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代入方程式計算的量必須是參加反應的純凈物質的質量 對于題設所給的物質質量.先要根據“完全反應 .“足量 等關鍵詞判斷是否全部參加反應.沒有全部參加反應的量不能代入方程式,還要判斷是否為純物質.如所給的是混合物.可通過以下公式換算為純凈物,純物質的質量=不純物質的質量×某物質的純度. 如題設所給的是氣體的體積.不能直接代入方程式計算.應通過以下公式換算成質量后方可代入:氣體的質量=氣體的體積×氣體的密度. 此外.應注意代入方程式中質量單位要統一. [典型題例] 例1 求Na2CO3·10H2O的相對分子質量 解 Na2CO3·10H2O的相對分子質量=23×2+12×1+16×3+10×=286 例2 求葡萄糖(C6H12O6)中各元素的質量比 解 C:H:O=12×6:1×12:16×6=6:1:8 例3 求硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質量分數 解 氮元素的質量分數=×100% =×100%=35%. 例4 已知化合物M由氮和氧兩種元素組成.已知380克M中含140克氮.求M的化學式. 解法一 設M的化學式為NxOy.則 380克×=140克 380克×=140克 =. M的化學式為N2O3. 解法二 由題意380克M中含氧.則氮.氧元素質量比=140:240=7:12. 氮.氧原子個數比= =. M的化學式為N2O3. 例5 某硝酸銨樣品.經實驗分析氮元素質量分數為33.6%.計算該樣品中硝酸銨的質量分數. 解法一 設樣品質量為100克.其中含硝酸銨質量為X.則: X·=100克×33.6% X=96克 硝酸銨的質量分數=×100%=96% 解法二 硝酸銨的質量分數= =×100%=96%. 例6 尿素的化學式為CO(NH2)2 (1)求等質量的尿素與硝酸銨中氮元素的質量比.(2)100千克尿素含氮量與多少千克NH4HCO3含氮量相等? 解 (1)設尿素與硝酸銨的質量都等于M M×:M×=:=. (2)設質量為X的NH4HCO3含氮量與100千克尿素含氮量相等 X·=100千克× X=263千克. 例7 某不純的MnO2粉末.其中只含一種雜質.經測定含氧質量分數為35.8%.則這種雜質可能是( ) A.MgO B.SiO2 C.CuO D.鐵粉 解析 MnO2中氧元素質量分數=36.8%.高于樣品的含氧量.因此雜質中氧元素質量分數應一定小于35.8%.否則樣品的含氧質量分數不可能等于35.8%.將四個選項物質的含氧量分別算出(MgO:40%, SiO2:53.3%, CuO:20%, 鐵粉:0%)故應選C.D. 例8 一氧化碳能在高溫下還原鐵礦石中的氧化鐵.用100噸含Fe2O3為80%的鐵礦石煉鐵.可煉出含鐵95%的生鐵多少噸? 解法一 設可煉出生鐵質量為X 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 160 112 100噸×80% X·95% X=58.9噸 解法二 鐵礦石中的鐵元素在反應前后沒有改變.可根據鐵礦石和生鐵中鐵元素質量相等求解.設可煉出生鐵質量為X.則: 100噸×80%×=X·95% X=58.9噸 答:略. 例9 有13.5克干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物.其中MnO2的質量分數為20%.把混合物放在試管中加熱.當測得MnO2的質量分數占剩余固體的27%時.求已經分解的KClO3質量. 解 MnO2的質量=13.5 克×20%=2.7克 MnO2是催化劑.質量保持不變.則剩余固體質量=2.7克÷27%=10克 根據質量守恒定律.生成氧氣的質量=13.5克-10克=3.5克 MnO2 設已經分解的KClO3質量為X △ 2KClO3 2KCl+3O2↑ 245 96 X 3.5克 X=8.9克 答:略. 例10 將金屬混合物6.63克跟足量稀硫酸反應生成0.3克氫氣.則該金屬粉末可能是 ( ) A.Mg和Fe B.Mg和Al C.Fe和Zn D.Mg和Zn 解析 求該金屬混合物的可能組成.這是一道典型的估算題. 先根據化學方程式計算出生成0.3克H2需Mg:3.6克.Fe:8.4克.Zn:9.75克,Al:2.7克(也可根據公式:金屬與足量酸反應生成氫氣質量= ×金屬質量求解.)根據平均組成法.只有一種大于6.63克.一種小于6.63克才有可能.因此選A.D. 例11 將一定質量的CaCO3和Cu粉置于同一敞口容器中.加熱煅燒使其完全反應.反應前后容器內固體的質量不變.則容器中Cu和CaCO3的質量比是( ) A.11:4 B.20:14 C.44:25 D.16:25 解析 對于無數據計算.通過巧設未知量.化抽象為具體.再通過巧抓不變量.找出解決問題的突破口.列出等式.本題發生了兩個反應.CaCO3分解造成固體質量減少.減少的質量等于生成的CO2質量.Cu和O2反應造成固體質量增加.增加的質量等于O2質量.由題意CO2質量等于參加反應的O­2質量. 設CaCO3質量為x.Cu質量為y CaCO3 CaO+CO2↑ 2Cu + O2 2CuO 100 44 128 32 x y = = . 答:略. 例12 將2.4克木炭在氧氣中燃燒,反應后氣體中不含氧氣,當氣流通過灼熱的氧化銅和足量的石灰水,氣體被全部反應完,測知生成銅6.4克.試求(1)氣流中一氧化碳的質量分數.(2)生成碳酸鈣的質量. 解 (1)設一氧化碳質量為x,該反應中生成的CO2質量為Y1 CuO + CO Cu + CO2 28 64 44 X 6.4克 Y1 X=2.8克 Y­1=4.4克 生成2.8克CO消耗C:2.8克×=1.2克,還有=1.2克,木炭燃燒生成CO2.設生成CO2質量為Y2. C + O2 CO2 12克 44 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網含鈉元素、鈣元素的化合物是初中化學的重要研究對象之一.
(一)某學習小組的同學在學習了Na2CO3、NaHCO3的性質后,了解到它們都能與鹽酸反應產生CO2氣體,那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢?帶著這樣的疑問,他們進行了下列探究:
【查閱資料】(1)Ca(HCO32可溶于水;
(2)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水.
【猜想】(1)甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同學認為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
甲、乙兩同學的猜想是依據澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應均有沉淀產生;又知道Ca(HCO32可溶于水,因此猜測澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會產生沉淀,從而鑒別出兩種溶液.
(3)丙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別.
【實驗探究】(1)甲同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,各加入澄清石灰水,觀察到兩支試管中的現象相同,均產生了白色沉淀,實驗結果與猜想不一致,即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同學將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,發現兩支試管中也都產生了白色沉淀,實驗結果出乎意料,但根據觀察到的其他實驗現象,他認為仍可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(3)丙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖1):
①加熱Na2CO3時,開始即見小試管中有少量氣泡產生,繼續加熱,氣泡逐漸減少,未見澄清石灰水變渾濁,
②加熱NaHCO3時,丙同學觀察到實驗現象與①不同,證實了自己的猜想是合理的.
【問題討論】(1)小組同學對上述實驗展開了討論,對甲同學的兩個實驗進行了比較,并從物質在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖2、圖3).請寫出Na2CO3與澄清石灰水發生反應的化學方程式
 
;寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時參與反應的離子:
 

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(2)乙同學的兩個實驗中,大家對CaCl2與Na2CO3溶液的反應比較熟悉,而對CaCl2與NaHCO3溶液混合產生的現象難以理解,同學們又進一步查閱了資料,了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發生如下反應:CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同學們知道了乙同學是通過觀察到
 
現象來鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的.至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發生上述反應,老師指出其反應原理較復雜,有待于今后學習中進一步探究.
(3)丙同學在加熱Na2CO3固體時,開始產生少量氣泡的原因是
 
;根據你分析:Na2CO3受熱
 
分解(填“易”或“不易”).在加熱NaHCO3固體時,丙同學觀察到的實驗現象是
 
(任寫一種).
【拓展應用】(1)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過
 
方法除去.
(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入適量的
 
溶液.
(二)實驗室里同學們正在進行探究實驗.用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液,再向A試管中滴加碳酸鈉溶液、B試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D試管中滴加氯化鈉溶液,振蕩.
【提出問題】:他們在探究的問題是氫氧化鈣能否與
 
(選填“酸”、“堿”、“鹽”)發生反應?
【表達與交流】:①陽陽同學根據在D試管中沒有看到明顯現象,判斷D試管中無化學反應發生.你認為此判斷的依據是否合理
 
 (填“合理”或“不合理”),并解釋其原因是
 

②為科學處理實驗過程中產生的廢液,同學們對B試管中反應后過濾得到的無色濾液,繼續進行探究.陽陽同學猜想濾液中只含有一種溶質,嬌嬌同學猜想濾液中含有兩種溶質.為驗證哪位同學的猜想是正確的,同學們選用兩種不同類別的物質進行以下兩個實驗.請填寫下列實驗報告:
    實驗內容     實驗現象     實驗結論
方案一:取少量濾液加入試   管中,向其中
 
 
嬌嬌同學的猜想是正確的.
濾液中含有的兩種溶質是
 
方案二:取少量濾液加入試管中,向其中
 
 
【反思與評價】:通過上述實驗,同精英家教網學們認為實驗過程中產生的廢液必須處理后再排放.請你對B試管中濾液的處理提出可行的建議
 

(三)現有CaCO3 和KHCO3的混合物,甲、乙兩同學分別稱取一定質量的該混合物來判定其中兩種成分的質量比.
①甲同學稱取2.00g混合物,向其中加入過量的鹽酸,生成氣體的質量為ag,則a=
 
.該同學能否由氣體質量計算出混合物中兩成分的質量比?
 
