29、溶液的組成和配制是初中化學中的重要知識，在生產生活中有廣泛的應用．
（1）如圖為氯化鈉、硝酸鉀在水中的溶解度曲線．氯化鈉溶液中的溶劑是．20℃時，硝酸鉀的溶解度約為g．30℃時，硝酸鉀的溶解度氯化鈉的溶解度．（填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）某學校化學興趣小組用不純的氯化鈉固體（含有的雜質CaO）來配制一定溶質質量分數的NaCl溶液，實驗的流程圖如下：

①溶液A中的溶質為．
②操作II的名稱是．
③過量稀鹽酸加入到溶液B中所發生反應的化學方程式為．

CO₂是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO₂的制取和性質：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示．在干燥管內的銅網上應盛放；若將銅網換成鐵網，可能產生的后果是，其原因是（用化學方程式表示）．
（2）該興趣小組同學將制得的CO₂分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．CO₂和NaOH是否發生了化學反應？1小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO₂與NaOH發生了化學反應，如圖1所示．實驗現象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是氫氧化鈉溶液能與CO₂發生反應，瓶內氣壓降低．小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO₂和NaOH發生了反應．其理由是．小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是
（3）該興趣小組同學還發現長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，其主要成分是CaCO₃，和稀鹽酸反應也能產生二氧化碳氣體，取200g水垢，加入過量的稀鹽酸，同時測量5分鐘內生成氣體的質量，結果如下表：

時間/min	1	2	3	4	5
質量/g	30	50	60	66	66

試回答下列問題：
①4分鐘后，產生的CO₂不再增加，說明水垢中CaCO₃  （填已或未）反應完全？
②該200g水垢中CaCO₃的質量是多少？

CO₂是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO₂的制取和性質：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內的銅網上應盛放；若將銅網換成鐵網，可能產生的后果是，其原因是（用化學方程式表示）．
（2）將一大燒杯倒扣在培養皿上，培養皿上所放物質如圖2所示．其中Ⅰ處試液變色，Ⅱ處溶液變，該反應的化學方程式，Ⅳ處試紙變．
（3）該興趣小組同學將制得的CO₂分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．CO₂和NaOH是否發生了化學反應？
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C0₂與NaOH發生了化學反應，如圖3所示．實驗現象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎同學認為上述實驗是可行的．其共同原理是．小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO₂和NaOH發生了反應．其理由是．小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是．
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入，觀察到現象，從而證明CO₂與NaOH已經發生了反應．