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作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么?(2%) 2.作者“一遍又一遍地讀那本書的方法給你什么啟示?(2%) 3.把你從文中學到的讀書方法列在下面:(3%) 4.“故地在文中的意思是什么?聯系實際談談你對最后一段話理解.(5%) 5.照樣子.寫句子.(3%) 你總能從一本書中發現新東西.不管你看過多少遍. 你總能從一本書中發現新東西.不管. 你總能 .不管. 最后一只蝴蝶在我11歲那年.由于父親被調往英國任職.我們全家就要離開已經住了4年的日本沖繩島了. 我從小就學會了如何適應這種不安定的生活.而且這種生活還意外地培養了我對自然界的濃厚興趣.所以無論走到哪個國家.我總能從中獲得無窮的樂趣與驚喜.從記事起.我曾經收集過貝殼.化石.也曾到野外遠足.還參加過觀鳥活動.但當我到了沖繩這個太平洋上的小島后.驚奇地發現這里有品種繁多的蝴蝶.采集蝴蝶標本就成為我的新愛好. 漸漸地.我擁有了許多用玻璃框鑲起來的蝴蝶標本.并在每一件下面都認真地做了標記.這些蝴蝶大小迥異.顏色多樣.從深藍色到明黃色.從猩紅色到綠寶石色.應有盡有.因為捕捉蝴蝶并不是件容易的事.所以我很為自己的收藏而自豪.但也有一件遺憾的事.那就是我始終沒有捉到一只翅膀尖是橘黃色的白蝴蝶.有一年圣誕節.我的教父曾送給我一本有關亞熱帶地區蝴蝶的書.書中就有一幅插圖詳細描述了這種沖繩島上最大的白蝴蝶.它的兩翼大約有7-10厘米長.其生活習性與眾不同.我常看見它們像一群五彩的紙屑從我的眼前輕輕飄過.時而在海風中上下翻飛.可氣的是.無論我爬多高.蝴蝶總是遠在我所能及的高度之上. 離開沖繩島的日子一天天臨近.家里的東西開始一件件地裝進了行李箱.但我一直沒有把我捕捉蝴蝶的工具收起來.而且還把更多的時間用在了戶外.學校開始放暑假了.這意味著幾天后我們就要出發了.我幾乎準備放棄尋找白蝴蝶了. 一天早晨.媽媽告訴我.我的蝴蝶標本和書籍必須在當天下午收拾好.于是.我決定做最后一次努力.那天的天氣非常炎熱.蟬在大樹上發出“知了.知了的叫聲.綠色的蜥蜴在炙熱的陽光下扭動著靈巧的身子迅速穿過林間小路.甘蔗林在風中輕輕地泛起一層層波浪.各種各樣的蝴蝶在山邊的野花上起起落落.但與平常一樣.白蝴蝶還是高高地飛在樹頂之上.最后.我只好拖著疲憊的身子向家里走.我最后的搜尋一無所獲. 可是.當我從一簇芙蓉花旁走過時.一個閃亮的白點闖進了我的眼簾.我驚喜地發現一只白蝴蝶就停在離我一米遠的一朵大紅花上.它正在吮吸花蜜.翅膀還在輕輕地顫動.我當時就呆住了.過了好一會兒才想到舉起我的捕蝶網.一點一點地靠近蝴蝶.我的心臟怦怦地跳著.沒成想.這只蝴蝶突然飛了起來.當時就驚了我一身冷汗.然而幸運的是.不一刻它又輕輕地落在了另一朵花上.我扭轉身子.抱著最后的一點希望.用力將網甩了出去.我簡直不敢相信自己的眼睛.那只蝴蝶居然被我捉到了. 我輕輕地打開網.捏住蝴蝶的胸部把它拿了出來.打算投到裝有甲醛的瓶子里.就在我的手剛碰到瓶口的一剎那.我情不自禁地停住了.我看到了這只蝴蝶的白色翅膀正在閃閃發光.而翅膀尖則是一塊燦爛的橘黃色.細細的小腿在我的手掌間絕望地劃動.我甚至感覺到了這個小生命在我的手指間恐懼地發抖.不知怎的.我的心微微地一顫.伸手將這只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中拋了出去.看著它飛過附近的大樹.消失在我的視野中. 兩天后.我就離開了沖繩島.奔向了一個陌生的地方.可是我的蝴蝶卻永遠地留在了這個小島上.它或許正圍著大樹和野花輕快地飛舞呢.愛可能就是這樣的吧! ⒈下面的詞語怎么看都覺得別扭.原來是錯別字“上了身 .你能把它們寫正確嗎? 遺撼嚴熱( ) ⒉想一想.下面的詞語后面可以搭配哪些詞?你可以到文章里找一找. 培養捕捉吮吸 ⒊文中有幾段描寫十分傳神.請你再來細細品味一下.也許會有不一般的收獲. ⑴那天的天氣非常炎熱.蟬在大樹上發出“知了.知了的叫聲.綠色的蜥蜴在炙熱的陽光下扭動著靈巧的身子迅速穿過林間小路.甘蔗林在風中輕輕地泛起一層層波浪.