(填“能”或“不能”)
②已知KHCO3 和NaHCO3一樣加熱易分解,K2CO3的分解溫度遠高于1000℃.乙同學稱取Wg混合物充分加熱,所得CO2氣體質量(m) 隨溫度(T)變化的曲線如圖所示,則m(CaCO3):m(KHCO3)═
 
(用含b、c的代數式表示)

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含鈉元素、鈣元素的化合物是初中化學的重要研究對象之一.
(一)某學習小組的同學在學習了Na2CO3、NaHCO3的性質后,了解到它們都能與鹽酸反應產生CO2氣體,那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢?帶著這樣的疑問,他們進行了下列探究:
【查閱資料】(1)Ca(HCO32可溶于水;
(2)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水.
【猜想】(1)甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同學認為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
甲、乙兩同學的猜想是依據澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應均有沉淀產生;又知道Ca(HCO32可溶于水,因此猜測澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會產生沉淀,從而鑒別出兩種溶液.
(3)丙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別.
【實驗探究】(1)甲同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,各加入澄清石灰水,觀察到兩支試管中的現象相同,均產生了白色沉淀,實驗結果與猜想不一致,即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同學將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,發現兩支試管中也都產生了白色沉淀,實驗結果出乎意料,但根據觀察到的其他實驗現象,他認為仍可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(3)丙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖1):
①加熱Na2CO3時,開始即見小試管中有少量氣泡產生,繼續加熱,氣泡逐漸減少,未見澄清石灰水變渾濁,
②加熱NaHCO3時,丙同學觀察到實驗現象與①不同,證實了自己的猜想是合理的.
【問題討論】(1)小組同學對上述實驗展開了討論,對甲同學的兩個實驗進行了比較,并從物質在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖2、圖3).請寫出Na2CO3與澄清石灰水發生反應的化學方程式______;寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時參與反應的離子:______.

(2)乙同學的兩個實驗中,大家對CaCl2與Na2CO3溶液的反應比較熟悉,而對CaCl2與NaHCO3溶液混合產生的現象難以理解,同學們又進一步查閱了資料,了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發生如下反應:CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同學們知道了乙同學是通過觀察到______現象來鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的.至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發生上述反應,老師指出其反應原理較復雜,有待于今后學習中進一步探究.
(3)丙同學在加熱Na2CO3固體時,開始產生少量氣泡的原因是______;根據你分析:Na2CO3受熱______分解(填“易”或“不易”).在加熱NaHCO3固體時,丙同學觀察到的實驗現象是______(任寫一種).
【拓展應用】(1)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過______方法除去.
(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入適量的______溶液.
(二)實驗室里同學們正在進行探究實驗.用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液,再向A試管中滴加碳酸鈉溶液、B試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D試管中滴加氯化鈉溶液,振蕩.
【提出問題】:他們在探究的問題是氫氧化鈣能否與______(選填“酸”、“堿”、“鹽”)發生反應?
【表達與交流】:①陽陽同學根據在D試管中沒有看到明顯現象,判斷D試管中無化學反應發生.你認為此判斷的依據是否合理______ (填“合理”或“不合理”),并解釋其原因是______;
②為科學處理實驗過程中產生的廢液,同學們對B試管中反應后過濾得到的無色濾液,繼續進行探究.陽陽同學猜想濾液中只含有一種溶質,嬌嬌同學猜想濾液中含有兩種溶質.為驗證哪位同學的猜想是正確的,同學們選用兩種不同類別的物質進行以下兩個實驗.請填寫下列實驗報告:
  實驗內容  實驗現象  實驗結論
方案一:取少量濾液加入試  管中,向其中____________嬌嬌同學的猜想是正確的.
濾液中含有的兩種溶質是
______
方案二:取少量濾液加入試管中,向其中____________
【反思與評價】:通過上述實驗,同學們認為實驗過程中產生的廢液必須處理后再排放.請你對B試管中濾液的處理提出可行的建議______
(三)現有CaCO3 和KHCO3的混合物,甲、乙兩同學分別稱取一定質量的該混合物來判定其中兩種成分的質量比.
①甲同學稱取2.00g混合物,向其中加入過量的鹽酸,生成氣體的質量為ag,則a=______.該同學能否由氣體質量計算出混合物中兩成分的質量比?______(填“能”或“不能”)
②已知KHCO3 和NaHCO3一樣加熱易分解,K2CO3的分解溫度遠高于1000℃.乙同學稱取Wg混合物充分加熱,所得CO2氣體質量(m) 隨溫度(T)變化的曲線如圖所示,則m(CaCO3):m(KHCO3)═______(用含b、c的代數式表示)

