化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時(shí)間加熱的條件下均不反應(yīng)，那么銅與濃硫酸能否反應(yīng)呢？
[猜想與假設(shè)]
猜想①在常溫下能反應(yīng)．
猜想②．
猜想③．
[設(shè)計(jì)方案]
①將一小塊銅片放入試管中，加入濃硫酸無明顯現(xiàn)象
②加熱該試管，銅片上有氣泡產(chǎn)生，并聞到刺激性氣味
③檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體（檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象略）
④立即停止加熱
⑤將試管的殘液慢慢倒入少量水中，溶液呈藍(lán)色
[結(jié)論]
（1）由以上探究可知：猜想是正確的．
（2）經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是SO₂，立即停止加熱，可將多余的SO₂用溶液來吸收，反應(yīng)方程式是．
（3）銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的產(chǎn)物是SO₂和CuSO₄．
[反思與評(píng)價(jià)]
（1）操作⑤中，從安全角度考慮（填“能”或“不能”）將水倒入剩余的液體里，理由是．
（2）探究結(jié)論中對(duì)產(chǎn)物是SO₂和CuSO₄的判斷是否正確？，理由是．請(qǐng)寫出正確的銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式．
[拓展與應(yīng)用]
根據(jù)以上探究和已掌握知識(shí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案．
甲方案：利用廢銅屑與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)制取硫酸銅．
乙方案：在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成氧化銅，再將氧化銅與稀硫酸的反應(yīng)制取硫酸銅．
請(qǐng)你從安全、節(jié)約、環(huán)保等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)較好方案是．
理由是（答一個(gè)即可）．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)． （1）根據(jù)上表中圖1，回答下列問題：
①寫出儀器的名稱：a．，c．；
②三種儀器中，可直接在酒精燈火焰上加熱的是．
（2）圖2所示的操作中，正確的為；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能制取某種氣體，該氣體必須具有的一種物理性質(zhì)是．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)單，操作方便，但無法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．請(qǐng)從圖4中選取（選填序號(hào)）與圖3中的試管組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生或停止的目的．收集一瓶氧氣，做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用夾取一小塊木炭，在酒精燈上燒至紅熱后升入盛有氧氣的集氣瓶中，燒紅的木炭插入集氣瓶的方法是．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為，選用木炭對(duì)空氣中氧氣含量進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)失敗，原因是．
（5）下表中所列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)，或缺少試劑，或選用試劑不對(duì)而造成實(shí)驗(yàn)失誤，請(qǐng)你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因，把序號(hào)填入答案的空格中．

失誤的實(shí)驗(yàn)	失誤的原因	答案
①用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色 ②加熱氯酸鉀時(shí)，試管破裂 ③用雙氧水制氧氣時(shí)，短時(shí)間內(nèi)沒有氣泡	A．試管口向上傾斜 B．沒有加催化劑 C．試管口沒有放棉花	① C C ② A A ③ B B