各種各樣的蝴蝶在山邊的野花上起起落落. 這段話寫出了沖繩島濃濃的夏日風情.這與文章的中心有何關聯?莫非作者想通過這段描寫暗示什么? ⑵這只蝴蝶突然飛了起來.當時就驚了我一身冷汗.然而幸運的是.不一刻它又輕輕地落在了另一朵花上.我扭轉身子.抱著最后的一點希望.用力將網甩了出去N壹蛑輩桓蟻嘈拋約旱難劬Γ?侵緩??尤槐晃易降攪恕?br>“我為什么會驚出一身冷汗?明明是捉住了.作者為什么又“簡直不敢相信自己的眼睛 ?你能體會作者當時的心情嗎? ⑶不知怎的.我的心微微地一顫.伸手將這只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中拋了出去.看著它飛過附近的大樹.消失在我的視野中. “我在離開小島的最后時刻.終于捕到了夢寐以求的蝴蝶.為何現在又將它放走呢? ⒋文章結尾說:“愛可能就是這樣的吧! 作者認為“愛應該是怎樣的? 太湖黃昏太陽瘦瘦軟軟枕在了山脊上.再射不出刺眼的光芒.只是無力地流出橘紅的色彩.流在天上.流在湖里-- 太湖凝固成靜靜的一幅水彩畫了□湖面像一塊巨大的鏡子□平滑得不見一絲波紋□天光似乎全被深深地吸進湖底□沒有亮光泛出來□這鏡子是黯淡的□湖心幾只舟子□是鏡中的幾點黑斑□水天相接處那青紫色的山影□是一圈彎彎曲曲的鏡框□這不規則的鏡框藝術天下無二□誰也無法復制它們□ 天色卻是極斑斕極輝煌的.那落日周圍.眼花繚亂的一片.仿佛是潑翻了一大盤熒光顏料.五顏六色亮晶晶地摻和在一起.也許是在燃著許多人世間罕見的寶物.于是才吐出這許多人世間罕見的火焰.火光正逐漸幽暗下去. 1.給文章的第二自然段加上標點.(3%) 2.這篇文章的作者是趙麗宏.我們曾經學過他的一篇文章叫< >. 3.摘抄: A.摘抄文中你喜歡的一個比喻句: 這句話中把“ 比作“ B.摘抄文中你喜歡的詞語并選其中的一個說一句話.(2%) 4.品讀:(6%) A.讀完.我們仿佛看到了一幅畫.畫家的調色盤上有這些顏色 , B.讀完.耳畔仿佛響起< >的旋律, C讀完.不由得輕輕吟誦起這樣的詩句: . 5.關于太湖.你有哪些資料可以和大家交流?(2%) 散步我們在田野上散步:我.我的母親.我的妻子和兒子. 母親本不愿出來的.她老了.身體不好.走遠一點就覺得很累.我說.正因為如此.才應該多走走.母親信服地點點頭.便去拿外套.她現在很聽我的話.就像我小時侯聽她的話一樣. 天氣很好.今年的春天來得太遲.太遲了.有一些老人挺不住.在清明將到的時候死去了.但是春天總算來了.我的母親又熬過了一個酷冬. 這南方初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地鋪著.有的濃.有的淡,樹上的嫩芽兒密了,田里的水也咕咕地起著水泡--這一切都使人想著一件東西--生命. 我和母親走在前面.我的妻子和兒子走在后面.小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子.后面也是媽媽和兒子. 我們都笑了. 后來發生了分歧:母親要走大路.大路平順,我的兒子要走小路.小路有意思.不過.一切都取決于我.我的母親老了.她早已習慣聽從她強壯的兒子,我的兒子還小.他還習慣聽從他高大的父親,妻子呢.在外面.她總是聽我的.一霎時我感到了責任的重大.就像民族領袖在嚴重關頭時那樣.我想找一個兩全的辦法.找不出,我想拆散一家人.分成兩路.各得其所.終不愿意.我決定委屈兒子.因為我伴同他的時日還長.我伴同母親的時日已短.我說:“走大路. 但是.母親摸摸孫兒的小腦瓜.變了主意:“還是走小路吧! 她的眼隨小路望去.那里有金色的菜花.兩行整齊的桑樹.盡頭一口水波粼粼的魚塘.“我走不過去的地方.你就背我. 母親說. 這樣.我們就在陽光下.向著那菜花.桑樹和魚塘走去.到了一處.我蹲下來.背起母親,妻子也蹲下來.背起了兒子.我的母親雖然高大.然而很瘦.自然不算重,兒子雖然很胖.畢竟幼小.自然也輕.但我和妻子都是慢慢地.穩穩地.走得很仔細.好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界. 1.按文章的內容填空.想一想.從填進去的詞語中你能體會到些什么? .( ).