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學習金屬單元后，小強知道了鐵是當今世界用量最多的金屬，而每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼鐵產量的十分之一。于是小強對金屬鐵的相關知識開展了探究性學習。

(1)如圖，小強將一根長20 cm的光亮的鐵棒放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化。幾天后，他發現     (填序號)處最先出現鐵銹，小強結合書本知識知道，鐵生銹實際是鐵和         、       等物質發生反應的過程。
(2)小強來到已停產的企業廠房，看到許多機械設備上已銹跡斑斑，他馬上想到可以用稀鹽酸將鐵銹(主要成分Fe₂O₃)除去，該反應的化學方程式為：                                  。去銹后為防止機械設備進一步銹蝕，小強想到的一種防護方法是                                         。

學習金屬單元后，小強知道了鐵是當今世界用量最多的金屬，而每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼鐵產量的十分之一。于是小強對金屬鐵的相關知識開展了探究性學習。

(1)如圖，小強將一根長20 cm的光亮的鐵棒放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化。幾天后，他發現????? (填序號)處最先出現鐵銹，小強結合書本知識知道，鐵生銹實際是鐵和????????? 、??????? 等物質發生反應的過程。

(2)小強來到已停產的企業廠房，看到許多機械設備上已銹跡斑斑，他馬上想到可以用稀鹽酸將鐵銹(主要成分Fe2O3)除去，該反應的化學方程式為：?????????????????????????????????? 。去銹后為防止機械設備進一步銹蝕，小強想到的一種防護方法是?? ??????????????????????????? ?????????? 。