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語(yǔ)  文

題號(hào)：01

1.歌頌不怕?tīng)奚�、勇往直前的獻(xiàn)身精神。

2.本詩(shī)用托物言志詩(shī)的表現(xiàn)手法寫(xiě)就。詩(shī)人抓住瀑布飛流直下、粉身碎骨變作浪花這一特點(diǎn)，歌頌志士不怕?tīng)奚�、勇往直前的獻(xiàn)身精神。所托之物與所言之志十分相似，盡管詩(shī)中雖無(wú)一處明言其志，但通過(guò)描寫(xiě)的景物，使讀者自然地體味到所言之志。為了使所托之物與所言之志的切合更為緊密，詩(shī)人采用擬人手法，將瀑布擬人化，通過(guò)“寧肯粉身碎骨／不愿半死不活／”這個(gè)選擇句式的運(yùn)用，表現(xiàn)了瀑布(革命戰(zhàn)士)義無(wú)反顧、勇往直前的精神，從而更好地達(dá)到托物言志的目的。

題號(hào)：02

1.示例：在這首詩(shī)中，詩(shī)人的感情經(jīng)歷了由低沉哀憤到清朗高昂的變化。先寫(xiě)客游他鄉(xiāng)，“零落棲遲”，潦倒凄惶，哀憤之情，溢于言表。主人勸解，祝他長(zhǎng)壽，暗示他留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，再以主父偃、馬周兩個(gè)人的例子予以啟發(fā)。詩(shī)人一下就開(kāi)了竅，說(shuō)自己是迷了魂，聽(tīng)了主人一席話(huà)，猶如雄雞一聲，一鳴驚人，心里一下子就亮堂了，感到前景一片燦爛，于是感情就陽(yáng)光高昂起來(lái)，感到少年就應(yīng)該充滿(mǎn)豪情壯志，怎么可以一蹶不振、唉聲嘆氣呢？

2.示例：詩(shī)人運(yùn)用虛擬情景的手法，以主客對(duì)話(huà)的形式寫(xiě)自己的情感變化和思想主張，富于情節(jié)性，避免了平直敘寫(xiě)，讀來(lái)饒有興味。詩(shī)人虛擬了一個(gè)主人，主人說(shuō)的那一番話(huà)，實(shí)際是作者自己的心聲，是自我解慰，也是自己在尋求走出人生困境之路時(shí)的一種認(rèn)識(shí)。客人的由消沉低迷到昂揚(yáng)豪邁，皆因主人的一番勸解。實(shí)際可以這么理解：詩(shī)的開(kāi)頭是一個(gè)生活劇的背景，是問(wèn)題的產(chǎn)生，主人的話(huà)語(yǔ)是思考探究的過(guò)程和得出結(jié)論的論據(jù)，是問(wèn)題的解決和結(jié)論。

數(shù)  學(xué)

題號(hào)：03

（1）由已知可得

則有①；

②；

③．

則函的值域?yàn)?sub>．

（2）由柯西不等式可得：

即

當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào)，此時(shí)無(wú)解，

即等號(hào)取不到．

所以有．

題號(hào)：04

由題設(shè)可知圓，圓心，半徑為，

(Ⅰ)由已知可得，所以

設(shè)是過(guò)點(diǎn)的圓的切線(xiàn)上的任一點(diǎn)，

則在中，有，即為所求直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程．

(Ⅱ)可設(shè)直線(xiàn)

代入圓方程，可得

整理可得，所以?xún)筛�之積為，則點(diǎn)到兩點(diǎn)的距離之積為．

英  語(yǔ)

題號(hào)：05

1. A  2.E  3. C  4. D   

5. About one-third of the high school graduates who don’t suit the college education have left school halfway at last.

題號(hào)：06

6.came  7. After   8.  Who  9. were spent  10. whether   11. across  12. even though 

13. uninterested   14. dance     15. themselves

政  治

題號(hào)：07

西方國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主要模式有：以美國(guó)為代表的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式，以德國(guó)為代表的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式，以日本為代表的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式。