有一些老人挺不住.在清明將到的時候死去了.但是春天過了一個 ----------------------------- (2)這南方初春的田野!大塊小塊的新綠.有的了,田里的水也 ----------------------------- 2.一家人散步中發生了分歧.“分歧是什么意思?發生了怎樣的分歧? ----------------------------- 3.“一霎時我感到了責任的重大.就像民族領袖在嚴重關頭時那樣. “民族領袖在嚴重關頭可能會是怎樣的情形?“我為什么會有這樣的想法? ----------------------------- 4.文中哪些地方特別打動你?為什么? ----------------------------- 5.你的家庭生活中也有類似的溫馨的事件嗎?簡要寫一寫. ----------------------------- ----------------------------- 終于熬到了下課.辰盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學中的老教授.好歹待大家散盡.他才跨前一步.把錢遞上.這時.辰腦子嗡地一聲.大片空白.他感到一種滅頂之災的降臨.還好還好.老教授點了點頭.將錢裝在上衣兜中. 辰這一夜沒合眼.那錢是單獨交的.萬一老教授發現呢?為了進京到這家文學院.他賣光了全部藥材.沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣!他自己沒有更多的錢了.逼急了才出此下策.但他又怕被識破.同學們個個是貴胄公子.只他一個窮孩子.假幣的事抖落出來.他如何混得下去? 辰決定主動坦白. 次日.辰恭候在老教授上班必經的路上.見到他說:“老師.我昨天交的錢-- 老教授的臉立刻板起來:“別提你那錢! 辰魂飛魄散!卻聽老教授說:“早不交晚不交.偏我揣了你的錢.在市場上走.被小偷割了兜. 啊呀謝天謝地!辰一邊陪小心.一邊回到教室.這賊其實是幫了我的忙呢.辰想. 興奮之后.辰又陷入了苦惱.畢竟老教授損失了那么多的錢.并且直接怪他學費交得遲!想到教授總穿一件皺巴巴衣服的寒酸樣.他心里就涼了.辰想.好好努力吧.非出人頭地不可.有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人. 辰勤學苦作.不斷寫出好文章.連這樣的刊物也有他的一席之地.老教授時常當眾夸贊.每當這時.辰就暗自道:“等著.老師. 學習期滿.辰交了大運.一步登天.闊步文壇.名聲大得嚇人.辰從此再不愁沒錢. 辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授.該徹底了結這塊心病了.他為老教授準備了1萬元現金.專程來家. 老教授高興:“學生出了大名.不忘師德.這就好! 堅持設家宴款待高徒.酒前.辰鼓足全部氣力.向教授認錯:“老師.我交給您那兩千元學費中.混著3張該死的假幣-- 他眼圈紅了.并哽咽起來.老教授哈哈大笑:“3張假幣你還沒忘哪?在.我留著呢.如今集什么的都有.我集幾張假幣玩玩有何不可. 說著.從一本影集內拿出那幾張玩意兒. “老師.那您說讓賊偷了-- 辰目瞪口呆. “假話.興你假幣就不興我假話? “為什么?您當時完全可以揭穿. 老教授的臉色立刻無比嚴肅起來:“揭穿容易.但我更知道一個山里來的孩子該多艱難.那樣做對他產生的后果不堪設想.為這區區300元錢.扼殺一個人才.吾不屑為之也. “老師 .辰撲通一聲跪了下來.淚流滿面.“不回去了.我還要跟您幾年.您一定要收留我! 1.請你給本文擬個題目:＿＿＿＿＿＿＿＿為線索寫了辰和老教授兩個人物.對辰側重運用了 3.辰在交錢前后心里活動有哪些變化? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.“辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授辰為什么說老教授“可憐兮兮 ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.“啊呀謝天謝地! 