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含鈉元素、鈣元素的化合物是初中化學的重要研究對象之一.
(一)某學習小組的同學在學習了Na2CO3、NaHCO3的性質后,了解到它們都能與鹽酸反應產生CO2氣體,那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢?帶著這樣的疑問,他們進行了下列探究:
【查閱資料】(1)Ca(HCO32可溶于水;
(2)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水.
【猜想】(1)甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同學認為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
甲、乙兩同學的猜想是依據澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應均有沉淀產生;又知道Ca(HCO32可溶于水,因此猜測澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會產生沉淀,從而鑒別出兩種溶液.
(3)丙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別.
【實驗探究】(1)甲同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,各加入澄清石灰水,觀察到兩支試管中的現象相同,均產生了白色沉淀,實驗結果與猜想不一致,即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同學將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,發現兩支試管中也都產生了白色沉淀,實驗結果出乎意料,但根據觀察到的其他實驗現象,他認為仍可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(3)丙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖1):
①加熱Na2CO3時,開始即見小試管中有少量氣泡產生,繼續加熱,氣泡逐漸減少,未見澄清石灰水變渾濁,
②加熱NaHCO3時,丙同學觀察到實驗現象與①不同,證實了自己的猜想是合理的.
【問題討論】(1)小組同學對上述實驗展開了討論,對甲同學的兩個實驗進行了比較,并從物質在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖2、圖3).請寫出Na2CO3與澄清石灰水發生反應的化學方程式______;寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時參與反應的離子:______.

(2)乙同學的兩個實驗中,大家對CaCl2與Na2CO3溶液的反應比較熟悉,而對CaCl2與NaHCO3溶液混合產生的現象難以理解,同學們又進一步查閱了資料,了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發生如下反應:CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同學們知道了乙同學是通過觀察到______現象來鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的.至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發生上述反應,老師指出其反應原理較復雜,有待于今后學習中進一步探究.
(3)丙同學在加熱Na2CO3固體時,開始產生少量氣泡的原因是______;根據你分析:Na2CO3受熱______分解(填“易”或“不易”).在加熱NaHCO3固體時,丙同學觀察到的實驗現象是______(任寫一種).
【拓展應用】(1)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過______方法除去.
(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入適量的______溶液.
(二)實驗室里同學們正在進行探究實驗.用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液,再向A試管中滴加碳酸鈉溶液、B試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D試管中滴加氯化鈉溶液,振蕩.
【提出問題】:他們在探究的問題是氫氧化鈣能否與______(選填“酸”、“堿”、“鹽”)發生反應?
【表達與交流】:①陽陽同學根據在D試管中沒有看到明顯現象,判斷D試管中無化學反應發生.你認為此判斷的依據是否合理______ (填“合理”或“不合理”),并解釋其原因是______;
②為科學處理實驗過程中產生的廢液,同學們對B試管中反應后過濾得到的無色濾液,繼續進行探究.陽陽同學猜想濾液中只含有一種溶質,嬌嬌同學猜想濾液中含有兩種溶質.為驗證哪位同學的猜想是正確的,同學們選用兩種不同類別的物質進行以下兩個實驗.請填寫下列實驗報告:
    實驗內容    實驗現象    實驗結論
方案一:取少量濾液加入試   管中,向其中____________嬌嬌同學的猜想是正確的.
濾液中含有的兩種溶質是
______
方案二:取少量濾液加入試管中,向其中____________
【反思與評價】:通過上述實驗,同學們認為實驗過程中產生的廢液必須處理后再排放.請你對B試管中濾液的處理提出可行的建議______
(三)現有CaCO3 和KHCO3的混合物,甲、乙兩同學分別稱取一定質量的該混合物來判定其中兩種成分的質量比.
①甲同學稱取2.00g混合物,向其中加入過量的鹽酸,生成氣體的質量為ag,則a=______.該同學能否由氣體質量計算出混合物中兩成分的質量比?______(填“能”或“不能”)
②已知KHCO3 和NaHCO3一樣加熱易分解,K2CO3的分解溫度遠高于1000℃.乙同學稱取Wg混合物充分加熱,所得CO2氣體質量(m) 隨溫度(T)變化的曲線如圖所示,則m(CaCO3):m(KHCO3)═______(用含b、c的代數式表示)

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