圖2-9-14

(1)圖線AB是按哪種電路的測(cè)量作出的?

(2)電池的電動(dòng)勢(shì)、內(nèi)電阻的真實(shí)值是多少?

(3)電流表的內(nèi)阻是多少?

某學(xué)習(xí)小組用伏安法測(cè)量一未知電阻凡的阻值，給定器材及規(guī)格為：

電流表M量程0~5mA，內(nèi)阻約為）；

電壓表八量程為O ~3V，內(nèi)阻約為）；

最大阻值約為的滑動(dòng)變阻器；

電源E(電動(dòng)勢(shì)約3V);

開關(guān)S、導(dǎo)線若干。

(1)由于不知道未知電阻的阻值范圍，先采用如圖甲電路試測(cè)，讀得電壓表示數(shù)大約為2.5V,電流表示數(shù)大約為5mA，則未知電阻阻值大約為____；

(2)經(jīng)分析，該電路測(cè)量誤差較大，需作改進(jìn)。請(qǐng)直接在原圖甲上改畫：①在不需要的連線上畫“”表示，②補(bǔ)畫上需要添加的連線；

(3)對(duì)改進(jìn)的電路進(jìn)行測(cè)量，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出了如圖乙所示的圖像，得=____   。（保留3位有效數(shù)字）

在驗(yàn)證力的平行四邊形定則時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，第一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度的拉橡皮條,第二次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條。對(duì)本實(shí)驗(yàn)的要求及減小實(shí)驗(yàn)誤差的下列說(shuō)法正確的有哪些____  (填字母代號(hào)）。

A兩次拉伸橡皮條只要將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可

B第二次拉橡皮條時(shí)要使細(xì)繩沿第一次實(shí)驗(yàn)所作平行四邊形對(duì)角線方向上

C標(biāo)記拉力方向時(shí)，要鉛筆緊靠細(xì)繩沿繩移動(dòng)鉛筆畫出

D拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

E彈簧測(cè)力計(jì)使用前要先調(diào)到零點(diǎn)，拉橡皮條時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)方向和所測(cè)拉力方向要一致

某學(xué)習(xí)小組用伏安法測(cè)量一未知電阻凡的阻值，給定器材及規(guī)格為：

電流表M量程0~5mA，內(nèi)阻約為）；

電壓表八量程為O ~3V，內(nèi)阻約為）；

最大阻值約為的滑動(dòng)變阻器；

電源E(電動(dòng)勢(shì)約3V);

開關(guān)S、導(dǎo)線若干。

(1)由于不知道未知電阻的阻值范圍，先采用如圖甲電路試測(cè)，讀得電壓表示數(shù)大約為2.5V,電流表示數(shù)大約為5mA，則未知電阻阻值大約為____；

(2)經(jīng)分析，該電路測(cè)量誤差較大，需作改進(jìn)。請(qǐng)直接在原圖甲上改畫：①在不需要的連線上畫“”表示，②補(bǔ)畫上需要添加的連線；

(3)對(duì)改進(jìn)的電路進(jìn)行測(cè)量，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出了如圖乙所示的圖像，得=____   。（保留3位有效數(shù)字）

在驗(yàn)證力的平行四邊形定則時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，第一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度的拉橡皮條,第二次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條。對(duì)本實(shí)驗(yàn)的要求及減小實(shí)驗(yàn)誤差的下列說(shuō)法正確的有哪些________________________ (填字母代號(hào)）。

A兩次拉伸橡皮條只要將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可

B第二次拉橡皮條時(shí)要使細(xì)繩沿第一次實(shí)驗(yàn)所作平行四邊形對(duì)角線方向上

C標(biāo)記拉力方向時(shí)，要鉛筆緊靠細(xì)繩沿繩移動(dòng)鉛筆畫出

D拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

E彈簧測(cè)力計(jì)使用前要先調(diào)到零點(diǎn)，拉橡皮條時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)方向和所測(cè)拉力方向要一致

用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做《驗(yàn)證牛頓第二定律》的實(shí)驗(yàn)．甲、乙兩同學(xué)用同一套裝置完成了實(shí)驗(yàn)操作，利用測(cè)量得到的數(shù)據(jù)他們?cè)谕�一坐�?biāo)系中畫了各自的a-F圖線．由圖線可以判斷甲、乙兩同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)哪一個(gè)物理量的取值不同？并比較其大小．