辰到底謝誰?為什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.文中的辰交了三張假幣.老教授說了一句假話.你怎樣認識這兩種假象? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.文末.辰跪在地上還要向老師學幾年.他要向老師學什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.讀了本文.你覺得從辰身上應學什么?不應學什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有一只貓.總是把自己吹噓得了不得.對自己的過失.卻百般掩蓋. 它捕捉老鼠時.不小心.讓老鼠逃跑了.于是.它就說:“我是看它太瘦了.才放它的.等它養肥了再說. 它到河邊捉魚.被鯉魚的尾巴劈臉打了一下.它裝出笑臉說:“我本來就不想捉它--捉它還不容易?我是要利用它的尾巴來洗臉. 一次.它掉進泥坑里.渾身沾滿了污泥.看到伙伴們驚異的目光.它解釋道:“身上跳蚤多.用這種辦法治它們.最靈驗不過! 后來.它掉進河里.伙伴們打算救它.它說:“你們以為我遇到了危險了嗎?不.我在游泳-- 話還沒說完.就沉沒了.“走吧! 伙伴們說.“現在.它大概在表演潛水了. 1.劃去短文中加點字的錯誤讀音. 吹噓驚異( ) 3.對本文寫作順序概括正確的一項是 A．先總后分 B.先總后分再總 C.先分后總 4.文中的貓為什么要掩蓋自己的過失? 5.這則寓言告訴我們一個什么道理? 6.給短文加個題目. 沒有人喝彩的工作 (1)有一天.我從學校里跑出來.流著淚.很媽媽抱著弟弟.站在門口.弟弟向我招手.媽媽親切地微笑著.歡迎我回來. (3)但是.我那帶著眼淚的臉.使媽媽很驚奇.她連忙拉著我的手.一邊走進去.一邊問我說:“為什么這般傷心? 著眼淚.一邊嗚嗚咽咽地說:“媽媽.我想要做的事.老師總不讓我做. “呀!到底是什么事? 媽媽溫和地問我. (5)“學校開家長會--要演節目--但是老師不讓我當主角.卻只要我在后臺工--工作!那小龍平時很不愛文藝.這次反做了! 我嗚嗚咽咽.連話也說不清楚. (6)媽媽伸出手來.要我看看她戴著的手表. (7)“云.你看.這手表上面有些什么東西? 媽媽一面擦干我的眼淚.一面“那是一塊玻璃.兩根指針. 我回答說. (9)媽媽把弟弟放在一旁脫下手表把表殼打開又問我說你看里面是些什么 (10)是小齒輪和螺絲這時我完全忘記了我的傷心事 (11)媽媽繼續說:“當表的指針不走.或走得不準的時候.別人就會說`這表是徒有外表’.可是怎樣才能使它會走.并且走得準確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲.也就是這些別人看不到的部分. (12)停了一會兒.媽媽又望著我( )地說:“這是沒有人喝彩的工作.但卻是重要的.而且是不能夠沒有的工作. 聽了媽媽的話.我. 1. 畫去文中不正確的讀音.(2) 2.從下列詞語中選擇恰當的詞填在文中的括號里.(3) 恍然大悟意味深長悲哀傷心溫和柔和 3. 第9.10自然段中缺少標點的地方加上標點符號.(2) 4. 第十自然段中“我完全忘了我的傷心事 (3) “我的傷心事指的是什么事? 5.讀文中畫“ 的句子.回答下列問題. (1)句中的“這指的是什么?為什么說它“是重要的.而且是不能夠沒有的工作 ?(4’) (2)聽了媽媽的話我會怎么想?怎么做? (4’) (3)現實生活中.像這樣無人喝彩的工作還有很多.試舉一例.(4’) 花壇我們學校的花壇是半圓形的.周圍用水泥砌著漂亮的邊.花壇的四周裁一圈四季長青的松柏.它像一排士兵挺立著.顯得那么威武.花壇里.那各種形壯的菊花.真惹人喜愛.紫紅色的月季花挺著嬌嫩的身子.驕傲地仰著頭.太陽花和小辣椒害羞似地躲在花叢里.那太陽花簡直像一個嫩弱的小姑娘.頭都不敢抬起來呢.蓬頭草當然名不慮傳.像一撮蓬頭亂發.又像是一只大皮球上長滿了刺.這美麗的花壇.給我們的學校增添了許多光彩. 【查看更多】

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