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在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）自然界中，由一百多種元素組成的幾千萬種物質都是由分子、原子或離子構成的（如下圖）。現有氯化鈉、氮氣、鎂三種物質，將其化學式填寫在圖中對應的位置。

（2）用化學符號表示：
①2個氫原子     ；    ②氬氣     ；   ③氧化鋁中鋁元素的化合價     。
（3）寫出下列反應的化學方程式：
①木炭在氧氣中燃燒                                 ；
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                                 ；
③某化學反應的微觀模擬示意圖如下：

該反應的化學方程式為                                 。

在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

（1）自然界中，由一百多種元素組成的幾千萬種物質都是由分子、原子或離子構成的（如下圖）。現有氯化鈉、氮氣、鎂三種物質，將其化學式填寫在圖中對應的位置。

（2）用化學符號表示：

①2個氫原子   ▲   ；     ②氬氣   ▲   ；    ③氧化鋁中鋁元素的化合價   ▲   。

（3）寫出下列反應的化學方程式：

①木炭在氧氣中燃燒                ▲                  ；

②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                ▲                  ；

③某化學反應的微觀模擬示意圖如下：

該反應的化學方程式為                ▲                  。

在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）自然界中，由一百多種元素組成的幾千萬種物質都是由分子、原子或離子構成的（如下圖）。現有氯化鈉、氮氣、鎂三種物質，將其化學式填寫在圖中對應的位置。

（2）用化學符號表示：
①2個氫原子     ；    ②氬氣     ；   ③氧化鋁中鋁元素的化合價     。
（3）寫出下列反應的化學方程式：
①木炭在氧氣中燃燒                                 ；
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                                 ；
③某化學反應的微觀模擬示意圖如下：

該反應的化學方程式為                                 。

在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

（1）自然界中，由一百多種元素組成的幾千萬種物質都是由分子、原子或離子構成的（如下圖）。現有氯化鈉、氮氣、鎂三種物質，將其化學式填寫在圖中對應的位置。

（2）用化學符號表示：

①2個氫原子      ；     ②氬氣      ；    ③氧化鋁中鋁元素的化合價      。

（3）寫出下列反應的化學方程式：

①木炭在氧氣中燃燒                                  ；

②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                                  ；

③某化學反應的微觀模擬示意圖如下：

該反應的化學方程式為                                  。