現提供高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化猛、雙氧水溶液等化學試劑，請根據下圖所示裝置回答問題（所選用裝置用字母序號表示）：



（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是______，收集裝置是______或______．用該發生裝置還可以選用其它試劑制取氧氣，它們是______．
（2）某同學用B和C制取和收集某種氣體，操作步驟如下：
①按圖示分別組裝好發生裝置和收集裝置    ②在B中加入水至封住長頸漏斗下端出口    ③用橡皮管連接B、C    ④檢查氣密性    ⑤⑥在B中錐形瓶中裝入固體藥品并塞緊膠塞   ⑦將液體試劑從長頸漏斗上部注入     ⑧收集氣體
回答下列問題：
I、寫出步驟④的具體操作______，氣密性良好的標志是______；
II、寫出步驟⑤的具體操作______；
III、藥品和步驟⑦以前的操作都沒問題，收集裝置也沒問題，但收集不到氣體，其原因可能是______．
（3）某同學在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣實驗后進一步研究了下面幾個問題：
問題①：催化劑二氧化錳的用量對反應速率有沒有影響？
他的實驗方案是：每次都用30ml10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測定每次收集到500ml氧氣時所用的時間，結果如下：（其它實驗條件相同）

實驗次序	1	2	3	4	5	6	7	8
MnO2粉末用量（g）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8
所用時間（s）	17	8	7	5	4	3	2	1

請你分析表中數據并回答：二氧化錳的用量有無影響，如果有，怎樣影響？______．
問題②：溫度對反應速率的影響？
你的實驗方案是：______．
問題③：還有哪些因素可能影響該反應的速率？
請寫出你的一個猜想：______．

源僑中學九（9）的同學們根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗，請回答以下問題．

（1）第一小組的同學們，在組長仲晴帶領下用過氧化氫溶液和二氧化錳（Mn0₂）混合制取氧氣，所選用的發生裝置為（填字母序號），反應的文字表達式，反應的基本類型是，二氧化錳
（Mn0₂）在反應中起作用．實驗過程中該小組的同學發現，發生裝置中有猛烈的泡沫產生，有些泡沫甚至進入了導管，請提出你的改進方案．
（2）第二小組的同學們，用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的文字表達式為，固定試管時，試管口要略向下傾斜的原因是．停止實驗時，應先，然后再熄滅酒精燈．若用裝置C收集完一瓶氧氣，蓋上毛玻璃片，注意光滑的一面朝填“上”或“下”），把集氣瓶正放在桌面上．實驗結束后，袁老師要求該小組的同學思考：如果從本實驗中的固體殘渣（假定已完全反應）中回收二氧化錳，可以進行以下四個實驗步驟：a烘干，b溶解，c過濾，d洗滌．請你幫助他們排出正確的操作順序是（填寫選項序號）．
（3）第三小組的同學們，用高錳酸鉀加熱制取氧氣，他們首先對氣體發生裝置進行了，然后才加入藥品．細心的林靜同學發現他們小組收集到的氧氣呈現紫紅色，請你分析可能的原因．
（4）第四小組的同學們，直接加熱氯酸鉀制氧氣，發現很難迅速地獲得穩定的氧氣流，組長蕭峰建議加點高錳酸鉀晶體試一試，結果實驗順利展開．高錳酸鉀為什么能改變了氯酸鉀制氧氣的速率呢？，是不是該反應的催化劑？．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是，乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫出該反應的文字表達式．