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第Ⅰ卷

1―10題，每小題3分。

1

2

3

4

5

A

D

B

D

C

6

7

8

9

10

B

C

B

A

C

　　一（12分，每小題3分）

　　1．A（都讀shè　B．譏誚qiào，余讀xiāo　C．星宿xiù，余讀sù 　D．盎然àng，余讀yàng）

　　2．D（A．明信片  B．慪氣    C．責(zé)無(wú)旁貸）

　　3．B（“信手拈來(lái)”形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索就能寫出來(lái)。A．“十室九空”形容天災(zāi)或人禍?zhǔn)沟萌藗兞麟x失所的悲慘場(chǎng)面。此處屬望文生義。C．“嚴(yán)陣以待”擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)，等待來(lái)犯之?dāng)场４颂幇�貶不分。D．“微不足道”指事物非常渺小，不值得一提。此處不合語(yǔ)境，應(yīng)改成“微乎其微”）

　　4．D（A．“逾”與“以上”重復(fù)。B．“其根本原因是……的結(jié)果”句式雜糅。 C．“廣東宏遠(yuǎn)隊(duì)竟然戰(zhàn)敗江蘇同曦隊(duì)奪取了這次籃球比賽的冠軍”存在歧義：廣東宏遠(yuǎn)隊(duì)竟然戰(zhàn)敗／江蘇同曦隊(duì)奪取了這次籃球比賽的冠軍；廣東宏遠(yuǎn)隊(duì)竟然戰(zhàn)敗江蘇同曦隊(duì)／奪取了這次籃球比賽的冠軍）

　　二（9分，每小題3分）

　　5．C（二者傷害潛伏期的長(zhǎng)短比較，于文中無(wú)據(jù)）

　　6．B（原文為“耳蝸受損失去聽力”，而非“耳蝸失去致使聽力受損”）

　　7．C（A．錯(cuò)在“用老鼠代替青蛙”。B．因果關(guān)系不成立。D．文中第4段講激光刺激“讓患者對(duì)外界的感覺更真切”，而非“對(duì)激光的刺激患者感覺更真切”；據(jù)文章末段，“部分神經(jīng)細(xì)胞對(duì)電流的反應(yīng)不夠明顯”，此處以偏概全）

　　三（9分，每小題3分）

　　8．B（動(dòng)詞，查究。A．隸屬，動(dòng)詞；奴隸，名詞。C．介詞，表示比較，可譯為“比”；介詞，對(duì)于。D．助詞，在動(dòng)詞前與動(dòng)詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，屬名詞性短語(yǔ)，表示“所……的人”；助詞，與介詞“為”組成“為……所……”格式，表示被動(dòng)）

　　9．A（B．前句是皇上對(duì)范純?nèi)矢抑G的嘉許；后句是說(shuō)范純?nèi)市愿衿揭讓捄瘢�不以疾言厲色�?duì)待別人，不屬于愛民。C．前句是與人論治民的寬與嚴(yán)，不屬于敢諫。D．前句是與下屬通判論應(yīng)依法處置囚犯，不屬于敢諫）

　　10．C（“期歲，盜減比年大半”是說(shuō)等到滿了一年，盜竊案件比往年減少了大半）

　　附參考譯文

　　范純?nèi)首謭蚍颍瑒傞_始做官時(shí)，出任襄城縣知縣。縣里有一處牧場(chǎng)，衛(wèi)士在那里牧馬，馬踐踏了百姓的莊稼，范純?nèi)首ゲ读艘粋�(gè)衛(wèi)士處以杖刑。這處牧場(chǎng)本來(lái)不隸屬于縣里，管理牧場(chǎng)的官員發(fā)怒說(shuō)：“這是皇上的宮廷值宿護(hù)衛(wèi)，你一個(gè)縣令怎么敢如此？”就把這件事向皇上稟報(bào)，要立即予以審理治罪。范純?nèi)收f(shuō)：“供養(yǎng)軍隊(duì)的錢物是由田稅所出，如果聽任他們?cè)闾０傩盏霓r(nóng)田而不許追究，那么稅錢從哪里來(lái)呢？”皇上下詔釋放了他，并且允許把牧場(chǎng)交由縣里管理。

