某班一學(xué)習(xí)小組以“關(guān)于市場(chǎng)上幾種補(bǔ)鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)活動(dòng)．請(qǐng)你一起參與其活動(dòng)，完成下列探究過(guò)程．
[活動(dòng)目的]
（1）了解鈣元素與人體健康的關(guān)系．
（2）了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價(jià)格、并檢驗(yàn)是否合格．
（3）培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、合作探究能力．
[調(diào)查收集資料]
（1）通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，常見(jiàn)的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下：

品名	鈣爾奇-D	凱思立-D	樂(lè)力鈣	檸檬酸鈣
主要含鈣物質(zhì)	碳酸鈣	碳酸鈣	氨基酸螯合鈣	枸櫞酸鈣
該元素含量（mg/片）	600	500	250	168
數(shù)量（片）/瓶（盒）	30	20	30	30
價(jià)格（元）/瓶（盒）	27.00	23.10	30.00	25.20

（2）通過(guò)查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)周刊》、《市場(chǎng)報(bào)》等收集到如下信息：
生長(zhǎng)期青少年每天鈣攝入量應(yīng)為1 300 mg，而實(shí)際上目前我國(guó)中學(xué)生每日鈣攝入量的均值為518 mg，營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的居民每日鈣攝入量為800 mg．
[研究結(jié)論]
（1）鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以________形式存在．　　A．單質(zhì)B．化合物
（2）人體的鈣元素主要存在于________中．
（3）根據(jù)上述調(diào)查信息分析，青少年每日鈣需要量大，而實(shí)際攝入量不足，應(yīng)注意________．
[交流與討論]
（1）由上表分析比較，四種鈣產(chǎn)品中，當(dāng)含有相同質(zhì)量的鈣元素時(shí)價(jià)格相對(duì)最便宜________．
A．鈣爾奇-D　　　　　 B．凱思立-D　　　　　　 C．樂(lè)力鈣D．檸檬酸鈣
（2）在交流過(guò)程中，小芳同學(xué)提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，補(bǔ)鈣還可以食補(bǔ)，即能省錢(qián)又能補(bǔ)鈣．下列做法可以補(bǔ)鈣的是________．
A．在食物中添加生石灰B．食用一些蝦皮C．喝排骨湯D．做饅頭時(shí)放純堿
（3）小明認(rèn)為食用凱思立-D的碳酸鈣進(jìn)入胃內(nèi)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式是：________．
[質(zhì)疑與再探究]
由鈣爾奇-D說(shuō)明書(shū)知每片鈣爾奇-D中含碳酸鈣1.5 g．（已知：鈣爾奇-D不含有其他碳酸鹽，其研細(xì)后與稀硫酸完全反應(yīng)．）在討論中，小強(qiáng)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在市場(chǎng)上有些不法分子會(huì)以假亂真，購(gòu)買(mǎi)的鈣爾奇-D不知是否合格，想通過(guò)實(shí)際定量分析．小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取50片鈣爾奇-D研細(xì)，放入錐形瓶（見(jiàn)下圖），加入足量的鹽酸充分反應(yīng)，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO₂的影響），兩次稱(chēng)量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計(jì)算出樣品是否合格．試回答下列問(wèn)題：

（1）小強(qiáng)用B中NaHCO₃飽和溶液除去CO₂中混有的少量HCl氣體，B中的NaHCO₃溶液能否換成石灰水？（填“能”或“否”），其理由是________．
（2）小明認(rèn)為：小強(qiáng)的設(shè)計(jì)不能達(dá)到檢驗(yàn)樣品是否合格的目的，應(yīng)該加以改進(jìn)，并得到了小組其他同學(xué)的贊同．你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是________，改進(jìn)的方法是________．
（3）用改進(jìn)后的裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，稱(chēng)量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了33 g，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小強(qiáng)選用的鈣爾奇-D是否為合格產(chǎn)品．

