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（2005?嘉興）目前，我國的能源供應面臨著許多問題，如能源的消費結構不合理、區域分布不均衡、利用率不高等．這已成為整個社會發展的制約因素．
（1）如圖是2002年我國與世界能源的消費結構對比圖．從圖中可以看出，我國與世界能源消費結構的主要差異好似．
我國的這種能源消費結構對空氣造成的污染十分嚴重．某校科學興趣小組為測定校園附近空氣SO₂的含量，采用如圖所示的實驗裝置，反應的化學方程式為：Br₂+2H₂O+SO₂=H₂SO₄+2HBr實驗中，當觀察到時，應立即停止通入空氣．
（2）我國能源生產和消費的地區差異很大．如圖是1998年我國東、中、西部的能源生產和消費占全國的比例情況．從圖中可以看出，能源相對短缺的是地區．為了達到區域發展與能源資源間的平衡，近年來國家出臺了很多政策，推出了許多重大建設工程，試舉一例：．

10、我市安吉縣龍王山是黃浦江的源頭，龍王山的水清澈透明．某校科學興趣小組對龍王山的水是否為純凈的水這一問題進行實驗探究．
甲同學取水倒入過濾器中，濾紙上沒有發現雜質．乙同學測定水的pH，發現水的pH=7．丙同學取水于蒸發皿中，加熱蒸發至干得到少量難溶性的固體物質，經過多次重復操作，最后收集到一定量的難溶性的固體物質．
（1）同學的實驗設計不能證明龍王山的水是否為純凈的水．
（2）丙同學最后得到一定量的難溶性的固體物質經確定是鹽．請你設計實驗驗證該固體物質中是否含有碳酸鹽．
①實驗操作：
②可能的實驗結果，并得出相應的結論：．

某校科學興趣小組探究城市中不同場所CO₂含量的高低，他們實驗步驟和數據如下：

編號	取樣 地點	取樣時間	抽氣次數
1	操場	17：30	16
2	居民區	9：10	8
3	居民區	13：15	7
4	居民區	17：55	5
5	公園	12：35	7
6	車站	16：45	4
7	酒店	17：50	5

a．配制測試試劑：
取燒杯一只，加入蒸餾水，滴加酚酞溶液1～3滴，邊攪拌，邊滴加稀氨水（一種堿溶液），直到溶液變紅色，將溶液倒到細口瓶中密封保存．
b．選定測試采樣點（選定的測試采樣點見右表）．
c．CO₂的相對含量的測定：
用50毫升醫用注射器吸取上面配制好的溶液10毫升，在一個采樣點抽氣到50毫升刻度線處，用食指堵住注射器的吸人口，用力震蕩注射器2～3分鐘，然后將注射器的吸入口向上，小心地將剩余氣體排出．繼續上述操作，直到注射器內的溶液紅色恰好褪去．在表中記下抽氣的次數．
d．同一天，在其它選定的采樣點，用相同的方法操作，進行測定，記錄下抽氣的次數．（三次居民區的采樣點是同一地點）
e．處理數據，并以操場空氣中CO₂的含量為標準值進行對照．
請回答下列問題：
（1）測試時，注射器中溶液的pH（選填“變大”、“變小”或“不變”），當注射器內的溶液紅色恰好褪去時，溶液中肯定存在的物質種類有．（選填“酸”、“堿”或“鹽”）
（2）根據以上測試數據可以得出的結論是哪個場所的CO₂含量最高．
（3）分析表中數據，你發現值得研究的新問題是．（寫一個）

某校化學興趣小組利用如圖所示裝置制取并收集一定體積的氧氣．
（1）寫出實驗室用氯酸鉀制備氧氣的化學方程式；
（2）利用上述裝置收集的氣體應具備的性質是，根據可確定收集的氣體的體積．
（3）為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序是（填接口字母）：a→→→d
（4）實驗過程中發現B瓶中的水變紅了的原因是
用收集的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發現瓶底炸裂了，發生失誤的原因可能是
（5）根據化學方程式理論上2克高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203克．而實際測得氧氣在標準狀況下的體積為177毫升，換算成質量為0.253克超出理論值0.05克．從理論上推測，你認為超過理論量的氧氣可能的來源物質是（提示：空氣、水因素不計）．