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A. 腸液 B. 膽汁 C. 胃液 D. 胰液

⑴在實驗中我們是根據蚯蚓的位置來判斷蚯蚓的前后端。圖中 _________（填序號）端為前端。

⑵在做“觀察蚯蚓的運動”的實驗時，將蚯蚓放在粗糙的紙上和平滑的玻璃板上，發現蚯蚓在粗糙的紙上運動的速度要快，在觀察過程中，應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤，這樣做的目的是 。

⑶用手指輕摸蚯蚓背面和腹面，感覺到腹面比較粗糙，是因為該面較多，其主要作用是________________________。

【題目】如圖是英國科學家普利斯特利的一組實驗，請你利用所學的生物學知識來解釋相關的實驗現象．

（1）甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的作用而導致玻璃罩內缺氧．
（2）乙裝置中小白鼠能正常活著是因為綠色植物的作用，
更新了玻璃罩內的氣體．這種生理活動的表達式是 ．
（3）實驗結束后，發現乙玻璃罩內壁有水珠，這主要來自綠色植物的作用．
（4）從這一實驗現象來分析，綠色植物的作用對維持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用．

探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎．

①你的假設是：______ ．

②尋找有菜青蟲卵的葉片．

③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，發育成的幼蟲隔離飼養，從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是______ ，還是學習行為，使探究具有可信度．

④人工條件下飼養菜青蟲，隔離卵并不困難．但要飼養成活，還是有些難度的．首先，要盡可能為菜青蟲創造一個接近自然生存環境的飼養條件，如適當的光照、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等．其次，飼養的數量也不宜過少，否則很難說明問題．

⑤準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實驗組葉是______ ，對照組葉是______ ．

實驗時只用一只菜青蟲可以嗎？為什么？______ ．

⑥分析結果：結論是______ ．

【題目】一對頭發為直發的夫婦，生育一個卷發的孩子（遺傳圖如下）請根據圖回答下列問題：
（1）在遺傳學上，把直發與卷發稱為一對 ， 根據遺傳學原理可以判斷，發屬于顯性性狀．
（2）如果用字母A，a表示頭發的基因，請寫出母親頭發的基因型是 ， 孩子頭發的基因型是 ．
（3）根據二胎政策，該夫婦計劃再生育一個孩子，請你判斷再生育一個頭發為卷發孩子的機會占 ， 如果第二胎生育了一個頭發為直發的孩子，請你寫出該孩子可能的基因型是 ．
（4）父母是直發，而孩子為卷發，這種親子間出現性狀差異的現象在生物學上稱為 ， 從遺傳圖譜可以看出，親子間的頭發性狀差異是由遺傳物質引起的，這種性狀差異現象又叫 ．