21、兩瓶水樣，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學對水的探究，并回答有關問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是；
（2）小雯采用區別純水和硬水的方法是：分別取樣于蒸發皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請你設計另一種方法（簡述步驟、現象和結論）：；
（3）小雯在做實驗時，發現硬水在蒸發的過程中，產生了少量氣體．
提出猜想：產生的氣體可能是二氧化碳；
設計實驗：①將生成的氣體通入中，觀察到的現象，證明產生的氣體是二氧化碳；
反饋與應用：通過上述實驗得到啟發，在家里可用方法降低水的硬度．

含較多的水叫硬水，軟水和硬水的區分：加并振蕩，泡沫少沉淀多的是．

純水清澈透明，不含雜質，而硬水含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，現在兩瓶無色的液體，分別是純水和硬水，請你參加小明同學的探究活動，并回答有關問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法可凈化水，其中凈化程度最高的是；
（2）區別純水和硬水的方法很多．小明采用的方法是：分別取兩種液體少量放在蒸發皿中，加熱蒸發，有固體析出的是硬水．請你設計另一種方法，請你簡述實驗的步驟、現象和結論：
（3）小明發現硬水在加熱時會產生少量的氣體并得一種難溶于水的固體．他猜想可能是二氧化碳．他應選擇的驗證方法是：
（4）小明查閱資料后，認識到硬水會給生活、生產等帶來很多的危害，你能列舉一例嗎？
據此，請你就用水問題給人們提出一點建議：．

28、純水清澈透明、不含雜質，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現有兩瓶無色液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學對水的探究，并回答有關問題：
（1）區別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．您設計的另一種方法．
（2）小雯在做實驗時，發現硬水在加熱的過程中，產生了少量氣體并得到一種難溶性的固體．
【提出猜想】產生氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鈣．
【設計實驗】
①要證明產生的氣體是二氧化碳，我的方法是；
②向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸，觀察到有大量的氣泡產生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應的化學方程式：；
【反思】
①人們在生產、生活中不宜使用硬水，在日常生活中對如何處理硬水你有什么看法：；
②生活中要除去熱水瓶中的水垢，可以采用的方法是．