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1、為加點字選擇正確的讀音

　 唱和 (hè　 hé)　　 樹冠 (ɡuān　 ɡuàn)　　 旋轉 (zhuàn　 zhuǎn)　

蘊含 (yùn wēn)　 湛藍(zhàn　 shèn)　 梔子(zhī　 zī)

1、山中訪友

溫故知新

3．好雨知時節，當春乃發生。　　　 (杜甫：《春夜喜雨》 4．七八個星天外，兩三點雨山前―――辛棄疾《西江月》 5．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧：《清明》) 6．渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》) 7．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾：《飲湖上初晴后雨》) 8．沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。 (志南和尚《絕句》)　

1．山路元無雨，空翠濕人衣。　　 (王維：《山中》)　 2．空山新雨后，天氣晚來秋。　　 (王維：《山居秋瞑》)

3、從文中各找出一個比喻句和擬人句，抄在下面。

比喻句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

擬人句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

語文大觀

寫雨詩句集萃

2．根據以上內容，將短文分成三層，用“／”在文中標明。

1．短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨后的情景、請用自己的話概括。

　 (1)雨前____________________________

　 (2)雨中______________________________

　 (3)雨后________________________________

4、熟讀課文后填空

《山雨》這篇散文，是按________、________、________的順序來寫的，作者通過合理而新奇的　　 和　　 ，并運用　　 、　　　　

等修辭手法，描繪出山雨帶來的　　 美和　　 美，表達了作者對山雨的____之情。

含英咀華

　　 晌午，太陽像個大火球，炙烤著大地。小樹無精打采地耷拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著。一陣大風吹過，吹得樹枝亂擺。地上，成群結隊的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會兒，風卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚，一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆，轟隆隆”響起來。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩嘩”，大雨從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數的大珠鏈。雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。白亮亮的雨點打在雨傘上，“啪啪”直響。漸漸地，雷聲小了，雨點也小了。云散了，雨停了，太陽出來了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍色的天空中，一股股清新的空氣中夾帶著泥土香味迎面撲來，天地間變得涼爽極了。

3、讀比喻句，找出打比方的部分，體會它們的好處

　 (1)像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……

　　 　☆作者將　　 比作“無字的歌謠”，描寫了雨來時聲音由　 及　 、由　 及　　 的動態過程。

(2)雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

　　 　☆作者將“巖石、樹葉、綠草”聯想成“　　 ”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“　　　　　 ”，將此時的雨聲聯想成“　　　　 ”，形象生動地寫出了山雨的　　　 美。

2、上文是著名作家巴金在《給家鄉孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態度。請把你感受最深的一處抄寫下來______________________________________________。 　　 3、讀了這段話，我們能充分感受到作者　_____________________的高尚品格；感悟到比生存更有價值的是_______________________。 　　 4、為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘抄下來。