請你幫忙：
（1）請將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連接起來．

（2）請用直線將相應(yīng)的名稱聯(lián)系起來．

請你幫忙：
（1）這些是小明在校園調(diào)查時記錄的生物名稱：狗尾草、火炬紅、紅蜘蛛、松樹、榆樹、蚯蚓、小鳥、馬齒筧、一串紅、丁香、柳樹、山桃、蒼耳、蠟蜒、螞蟻、蚊子、鼠婦、萬壽菊，請你幫他分成兩類（動物與植物），并說明理由．
（2）某海關(guān)繳獲了一批走私物品，在清點時發(fā)現(xiàn)有一包生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自動物體還是取自植物體，你能借助顯微鏡并運用所學(xué)的知識將它鑒定出來嗎？說說你的做法和根據(jù)好嗎？

請你幫忙：將顯微鏡的部件與其作用相連．

請你幫忙：
（1）請將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連接起來．
①老鼠見到貓就逃                     a．生物的生活需要營養(yǎng)
②鯨呼氣時產(chǎn)生水柱                   b．生物能對外界刺激作出反應(yīng)
③動物每日排尿和排便                 c．生物能進行呼吸
④鴿子長大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿           d．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
⑤園丁常給花草施肥                   e．生物能生長和繁殖
（2）判斷是非（用√或×表示）
①所有的生物的生存只需要陽光和營養(yǎng)物質(zhì)．
②收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一．
③生物與環(huán)境之間彼此孤立，互不影響．
④無論哪種生態(tài)系統(tǒng)，主要的消費者都是野生動物．
⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡．．