美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式：主要受傳統(tǒng)的自由主義和20世紀(jì)70年代經(jīng)濟(jì)“滯脹”等因素影響，開(kāi)始推行新自由主義的政策主張而形成。

德國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式：主要受“社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”理論和戰(zhàn)后英美占領(lǐng)當(dāng)局政策等因素的影響而形成。

日本市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式：主要受日本自然條件、第二次世界大戰(zhàn)及儒家思想等因素影響而形成。

這三種市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式都是以市場(chǎng)竟?fàn)幾鳛樽罨�本的調(diào)節(jié)手段，但各有其特點(diǎn)，其本質(zhì)都是以生產(chǎn)資料資本主義私有制為基礎(chǔ)，國(guó)家調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的目的都是為了維護(hù)壟斷資產(chǎn)階級(jí)的整體利益和統(tǒng)治地位。

題號(hào)：08

（1）張小薇父親要求廢除贈(zèng)送協(xié)議的要求的確成立，但他的理由不成立。因?yàn)槟隄M(mǎn)18周歲或者以上的公民都是完全民事行為能力人，應(yīng)該獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任，所以張小薇可以獨(dú)自簽訂贈(zèng)送協(xié)議進(jìn)行贈(zèng)送行為。然而，韋小寶用不做朋友的脅迫方式要求張小薇簽訂了贈(zèng)送協(xié)議的行為是無(wú)效的，這是因?yàn)楦鶕?jù)《合同法》規(guī)定：一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國(guó)家、集體或第三人利益的應(yīng)該為無(wú)效的合同。無(wú)效合同自訂立始就不具有法律約束力。

（2）張小薇可以向有關(guān)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)調(diào)解或仲裁，或者直接向法院走訴。但是必須做好讓當(dāng)眾聽(tīng)到韋小寶脅迫她送手機(jī)的同學(xué)當(dāng)中有二個(gè)以上的無(wú)利害關(guān)系的同學(xué)去法庭作證，來(lái)證明韋小寶脅迫她簽訂贈(zèng)送協(xié)議的行為，因?yàn)榉�律�?guī)定“誰(shuí)主張誰(shuí)舉證”。

歷  史

題號(hào)：09

（1）俄國(guó)側(cè)重解決內(nèi)部危機(jī)，廢除農(nóng)奴制度。(1分)日本則側(cè)重向西方學(xué)習(xí)，引進(jìn)西方文明來(lái)改造日本社會(huì)。(1分)中國(guó)通過(guò)變法，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，擺脫民族危機(jī)的命運(yùn)。(1分)

    （2）俄國(guó)：亞歷山大二世是這次改革的領(lǐng)導(dǎo)者，通過(guò)自上而下的方式解放了農(nóng)奴；(1分)日本：天皇是改革的主導(dǎo)者，擁有實(shí)權(quán)，積極推進(jìn)明治維新的開(kāi)展；(1分)中國(guó)：光緒帝同情變法，作出改革舉動(dòng)，但由于實(shí)權(quán)掌握在慈禧太后手中，導(dǎo)致變法失敗。(1分)

    （3）核心主張：發(fā)展資本主義(1分)；局限性：帶有濃厚的封建殘余(1分)。

    （4）它是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)；改革派與保守派力量對(duì)比；改革者的策略、方針是否得當(dāng)；統(tǒng)治者的態(tài)度等。(答對(duì)任2點(diǎn)給2分)

題號(hào)：10

（1）伊瑞克提翁神廟和帕特農(nóng)神廟。（2分）

（2）喬托和貝爾尼尼。（2分）

（3）布達(dá)拉宮是世界上海拔最高的古宮殿群，紅白色彩鮮明，層次高低錯(cuò)落，勻稱(chēng)和諧，呈現(xiàn)出藏漢合璧的建筑風(fēng)格。（6分）

地  理

題號(hào)：11

（1）自然環(huán)境的地域差異，形成豐富多樣的自然旅游景觀（2分）；歷史、文化背景和發(fā)展水平的差異，形成豐富多樣的人文旅游景觀。（2分）

（2）臺(tái)灣地區(qū)旅游資源豐富，游覽價(jià)值高；經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，旅游基礎(chǔ)設(shè)施完備，具有較強(qiáng)的地區(qū)接待能力；交通比較便利等。（答出其中兩點(diǎn)即可，4分。其他合理答案酌情給分）。

