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實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據給出的裝置回答下列問題：
 
（1）寫出標號儀器的名稱：②．
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氫氣，請寫出該反應的化學方程式．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體．選用的裝置組合是（填字母）．該反應的化學方程式是．
（4）小王同學用濃鹽酸與大理石反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理是（填序號）．
a．產生的CO₂直接使石蕊變紅
b．產生的CO₂與H₂O反應生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
c．揮發出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（5）小李同學在實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃）．NH₃是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的．（填序號）．
A．固體氫氧化鈉    B．濃硫酸         C．生石灰．

實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學的知識回答下列問題．

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①；②．
（2）寫出用裝置A和C制取氧氣的一個化學方程式．驗滿的方法是．如果用如圖D所示裝置收集氧氣，則導致所收集到的氧氣不純凈的原因可能是．如果用如圖F所示裝置收集氧氣，氣體應該從（填“a”或“b”）端導入．
（3）可用B裝置制取一種氣體的化學方程式是．用該裝置還可以制取的氣體是，所選用的藥品是和．
（4）常溫下，硫化氫（H₂S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應制得，該反應方程式為FeS+H₂SO₄（稀）=H₂S↑+FeSO₄，則應選擇 的發生裝置為（填序號，下同）．NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO₂，則應選擇裝置來收集NO．

實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，請根據所學的知識回答下列問題．

（1）寫出標號儀器的名稱：①；②．
（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發生裝置是（填標號），選擇此發生裝置的依據是，寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式；若要收集到較純凈的氧氣，要用法收集，若用此方法收集的氧氣還是不純凈，其原因是．
（3）若用B裝置用于制取氧氣，寫出該反應的文字表達式，該反應屬于反應．
（4）制氧時，小明同學未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有（填序號）；
A．沒有塞緊橡皮塞              B．試管口沒有放棉花
C．沒有及時更換收集第二瓶       D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
（5）若用F裝置收集氧氣，若在裝置中充滿水，則O₂應由口進入（填“a”或“b”）．
（6）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷（CH₄）氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體．制甲烷時，氣體的發生裝置是（填標號），氣體的收集裝置可選用（填標號，寫一種）．

實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①；②．
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氫氣，請寫出該反應的化學方程式．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體．選用的裝置是（填字母）．該反應的化學方程式是．
（4）小王同學用濃鹽酸與大理石反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理是（填序號）．
a．產生的CO₂直接使石蕊變紅
b．產生的CO₂與H₂O反應生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
c．揮發出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
欲制取一瓶純凈又干燥的 CO₂，可使氣體連續兩次通過F裝置，其中所盛的藥品依次是、（填序號）．
A．氫氧化鈉固體  B．濃硫酸  C．氫氧化鈉溶液  D．飽和的碳酸氫鈉溶液
（5）小李同學在實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃）．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①制取氨氣反應的化學方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△   .

CaCl₂+2NH₃↑+2X．X的化學式為：．
②制取并收集NH₃，應該從如圖中選擇的收集裝置是．（填序號）．
③NH₃是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的．（填序號）．
A．固體氫氧化鈉               B．濃硫酸               C．生石灰．

實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學知識，回答下列問題：

（1）圖中標有①②的儀器名稱：①；②．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的一個化學方程式；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是．某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發現氧氣不純，原因可能是．
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，需選用的發生裝置為，收集裝置為．
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，應選用圖中和來組裝一套實驗裝置，檢驗二氧化碳集滿的方法是．
（5）如圖所示裝置可用來測量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實驗結果（填“有”或“無”） 明顯影響．