學習小組用石灰石（雜質不溶于水，不和鹽酸反應）和稀鹽酸制取二氧化碳
(1)對反應后溶液中的溶質進行了如下探究：
[提出猜想]猜想一：__________   猜想二：CaCl₂和CaCO₃    猜想三：CaCl₂和HCl
通過討論，大家認為“猜想二”不成立，理由是__________________________。
[實驗探究]

學習小組用石灰石（雜質不溶于水，不和鹽酸反應）和稀鹽酸制取二氧化碳

(1)對反應后溶液中的溶質進行了如下探究：

[提出猜想]猜想一：__________   猜想二：CaCl₂和CaCO₃    猜想三：CaCl₂和HCl

通過討論，大家認為“猜想二”不成立，理由是__________________________。

[實驗探究]

實驗反思：①實驗結束后，同學們根據復分解反應發生的條件，總結出得到CaCl₂的不同途徑，如：Ca（OH）₂+ZCl_n→CaCl₂+M，那么M可能是_________或____________。（填不同類別的物質）CaO+YCl_n→CaCl₂+H₂O，則“YCl_n”屬于_________類物質。（填“酸”、“堿”或“鹽”)

（2）若猜想三成立，現欲對廢液進行處理，某同學做了如下實驗：取廢液20g于燒杯中，逐滴滴

入溶質質量分數為5．3％的碳酸鈉溶液至過量，滴入碳酸鈉溶液的質量與生成沉淀的質量

的變化 關系如圖所示。求：

①廢液中氯化鈣的質量_________。

②當廢液中兩種物質剛好消耗完畢時，所得溶液中氯化鈉的質量。

小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究．請填寫以下探究過程中的空格：
[提出假設]化學反應中，反應物和生成物的質量（1）______．
[確定研究方法]分析推理、查閱資料、實驗探究．
[設計并進行實驗]小剛設計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示，小潔設計的實驗裝置如圖B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

注意：
A中稀鹽酸的主要成份為HCl，石灰石的主要成份是CaCO₃
A中發生的反應：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+2H₂O
B中稀硫酸的主要成份為H₂SO₄，氯化鋇溶液的主要成份是BaCl₂
B中發生的反應：BaCl₂+H₂SO₄=BaSO₄↓+2HCl
[實驗結論]小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等．你認為：（2）______的結論不正確，請你談談導致另一種結論錯誤的原因 （3）______．
[結論分析]請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論．（4）______
[查閱資料]小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并作出了科學結論．
[交流表達]簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？（不超過30字）（5）______
[結論應用]環保部門常用I₂O₅測定空氣受CO污染的程度，發生反應的化學方程式為：I₂O₅+5CO=I₂+5X，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為（6）______．