此三者，聞命矣，不敢擅也，將薦之先君。”于是令百官有司，削方墨筆。明日，皆朝于太廟之門朝，定令于百吏。使稅者百一鐘，孤幼不刑，澤梁時縱，關(guān)譏而不征，市書而不賦，近者示之以忠信，遠者示之以禮義。行此數(shù)年，而民歸之如流水。
（節(jié)選自《管子》，《四部叢刊》本，有刪改）
【注】①管子：名仲，字夷吾，齊國國相。②干時：謀求定時會盟諸侯。
【小題1】對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（    ）

A．勿已。如是，又何以行之 已：停止

B．澤命不渝，信也 渝：堅持

C．公修公族，家修家族 修：治理

D．若濟大水有舟楫也濟：渡過

【小題2】下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（    ）

A．是以能通其意于天下乎 故燕王欲結(jié)于君

B．拱手而問曰 朝濟而夕設(shè)版焉

C．緩其刑政則人不懼死 三人行則必有我?guī)?/td>

D．寡人聞仲父之言此三者孔子云：何陋之有

【小題3】對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和解析，下列表述不正確的一項是（   ）

A．“信”“仁”“嚴”“禮”是為政的重要原則，也就是國君要對百姓講究信用，施行仁愛，嚴肅法紀，提倡禮儀。

B．齊桓公想通過修明政事，提高齊國的政治地位，達到會盟諸侯的目的，因此他希望得到管仲的認可和輔佐。

C．對于桓公稱霸天下的想法，管仲采取以退為進的策略，明確表達了反對意見，并表明了自己的政治主張。

D．齊桓公有抱負，能納諫，接受了管仲的民本思想，并采取相應(yīng)的措施，得到了四方百姓的擁護。

【小題4】把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
(1) 勿懼以罪，勿止以力。（2分）
(2) 出令不改，則民正矣。（2分）
(3) 君若將欲霸王、舉大事乎？則必從其本事矣。（3分）