　　　　被任命為同知諫院，他上奏說(shuō)：“王安石改變了祖宗法度，搜括錢財(cái)，使民心不得安寧。《尚書》說(shuō)：‘怨恨哪里在明處呢，要注意那些看不見的地方啊。’希望皇上能注意那些看不見的怨恨。”神宗說(shuō)：“什么是你說(shuō)的看不見的怨恨呢？”范純?nèi)驶卮鹫f(shuō)：“就是杜牧所說(shuō)的‘天下之人，不敢言而敢怒’啊。”神宗贊許他，采納了他的意見，說(shuō)：“你善于分析政事，應(yīng)該為我逐條分析上奏自古至今可以作為借鑒的天下安定和動(dòng)亂的史實(shí)。” 富弼任宰相，稱病在家閑居，不理政務(wù)。范純?nèi)收f(shuō)：“富弼蒙受三朝君主的恩顧和倚重，應(yīng)當(dāng)自己主動(dòng)擔(dān)當(dāng)國(guó)家的重任，可他卻為自己之事的憂慮超過(guò)為眾人之事憂慮，為自己的疾病憂慮超過(guò)了為國(guó)家憂慮，在報(bào)效君主和立身處世兩個(gè)方面都有過(guò)失。”他所上的奏章，言辭大多激烈直率。

　　出任慶州知州。當(dāng)時(shí)秦中一帶正遭饑荒，他自行決定打開常平倉(cāng)放糧賑濟(jì)災(zāi)民。下屬官員請(qǐng)求先上奏朝廷并且等待批復(fù)，純?nèi)收f(shuō)：“等到有批復(fù)時(shí)就來(lái)不及了，我會(huì)獨(dú)自承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。”有人指責(zé)他保全救活的災(zāi)民數(shù)字不符合實(shí)際，皇上下詔派使臣來(lái)查辦，正遇上秋季大豐收，百姓高興地說(shuō)：“您確實(shí)是救活了我們，我們?cè)趺慈绦倪B累您呢？”晝夜不停地爭(zhēng)著送糧歸還他，等到使臣到來(lái)時(shí)，常平倉(cāng)的糧食已經(jīng)沒有虧欠了。調(diào)任齊州知州，齊州的民俗兇暴強(qiáng)悍，百姓任意偷盜劫掠。有人認(rèn)為：“這種情況嚴(yán)厲處置還不能止息，您一概寬以待之，恐怕制裁不盡了。”純?nèi)收f(shuō)：“寬容出于人性，如果極力地嚴(yán)懲，就不能持久；嚴(yán)懲而能不持久，以此來(lái)管理兇暴的百姓，這是造成刁頑的方法啊。”有一處掌管刑獄的衙門，常常關(guān)滿了囚犯，都是犯了盜竊罪行的屠夫商販之類的人，關(guān)押在這兒督促他們賠償?shù)摹＜內(nèi)收f(shuō)：“這些人為什么不讓他們保釋后繳納呢？”通判說(shuō)：“這些人如果放了他們，就又會(huì)做亂，官府往往會(huì)等他們因疾病死在獄中，這是為民除害啊。”純?nèi)收f(shuō)：“依法他們不至于犯死罪，卻因這樣的意愿而殺死他們，這難道是依法處理嗎？”全將他們召到官府庭前，訓(xùn)誡讓他們改正錯(cuò)誤，重新做人，就把他們都釋放了。等到滿了一年，盜竊案件比往年減少了大半。

　　被授官尚書右仆射兼中書侍郎。純?nèi)史彩撬]舉人才，一定憑天下公眾的議論，那些人并不知道自己是純?nèi)仕�推薦的。有人說(shuō)：“擔(dān)任宰相，怎么能不羅致天下的人才，使他們知道出自自己的門庭之下呢？”純?nèi)收f(shuō)：“只要朝廷用人不遺漏正直的人，為什么一定要讓他知道是我所薦舉的呢？”

　　純?nèi)实男愿衿揭讓捄瘢�不以疾言厲色�?duì)待別人，但認(rèn)為是符合道義之處卻挺拔特立，一點(diǎn)也不屈從。常常告誡子侄輩說(shuō)：“即使是愚笨到了極點(diǎn)的人，要求別人時(shí)卻是明察的；即使是聰明人，寬恕自己時(shí)也會(huì)糊涂。如果能用要求別人的心思要求自己，用寬恕自己的心思寬恕別人，不用擔(dān)心自己不會(huì)達(dá)到圣賢的境界。”

第Ⅱ卷

　　四、（23分）

　　11．（9分）

　　（1） 正遇上秋季大豐收，百姓高興地說(shuō)：“您的確是救活了我們，怎么忍心連累您呢？”（3分。“會(huì)秋大稔”1分，“公實(shí)活我”1分，“忍累公邪”1分）

　　（2）將他們?nèi)�召到官府庭前，�?xùn)誡他們，讓他們改正錯(cuò)誤，重新做人，就把他們都放走了。（3分。三句各1分。“自新”可譯為“改過(guò)自新”，“釋”也可譯為“釋放了”）

