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A、給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的1/3

B、洗滌實驗用過的試管時，每次注入1/2試管水，振蕩后倒掉

C、取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取2mL～3mL

D、使用酒精燈時，酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的2/3

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：在連接b和d時，使d較易插入b中的措施是；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是；
A．用高錳酸鉀制氧氣B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
（4）請寫出一種利用圖3裝置制取氣體的化學(xué)方程式：．
（5）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖4中選取（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應(yīng)速率的目的．

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是；
（2）利用圖2所示裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為；
（3）利用圖3所示裝置（夾持儀器省略）可以制取氣體或
（填化學(xué)式），其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為、．
（4）圖3中氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率，也無法隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若從圖4中選取裝置（填字母代號）與圖1中儀器a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，則可控制反應(yīng)的速率；若從圖4中選取裝置（填字母代號）與圖1中儀器a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，則可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）某興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣，可選用圖（填序號）中的氣體發(fā)生裝置．

A、給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的1/3

B、使用酒精燈時，酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的1/2

C、取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取1mL-2mL

D、洗滌實驗用過的試管時，每次注入1/2試管水，振蕩后倒掉

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①；②．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式：
甲：乙：
丙：
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是．
（5）如果用右圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端管口通入．
（6）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小．極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．