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（2013?懷柔區二模）實驗室用下圖裝置進行CO與CO₂的分離和對比實驗．其中甲瓶盛足量的NaOH溶液，乙瓶盛有澄清石灰水，分液漏斗（丙）盛稀硫酸．
（1）關閉B，打開A時，甲中發生反應的化學方程式是；
當乙中的現象是時，則證明CO₂已被完全吸收，且CO也已收集滿．
（2）關閉A，按乙瓶起始的狀態再更換另一個廣口瓶，當觀察到乙中出現渾濁現象時，說明已進行的實驗操作是，甲中發生反應的化學方程式是，過一段時間，乙中的渾濁現象消失，成為無色溶液，其原因是生成了能溶于水的碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]，該反應的化學方程式是．

鋼鐵是重要的金屬材料，人類每年要從自然界獲取大量的鐵礦資源．
（1）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是．
A．節約金屬資源       B．合理開采礦物        C．防止鋼鐵生銹
（2）鐵礦石的種類很多，例如磁鐵礦（主要成分Fe₃O₄）黃鐵礦（主要成分FeS₂）及赤鐵礦（主要成分Fe₂O₃）等．一般不選用，原因是．
（3）工業上高爐煉鐵得到的主要產品是；（填序號） A．純鐵  B．生鐵 C．鋼
（4）小章同學準備在實驗室用下圖所示裝置模擬工業煉鐵．請你據此回答下列問題：

①實驗中產生的現象主要有：、．
②實驗中發生反應的方程式為
③裝置圖中澄清石灰水的作用是
④某同學實驗完成后，發現過量的澄清石灰水增重0.44g，則該同學通人裝置的CO氣體質量（填“大于”、“小于”或“等于”）0.28g，原因是．

某化學實驗小組在實驗室用下圖裝置做CaCO₃受熱分解的實驗．加熱一段時間后，同學們對試管內剩余固體的成分進行探究．請你參與探究．
[提出問題]加熱CaCO₃后殘留的固體成分是什么？
[作出猜想]
猜想1：CaCO₃完全分解，固體成分為 CaO，則反應的化學方程式為；
猜想2：CaCO₃未完全分解，固體成分為CaO、CaCO₃；
猜想3：CaCO₃未分解，固體成分為CaCO₃．
[實驗與事實]
（1）甲同學取少量殘留固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變色，手摸試管壁感到．
（2）乙同學取少量殘留固體于試管中，先加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅．接著加過量稀鹽酸，有氣泡生成，該反應的化學方程式是．反應過程中固體逐漸消失．若把產生的氣體通入澄清的石灰水，將會觀察到的現象是
．
[結論與交流]
甲同學認為猜想1成立，他的結論是（填“合理”或“不合理”）的．你認為猜想成立．

29、實驗室用下圖裝置制取二氧化碳，并檢驗它的性質．回答下列問題：

（1）若用裝置A制取二氧化碳氣體，所用藥品的名稱是；該反應的化學方程式為．
（2）若用裝置B檢驗二氧化碳氣體，裝置B中發生反應的化學方程式為．
（3）若用裝置C證明二氧化碳與水反應生成碳酸，裝置C中可盛放的試液是，觀察到的現象是．
（4）若用裝置B吸收大量的二氧化碳氣體，裝置B中發生反應的化學方程式為；
（5）證明裝置D中的二氧化碳已經收集滿：將，觀察到．