20090506
二、傾向于具體性描寫手法。（明示觀點1分。后如無解說則不給分）因為具體性描寫手法不僅可以細膩地刻畫出一個人的外貌，而且能刻畫出一個人獨特的個性。（闡述理由2分）比如曹雪芹筆下的林黛玉，她只能是林黛玉，而不可能是他人。（結合例子1分）相反，宋玉筆下的“東家之子”則顯得浮泛，沒有其獨特的個性。（反面駁斥1分）因此，具體性描寫手法更容易創造出一個獨特的、異于他人的文學典型形象。（總結1分）
三、采用何種創作手法應因文而異。（答案內容綜合一、二內容。采用此答案的考生思維較全面、辯證，賦分時應給予適當傾辯。）
8．A（從某種意義上說）
9．D（路遙認為“朝秦暮惹”的原因還有批評家導向作用）
10．D（路遙反對的主要原因是“現代派文學”本身不夠成熟。）
11．路遙對“現代派文學”持審慎態度（路遙辯證看待“現代派文學”）。
12．（1）古樸的吊腳樓，使人心靜（2、3段內容）；
（2）濃郁的人文氣息，引人遐想（4、5段內容）；
（3）別致的生活氛圍，讓人留戀（6、7段內容）。（答對1點給1分）
13．（1）暗點風凰與沈從文之間不可割裂的關系、風凰人文氣息濃郁的特點；
（2）委婉表達作者對鳳凰的留戀之情；
（3）代鳳凰委婉表達歡迎游人往游的邀請。（答對l點給1分）
14．這一指稱采用了擬人手法（1分），富有感情地（1分）揭示出鳳凰生活具有靈秀、精致、凄婉等陰柔美的特征（2分）。
15．（1）鳳凰古城最具特色的人文景觀是吊腳樓，而古樸、安靜的翠翠樓是其代表；
（2）翠翠樓之名源自沈從文的小說，充分體現了鳳凰人文氣息濃厚的特點；
（3）翠翠樓讓人心靜，能引發游人對沈從文小說和人生及鳳凰古城的生活的思考。（答出1分給1分，2點給3分，3點給5分）
16．兩者互為依存，相互成就。（1分）說鳳凰成就了沈從文，是因為（1）鳳凰養育了沈從文，（2）鳳凰為沈從文提供了豐富的創作材料，（3）鳳凰促使沈從文形成自己獨特的審美風格。（答出兩點給2分）說沈從文選就了鳳凰，是因為（1）沈從文提高了鳳凰的知名度，（2）沈從文的作品構建了鳳凰新的旅游景點，（3）沈從文的文學增加了鳳凰的人文氣息。（答出兩點給2分）（只片面答某造就某，而言之成理者，最高給3分）
17．C（聽任，聽憑）
18．A（軍中/字行中間）
19．A（……的；B或許/有人；C助詞，取消句子獨立性/助詞，的：D介詞，表時間界限/連詞，表目的，用來）
20．D（本文以介紹張煌言事跡為全文主體）
21．（1）（看守張煌言的）獄卒認為士民間張煌言索要詩歌、書法作品有利于自己收取錢財，就樂意替（士民）向（張煌言）乞請作品。（“其”字解釋為“士民向張索要作品”1分，補足后一分句省略1分，其余1分，共3分）
（2）做人臣子的，處在無所避忌的清明時代，應當引導君主走向正道。（“宜”“當道”各1分，其余1分）
22．夏，春
23．（1）《蘇幕遮》：思鄉。《系裙腰》相思盼團圓。（有此關鍵詞即每點給1分，共2分）
（2）運用了雙關手法。末句“問何日藕，幾時蓮”，“藕”諧音雙關為“偶”，“蓮”諧音雙關為“憐”。該句表面寫不知荷花何日生藕，何日產蓮，實際寫不知何時能與心上人團圓，得到心上人的愛憐。（手法1分，解析1分，共2分。如答采用用典手法，并正確闡述“紅葉題詩”典故者亦得滿分）
24．（1）等級制度（或尊卑秩序）（1分）
（2）正面觀點：我認為“禮”在現代社會中擁有無可質疑的巨大價值。因為“禮”是社會道德的外在表現，是社會普遍遵從的社會規范。（提出觀點，加以解說1分）有了“禮”大家才能各安其職，各樂其業，才能使種種競爭處于有序狀態。（正面論證1分）假如社會無“禮”，人人各行其是，生活秩序就無從保障，社會的穩定基礎將被動搖。由此可見，“禮”在現代社會中起著促進人與人之間的和諧的重要作用，是現代社會不可或缺的一種傳統文化。（反面駁斥及總結1分）（共3分）
反面觀點：我認為“禮”在現代社會已喪失其基本價值。因為“禮”的核心觀念是維護人與人之間的尊卑秩序和等級制度。這一觀念完全違背了現代社會的民主、法制思想。假如我們還處處以“禮”來制約自己的行為，指導自己的實踐，那勢必會限制自己的個性發展，僵化自己的思想。由此可見，“禮”應該是現代社會揚棄的對象。（評分標準同正面觀點）中性觀點：取其精華，棄其糟粕。（言之成理即可，評分標準同正面觀點）
25．（1）人不堪其憂，回也不改其樂。
（2）怒而飛，其翼若垂天之云。
（3）明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。
（4）執手相看淚眼，竟無語凝噎。
（5）謹庠序之教，申之以教悌之義。
26．（略）
