既利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，又利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是

1. A.
   用氫氣充氣球
2. B.
   用二氧化碳滅火
3. C.
   用食醋除去水垢
4. D.
   用金剛石切割大理石

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳及碳的氧化物進行了一系列拓展性探究學(xué)習(xí)．
【探究一】二氧化碳的性質(zhì)的拓展探究
（1）傾倒二氧化碳實驗
甲、乙兩同學(xué)將兩瓶完全相同的足夠的二氧化碳?xì)怏w，分別以甲圖、乙圖的方式將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，請分析回答：
①甲同學(xué)用甲圖的方式傾倒，觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，該實驗說明二氧化碳具有______、______的性質(zhì)．
②乙同學(xué)用乙圖的方式傾倒，觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒有熄滅，請你聯(lián)系學(xué)科知識分析，蠟燭沒有熄滅的原因
______．
（2）二氧化碳與二氧化硫溶解性對比實驗
丙同學(xué)用相同的試管分別收集了二氧化碳和二氧化硫，做了如右圖所示的對比實驗，現(xiàn)象如圖．分析該現(xiàn)象得到的結(jié)論是______．該實驗設(shè)計的思路：一是利用對比實驗，二是利用______的原理產(chǎn)生實驗現(xiàn)象．
【探究二】在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，小明對課本上實驗進行如下改進：
將CuO和足量炭粉充分混合，平鋪在反應(yīng)管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水，按圖連接儀器（加熱裝置和固定裝置省略，下同）．

實驗開始時緩慢通入氮氣，過一段時間后，加熱反應(yīng)管a，觀察到管內(nèi)有紅色固體產(chǎn)生，b瓶的溶液中出現(xiàn)白色渾濁．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通氮氣，直至反應(yīng)管冷卻．根據(jù)以上敘述回答問題：
（1）通N₂的目的是______．
（2）寫出b瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處？______．為什么？______．
（4）小梅認(rèn)為：木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中既有CO₂，又有CO．為驗證此猜想，小梅對上述裝置做了如下改進并實驗：

小梅觀察到______現(xiàn)象，證明了氣體中的確含有CO．
小明認(rèn)為小梅的實驗不能證明木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生了CO₂，其理由是
______．（5）本實驗的尾氣是否需處理？如需處理，請回答如何處理；如不需處理，請說明理由：
______．