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(2005年上海)被稱為“生命之源”的水()和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水()，都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________

(2)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)？______________________________________________________________

（2005?上海）被稱為“生命之源”的水（H₂O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H₂O₂），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中． ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．	A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生	A試管中的無色液體是： ______； B試管中的無色液體是： ______；

（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______ 2H₂O+O₂↑

（2005?上海）被稱為“生命之源”的水（H₂O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H₂O₂），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中． ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．	A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生	A試管中的無色液體是： ______； B試管中的無色液體是： ______；

（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______ 2H₂O+O₂↑

（2005?上海）被稱為“生命之源”的水（H₂O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H₂O₂），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中． ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．	A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生	A試管中的無色液體是： ______； B試管中的無色液體是： ______；

（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______ 2H₂O+O₂↑

被稱為“生命之源”的水（H₂O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H₂O₂），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中． ②分別向A、B兩個試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．	A試管中無明顯現(xiàn)象   B試管中有氣泡產(chǎn)生	A試管中的無色液體是：____________； B試管中的無色液體是：____________．

（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（2）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體
（3）實驗中使用的黑色粉末是，其中作用是．
發(fā)生的實驗現(xiàn)象是．