請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)．a(chǎn)　_________　；b　_________　．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式　______                ___　，根據(jù)該變化的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，發(fā)生裝置可選擇圖中　___（填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置選擇_____　，選擇該收集裝置的原因是　____  _                ____　。
用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放___    __，原因是_                                      ___。
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，二氧化錳做___     ___，反應(yīng)后，二氧化錳的　      和           ___不改變，這個(gè)化學(xué)反應(yīng)屬于　_   __反應(yīng)（填分解或者化合）。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　____                       _____　．
檢驗(yàn)二氧化碳用____           ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ，
下圖中，用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后，放入裝滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中，紫色小花變?yōu)?u>    色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ，該反應(yīng)屬于      反應(yīng)。

（5）實(shí)驗(yàn)室可以用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）制取氫氣，則可以選擇的發(fā)生裝置為_    __，收集裝置為_ _   _。使用氫氣時(shí)要特別注意安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?u>　       ___。
（6）通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們知道，科學(xué)探究是按照①觀(guān)察與問(wèn)題②假設(shè)與預(yù)測(cè)③實(shí)驗(yàn)與事實(shí)④解釋與結(jié)論⑤反思與評(píng)價(jià)⑥表達(dá)與交流的步驟進(jìn)行的，在這些環(huán)節(jié)中，_   （填序號(hào)）是中心環(huán)節(jié)。

請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)．a(chǎn)　_________　；b　_________　．

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式　______                ___　，根據(jù)該變化的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，發(fā)生裝置可選擇圖中　___（填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置選擇_____　，選擇該收集裝置的原因是　____  _                ____　。

用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放___    __，原因是__                      

                                               ___。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，二氧化錳做___     ___，反應(yīng)后，二氧化錳的　       和           ___不改變，這個(gè)化學(xué)反應(yīng)屬于　_   __反應(yīng)（填分解或者化合）。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　____                       _____　．

檢驗(yàn)二氧化碳用____            ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ，

下圖中，用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后，放入裝滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中，紫色小花變?yōu)?u>     色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ，該反應(yīng)屬于       反應(yīng)。

（5）實(shí)驗(yàn)室可以用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）制取氫氣，則可以選擇的發(fā)生裝置為_    __，收集裝置為_ _   _。使用氫氣時(shí)要特別注意安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?u>　       ___。

（6）通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們知道，科學(xué)探究是按照①觀(guān)察與問(wèn)題②假設(shè)與預(yù)測(cè)③實(shí)驗(yàn)與事實(shí)④解釋與結(jié)論⑤反思與評(píng)價(jià)⑥表達(dá)與交流的步驟進(jìn)行的，在這些環(huán)節(jié)中，_    （填序號(hào)）是中心環(huán)節(jié)。

請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)．a(chǎn)　_________　；b　_________　．

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式　______                ___　，根據(jù)該變化的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，發(fā)生裝置可選擇圖中　___（填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置選擇_____　，選擇該收集裝置的原因是　____  _                ____　。

用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放___    __，原因是__                      

                                               ___。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，二氧化錳做___     ___，反應(yīng)后，二氧化錳的　       和           ___不改變，這個(gè)化學(xué)反應(yīng)屬于　_   __反應(yīng)（填分解或者化合）。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　____                       _____　．

檢驗(yàn)二氧化碳用____            ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ，

下圖中，用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后，放入裝滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中，紫色小花變?yōu)?u>     色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ，該反應(yīng)屬于       反應(yīng)。

（5）實(shí)驗(yàn)室可以用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）制取氫氣，則可以選擇的發(fā)生裝置為_    __，收集裝置為_ _   _。使用氫氣時(shí)要特別注意安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?u>　       ___。

（6）通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們知道，科學(xué)探究是按照①觀(guān)察與問(wèn)題②假設(shè)與預(yù)測(cè)③實(shí)驗(yàn)與事實(shí)④解釋與結(jié)論⑤反思與評(píng)價(jià)⑥表達(dá)與交流的步驟進(jìn)行的，在這些環(huán)節(jié)中，_    （填序號(hào)）是中心環(huán)節(jié)。