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被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水，通常情況下均為無色液體．在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請填寫有關內容：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中． ②分別向A、B兩試管中同時加入等質量（少量）的某物質X，觀察現象．	A試管中無明顯現象 B試管中有氣泡產生	（1）A試管中的無色液體是： 水 水 ． B試管中的無色液體是： 雙氧水 雙氧水 ．

（2）該物質X可能是．
（3）如何驗證B試管中產生的氣體（寫出操作步驟、實驗現象和結論）？

被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（雙氧水），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請填寫有關內容：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中． ②分別向A、B兩試管中同時加入等質量（少量）的二氧化錳，觀察現象．	A試管中無明顯現 B： 試管中有氣泡產生 試管中有氣泡產生	A試管中的無色液體是： H2O H2O ； B試管中的無色液體是： H2O2 H2O2 ；

（1）B試管中發生反應的化學方程式：．
（2）如何驗證B試管中產生的氣體（寫出操作步驟、實驗現象和結論）？

（1）過氧化氫（H₂O₂）的水溶液俗稱雙氧水．實驗室用以下兩種方法制取氧氣．請回答下列問題．
方法一：分解氯酸鉀制取氧氣   方法二：分解過氧化氫制取氧氣
方法一和方法二中MnO₂都可作為反應的．
比較這兩種方法：方法二的主要優點是．
（2）被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水，通常情況下均為無色液體．在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請填寫有關內容：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中． ②分別向A、B兩試管中同時加入等質量（少量）的二氧化錳，觀察現象．	A試管中無明顯現象 B試管中有氣泡產生	A試管中的無色液體是： H2O H2O ； B試管中的無色液體是： H2O2 H2O2 ；

①B試管中發生反應的化學方程式：
②如何驗證B試管中產生的氣體（寫出操作步驟、實驗現象和結論）？
．

（2006?崇文區一模）被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（即過氧化氫），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體，在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和過氧化氫溶液兩瓶無色液體．請填寫有關內容．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①將等體積的兩種液體分別加入到A、B兩個試管中 ②分別向A、B兩試管中加入等質量（少量）的 二氧化錳 二氧化錳 ，觀察現象	A試管中無明顯現象 B試管中的現象是 產生 產生 大量的氣泡 大量的氣泡	試管B中反應的化學方程式是： 2H2O2  MnO2  .   2H2O+O2↑ 2H2O2  MnO2  .   2H2O+O2↑ 結論是 加入到A試管中的液體是水 加入到A試管中的液體是水 加入到B試管中的液體是過氧化氫溶液 加入到B試管中的液體是過氧化氫溶液

被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（過氧化氫溶液），通常情況下均為無色液體．在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請填寫有關內容：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中； ② 分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳，觀察現象B試管中有氣泡產生 分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳，觀察現象B試管中有氣泡產生 ．	A試管中 無明顯現象發生 無明顯現象發生 B試管中試管中有氣泡產生	A試管中的無色液體是： H2O（水） H2O（水） ； B試管中的無色液體是： H2O2（雙氧水） H2O2（雙氧水） ．

（1）B試管中發生反應的符號表達式：．
（2）如何驗證B試管中產生的氣體（寫出操作步驟、實驗現象和結論）？．