36、某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數為12%的氫氧化鈉溶液，并來分析氫氧化鈉溶液的變質情況．
（1）配制150g質量分數為12%的氫氧化鈉溶液．
①計算：需要氫氧化鈉固體的質量為g，水的體積為全mL（水的密度近似看作lg/cm³）．
②稱量：調節托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的盤，稱量其質量．然后 （按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B．按需要添加砝碼、移動游碼．
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫．
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽．
（2）①寫出氫氧化鈉溶液在空氣中變質的化學方程式．
②能否用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質？如不能請說明理由．
③請你用一種簡單可行的化學方法來證明氫氧化鈉溶液已變質 （用文字說明）．
④氫氧化鈉可以用純堿溶液與消石灰反應制備得到，請寫出化學方程式．

某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質的質量分數．
（1）配制200g質量分數為8%的氫氧化鈉溶液．
①計算：需要氫氧化鈉固體的質量為g，水的體積為mL（水的密度近似看作1g/cm³）．
②稱量：調節托盤天平平衡，然后（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B．按需要添加砝碼、移動游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫．
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽．
（2）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發生反應后溶液溫度的變化情況．
①根據曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質量為時，反應恰好完全進行．
②當加入15g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質為（寫化學式）．
③試計算上述完全反應后所得溶液的溶質質量分數（請寫出計算過程）

某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質的質量分數．
（1）配制200g質量分數為8%的氫氧化鈉溶液．
①計算：需要氫氧化鈉固體的質量為g，水的體積為mL（水的密度近似看作1g/cm³）．
②稱量：調節托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的盤，稱量其質量．然后（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B．按需要添加砝碼、移動游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫．
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽．
（2）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發生反應后溶液溫度的變化情況．
①根據曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質量為時，反應恰好完全進行．
②當加入15g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質為（寫化學式）．
③試計算該稀鹽酸中溶質的質量分數（請寫出計算過程）．

（2011?灌云縣模擬）2011年央視3?15晚會曝光：河北省保定、石家莊等地區某些企業違反國家衛生規定，用回收的垃圾廢紙，生產過程中經燒堿和熒光增白劑處理，生產劣質不衛生餐巾紙．根據所學燒堿知識回答下列問題：
（1）“燒堿”是氫氧化鈉的俗稱，它通常又被稱為；
（2）采訪中工人說它“燒勁大”指的是它性強；中學實驗室中要稱取一定質量的氫氧化鈉，應放在；
①紙片上　②用表面皿蓋住的小燒杯中　③天平左盤�、芴炱接冶P
（3）氫氧化鈉固體有很強的吸水性，與生石灰按比例混合后稱為堿石灰，是常用的氣體干燥劑，根據你學過的知識，寫出生石灰吸水后反應的化學方程式：；下列氣體不能用堿石灰干燥的是． 
 ①CO₂  ②CO  ③H₂   ④O₂   ⑤SO₂
（4）興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
[對固體猜想]
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；
猜想Ⅲ：是NaOH和Na₂CO₃混合物．
[實驗設計]

[現象及結論]
①若現象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是，說明氫氧化鈉已經變質，有氣泡產生的反應的化學方程式是．
②若A是Ca（OH）₂溶液，現象a有白色沉淀，現象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為（填化學式），該實驗（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
③若A是CaCl₂溶液，當實驗現象a為，并且現象b為，則猜想Ⅱ成立．
[反思]久置的氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）．