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一、本題共16分，每小題2分。

1.C　2.D　3.A　4.B　5.D　6.B　7.D　8.B

二、本大題共8分。

9.(1)奚惆悵而獨(dú)悲  悟已往之不諫

(2)或植杖而耘籽  登東皋以舒嘯

(3)響窮彭蠡之濱  聲斷衡陽(yáng)之浦

(4)盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)  烏鳥私情

(共8分，每空1分，有錯(cuò)別字則該空不得分)

三、本題共16分。

10.(1)宋江：及時(shí)雨　(2)林沖：豹子頭

(3)柴進(jìn)：小旋風(fēng)　(4)武松：行者

(本題2分，寫出兩個(gè)即可，每個(gè)1分)

11.答案示例：

(1)“迤邐”是緩慢行進(jìn)的意思，這個(gè)詞形象地寫出了大雪紛飛、朔風(fēng)刺骨，林沖在雪地上踽踽獨(dú)行的情景，一個(gè)落難英雄的形象躍然紙上。

(2)“緊”字非�？谡Z(yǔ)化，卻準(zhǔn)確而傳神地寫出了雪下得大、下得急，還渲染了一種緊張的氣氛。

(3分，能選擇一句進(jìn)行賞析即可)

12.本題共6分。

能展開想象進(jìn)行續(xù)寫，但想象不合理或描述過于簡(jiǎn)單，得1～2分；

能展開合理想象進(jìn)行續(xù)寫，內(nèi)容較充實(shí)，但描寫不夠充分，得3～4分；

能展開合理想象進(jìn)行續(xù)寫，能生動(dòng)描述當(dāng)時(shí)的情景和林沖的心情，語(yǔ)言流暢，得5～6分。

13.本題共5分。

有觀點(diǎn)，得1分；能結(jié)合林沖的經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等進(jìn)行分析且言之成理、持之有據(jù)，得3分；語(yǔ)言通順，得1分。

四、本題共50分。

14.(50分)

一類卷：43~50(以45分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng))

二類卷：38~42(以40分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng))

三類卷：30~37(以34分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng))

四類卷：30分以下

五、本題共12分。

15.D(2分)

16.C(2分)

17.(1)好像能摒棄名利，而不厭惡貧賤的生活了。(2分)

(2)喝完了壺里的酒，(我)寫了這篇序來記離別。(2分)

18.答案要點(diǎn)：①暗示出作者被貶陽(yáng)山生活的枯寂，心情的郁悶；②顯示出區(qū)冊(cè)的風(fēng)儀、談吐、志趣與當(dāng)?shù)厝酥�間的反差之大，從而襯托出作者與區(qū)冊(cè)相處的欣喜之情。(意思對(duì)即可)(共4分，每個(gè)要點(diǎn)2分)

六、本題共18分。

19.答案要點(diǎn)：①使畫面從有形向無形開展延伸；②能表現(xiàn)畫家虛靜淡遠(yuǎn)的精神境界；③讓欣賞者感受到超越的境界；④襯托實(shí)有形象，賦予它幽情靈氣。(意思對(duì)即可)(共4分，每個(gè)要點(diǎn)1分)

20.答案要點(diǎn)：①“有”的部分，提供了條件和便利，“無”的部分，才發(fā)生效用(或有之以為利，無之以為用)；②“無”的作用要經(jīng)過“有”才能顯示；③決不能局限于“有”，要利用“無”來留給人想象空間。(意思對(duì)即可)(共4分，第一個(gè)要點(diǎn)2分，后面兩個(gè)要點(diǎn)每個(gè)1分)

21.答案示例：

(1)例如用泥土制作陶器，在陶器虛空的部分，才發(fā)生它的作用。

(2)像打球，規(guī)則的訂立，不是為了教球員怎樣去打球的，而是為了讓他們?cè)谝?guī)則所允許的范圍內(nèi)自由發(fā)揮。

(共4分，能從生活中舉出恰當(dāng)?shù)膶?shí)例，2分；分析言之成理，2分)

22.共6分。能從虛與實(shí)的關(guān)系出發(fā)，突出虛筆的作用和效果，且語(yǔ)言流暢即可。

答案示例：

(1)這首詩(shī)的題目是“尋隱者不遇”，字面上只是寫詩(shī)人與童子的問答，對(duì)隱者的身份、氣質(zhì)、品格等都沒有明確交代。但細(xì)細(xì)品味，詩(shī)中的古松、白云、青山、童子、草藥，哪一樣不與隱者有著密切的關(guān)系呢？他身居云山，遠(yuǎn)離塵世，與青松做伴，與童子相依，以采藥為生，濟(jì)世活人，其超凡脫俗的隱者身份、閑適淡泊的生活情趣、高雅的氣質(zhì)品格，都在詩(shī)句的“言外之意”中。

(2)這首詩(shī)的題目是“尋隱者不遇”，從字面上看，第一句是作者的問話，后面三句為童子的答話，且采取了“寓問于答”的寫法。細(xì)細(xì)品味，句句富有“言外之意”。作者“松下問童子”時(shí)，興奮急切，滿懷期待；聽到童子“言師采藥去”，頓感失望，又心有不甘；及至知道“只在此山中”，失望中又萌生了一線希望；待到最后一答“云深不知處”，便悵然若失，無可奈何了。四句詩(shī)跌宕有致，層層遞進(jìn)地表現(xiàn)出作者心情的起伏變化，內(nèi)涵非常豐富。

【附】文言文參考譯文：

陽(yáng)山是天下荒僻的地方。陸地有丘陵之險(xiǎn)，虎豹之憂。江流洶涌湍急，橫于江上的大石，陡直鋒利如劍戟。船在江上行駛，上下顛簸難以控制，船破人溺的事故常常發(fā)生�？h城里沒有居民，官署里沒有縣丞和縣尉。江的兩岸，荒草竹林之間，住著十多家小吏，都是說話像鳥叫那樣難懂，相貌與中原人不同。(我)剛到陽(yáng)山時(shí)，言語(yǔ)不通，只好在地上寫字，這樣之后才可以把交納租稅的事情告訴當(dāng)?shù)厝�，要他們遵守約定。因此，賓客和隨游的讀書人，(到這里后)都生活枯寂無聊到了極點(diǎn)。我待罪在這里，將近半年了。

有個(gè)姓區(qū)的書生，向我表示愿意和我做朋友，從南海郡劃船來到陽(yáng)山。他從西階上堂，儀表十分壯美。坐下來和他交談，言辭思想都不一般。莊周說：“巡行于荒墳古墓間的人，聽到別人的腳步聲就覺得歡喜了。”何況像區(qū)生這樣的人，難道是容易遇到的嗎？他到我的屋里，聽我談《詩(shī)》《書》仁義的道理，非常高興，好像有志于此。(我)和他一起在美好的林木下乘涼，坐在水邊的巖石上，投魚竿釣魚，非常高興，好像能摒棄名利，而不厭惡貧賤的生活了。正月，區(qū)生要回家探望他的父母，喝完了壺里的酒，(我)寫了這篇序來記離別。