在金屬活動性順序表里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強，在化學反應中越容易失去電子．



（1）Ca、Mg、K三種金屬在化學反應中失去電子的能力由強到弱的順序是______．
（2）Ca、Mg、K三種金屬的原子結構示意圖如右圖所示，請根據這三種金屬的原子結構示意圖，結合已學過的有關原子結構的知識推測：金屬單質失去電子能力的強弱主要與哪些因素有關？______（任答兩點）．
（3）能證明Cu的金屬活動性比Ag強的方法是：______（用化學方程式表示）．
（4）非金屬單質也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應規律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來．例如，在溶液中可發生以下反應：Cl₂+2NaBr=2NaCl+Br₂； Br₂+2KI=2KBr+I₂↓；I₂+Na₂S=2NaI+S  由此可以判斷硫（S）、溴（ Br₂）、碘（I₂）、氯氣（Cl₂）四種非金屬單質的活動性由弱到強的順序的是______．

金屬活動性順序在工農業生產和科學研究中有重要應用．現有一化學興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動順序，設計了如圖所示的三個實驗（其中金屬均已用砂紙打磨過，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：



（1）一段時間后，觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活動性______（選填“強”或“弱”）
（2）甲同學認為通過觀察實驗A和C中產生氣泡的速率快慢的實驗現象來比較鋅和鐵的金屬活動性．但乙同學擬用定量的方法測量鋅和鐵的活動性強弱．他設計了如圖1所示的裝置．



①若要比較產生氣體的快慢，可以測量相同時間內產生氣體的體積，也可以測量______

②實驗測得鋅片產生的氣體的速率（v）與時間（t）的關系如圖2所示，則t₁～t₂時間內反應速率逐漸加快的主要原因是______


（3）丙、丁兩位同學認為上述實驗方案不足以得出4種金屬的活動性順序，并在上述實驗的基礎上，利用金屬不同的化學性質分別補充了一個實驗（如圖所示），都實現了探究目的．則：
乙同學的實驗：X是金屬______，Y是______溶液
丙同學的實驗：X是金屬______，Y是______溶液．