掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。
(1)請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氣體的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如A圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器a的名稱：．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是（填化學(xué)式）
③常溫下，如在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是
A．5mL 5%的過氧化氫溶液
B．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C．5mL 5%的過氧化氫溶液和氧化鐵
D．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
B中MnO₂固體在該反應(yīng)中起作用．
④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器a中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是．
檢查B裝置氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置漏氣，在圖B中用箭頭標(biāo)出可能發(fā)生漏氣的地方．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO₄放在大試管中，如圖B加熱，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O₂大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[提出猜想]
猜想l：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂．
請你補(bǔ)充猜想Ⅲ：．
做出猜想l和Ⅱ的理由是．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分為兩組，猜想l和Ⅱ來證明分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變．則猜想錯誤．
②第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．
該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是．
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K₂MnO₄受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K₂O對其分解產(chǎn)生影響．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：．
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO₂裝置（如圖1所示），
①裝置中出現(xiàn)了一個錯誤，你的糾正方法是；
②錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
③此裝置的優(yōu)點(diǎn)是．

在題后橫線上簡要說明不正確使用儀器可能造成的后果．
（1）用嘴吹滅酒精燈的火焰；
（2）傾倒試劑瓶中的液體藥品時標(biāo)簽沒有朝向手心；
（3）將取液后的膠頭滴管平放在實(shí)驗(yàn)臺上；
（4）將燒杯直接放在酒精燈火焰上加熱．