（3）有利于促進(jìn)文化交流與發(fā)展（1分）；不利于傳統(tǒng)文化的保護(hù)（1分）。

題號(hào)：12

（1）地質(zhì)災(zāi)害（1分）

（2）天津市（1分）   建筑物開(kāi)裂變形等；海水入侵，地下水水質(zhì)變壞；沿海地區(qū)更容易受洪澇威脅等。（答出其中兩點(diǎn)即可，4分。其他合理答案酌情給分）。

（3）采取節(jié)水技術(shù)，建立節(jié)水型的社會(huì)；上游山區(qū)恢復(fù)植被，涵養(yǎng)水源，同時(shí)興修水利工程；雨季把地表水回灌地下等。（答出其中兩點(diǎn)即可，4分。其他合理答案酌情給分）。

物  理

題號(hào)：13

（1）ABD　　（2）ABC

（3）不能，因?yàn)闉榱水a(chǎn)生足夠的能量不僅要有質(zhì)量虧損而且還要能產(chǎn)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)并具有可控性。

題號(hào)：14

（1）CD　　（2）A

（3）氫氣的內(nèi)能大。因?yàn)闅怏w的內(nèi)能為氣體分子個(gè)數(shù)與分子平均動(dòng)能的乘積，同溫下氫氣分子和氧氣分子的平均動(dòng)能一樣大，又由題知?dú)錃夥肿觽�(gè)數(shù)是氧氣分子個(gè)數(shù)的2倍，所以氫氣的內(nèi)能是氧氣內(nèi)能的2倍。

化  學(xué)

題號(hào)：15

（1）①C（1分）　

（2）②2NaClO+CO₂+H₂O＝2HClO+Na₂CO₃（2分，寫(xiě)離子方程式也可）　　③NaCl（1分）

（3）（2分）

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取一干凈試管，加入1－2毫升“84”消毒液，然后滴加幾滴紫色石蕊試液

先變藍(lán)后褪色

④“84”消毒液具有堿性和氧化性（或漂白性）

（4）⑤ClO^－＋Cl^－＋2H^＋＝Cl₂↑＋H₂O（2分）

（5）⑥衣服、餐具等生活用品的殺菌和消毒，預(yù)防傳染。（2分）

題號(hào)：16

（1）①NH₃  （2分）

（2）②Ca(OH)₂+2NH₄Cl + 4H₂O    CaCl₂?6H₂O＋2NH₃↑（2分）

（3）③CaSO₄（2分）

（4）④濾液中滴加鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡，若有，說(shuō)明有CO₃^2－（2分）

（5）⑤CaCO₃、H₂O、NH₃等原料循環(huán)利用，CaCO₃還可用于制水泥原料；

硫酸鈣和氯化鉀轉(zhuǎn)化為硫酸鉀和氯化鈣，原子利用率高；

沒(méi)有有害物質(zhì)排放到環(huán)境中。（任意一點(diǎn)均得2分）

生  物

題號(hào)：17

(10分，除④⑤各1分外，其余每空2分)（1）①脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶；（2）②Ⅱ、Ⅳ；（3）③檢驗(yàn)該洗衣粉是否含蛋白酶；（4）④45℃   ⑤溫度過(guò)高，酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活（或酶的活性已喪失）；（5）⑥酶本身無(wú)毒，含量少，又能被微生物完全降解，對(duì)環(huán)境無(wú)污染（其它合理答案也給分）

題號(hào)：18

（1）①浮游植物→游游動(dòng)物→鯽魚(yú)→烏魚(yú)     

（2）②有機(jī)污染物    ③自?xún)魻顩r    ④氧垂曲線(xiàn)    ⑤小于    ⑥超過(guò)

（3）⑦放大和強(qiáng)化     ⑧自?xún)?/p>

（4）⑨厭氧       ⑩蛋白質(zhì)（有機(jī)污染物）