　　（3）即使是愚笨到了極點(diǎn)的人，要求別人時(shí)卻是明察的；即使是聰明人，寬恕自己時(shí)也會(huì)糊涂。（3分。“人雖至愚”1分，如譯為“人即使是愚笨到了極點(diǎn)”亦可；“責(zé)人則明”1分，“明”譯為“清醒”“明白”亦可；“恕己則昏”1分，“恕”也可譯為“原諒”）

　　12．（8分）

　　（1）描寫特征性的景物表現(xiàn)“早”：早霞已散，曉月猶明，殘星未落，寒霜猶重。（3分。每點(diǎn)1分，答出其中三點(diǎn)可得滿分。如僅抄寫開頭兩句，未加說(shuō)明，得1分）

　　（2）清幽靜謐（清靜），以動(dòng)襯靜。（2分，每問(wèn)1分）

　　（3）詩(shī)人的心境是輕松愉悅。有直接表現(xiàn)：盡管霜重天冷，但詩(shī)人心情輕松，便覺馬行輕快。間接表現(xiàn)：以景寫情，心情愉悅，便覺青山流水皆有情，賞心悅目。（3分。“心境”1分，直接寫心情1分，間接以景寫情1分）

　　13．（6分，每空1分，錯(cuò)1字該句不得分）

　　(1) 鉆之彌堅(jiān)    忽焉在后

　　(2) 道之所存，師之所存也。

　　(3) 眾里尋他千百度  驀然回首

　　(4) 水光接天　縱一葦之所如

　　五、（22分）

　　14．引出下文對(duì)黃帝陵的描寫（如答成“鋪墊”“張本”“蓄勢(shì)”均可）；以畫中之根映襯下文的松柏之根（如答成“烘托”“襯托”也可）。（本題4分，每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可）

　　15．（1）樹大、根深、歷史悠久。（2）這些松柏“是中華文明史的另一個(gè)版本”，“是我們屹立世界民族之林的象征”。（本題6分。第1問(wèn)4分，“樹大”1分，“根深”1分，“歷史悠久”2分。意思對(duì)即可。第2問(wèn)2分，一個(gè)要點(diǎn)1分，用自己的話概括亦可）

　　16．（1）老漢的話雖簡(jiǎn)樸而深刻，揭示出黃土地對(duì)于中華民族的巨大意義。（2）借老漢之口，寫出了炎黃子孫對(duì)黃帝的體認(rèn)；從寫黃帝陵到寫黃土地，升華了文章的主旨。（本題6分。第1問(wèn)2分，每點(diǎn)1分；第2問(wèn)4分，每點(diǎn)2分。如將“升華了文章的主旨”說(shuō)成“拓展了文章的思想內(nèi)容”亦可。意思對(duì)即可）

　　17．引用黃帝駕崩的傳說(shuō)，賦予黃帝以神靈的色彩，突出了先民對(duì)黃帝的崇拜之情。引用孫中山的祭陵辭，贊頌了黃帝開創(chuàng)中華文明的豐功偉績(jī)，抒發(fā)了作為炎黃子孫的自豪感。（本題6分，每點(diǎn)3分，第1點(diǎn)中“突出了先民對(duì)黃帝的崇拜之情”2分；第2點(diǎn)中，“贊頌了黃帝開創(chuàng)中華文明的豐功偉績(jī)”2分。意思對(duì)即可）

　　六、（15分）

　　18、參考答案：

　　雨中應(yīng)急供方便，晴后歸還見誠(chéng)信

　　此時(shí)敬請(qǐng)各位免費(fèi)使用，他日熱盼諸君原物璧還

　　（本題4分，從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面綜合判分。內(nèi)容2分，其中表達(dá)了提示“歸還”之意，1分；語(yǔ)言得體1分。形式2分，其中字?jǐn)?shù)1分，句式1分）

　　19、參考答案：

　　媽媽：

　　爸爸來(lái)電話說(shuō)消費(fèi)稅調(diào)整，車要漲價(jià)，請(qǐng)您今天帶訂單去經(jīng)銷商處提車。

　　                                              　　　　　蓉蓉 

　　                                                        3月22日

　　（本題共5分。格式1分，包括稱呼、落款、日期；“消費(fèi)稅調(diào)整，車要漲價(jià)” 1分，只說(shuō)其中一個(gè)方面亦可；“今天”1分；“帶訂單”1分；“去經(jīng)銷商處提車” 1分）

　　20、參考答案：衣食開支比重不斷下降   醫(yī)療保健、文化教育和住房的支出明顯增長(zhǎng)

　　該省農(nóng)民越來(lái)越重視精神生活和健康。

　　（本題共6分。第1、2兩空各2分，必須包括“下降”和“增長(zhǎng)”兩方面的情況，順序可以顛倒。第3空2分，如把“精神生活和健康”概括成“生活質(zhì)量”亦可）

　　七（60分）

　　21．（60分）

　　見“等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。