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某興趣小組的同學在探究Al和Cu的活動性時，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，無意中發現有較多氣泡產生，于是激發了他們的探究欲望．為確定氣體的成分，進行下列實驗探究．
（一）探究：從物質組成元素角度分析，氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種．
（二）操作分析：鋁片放入硫酸銅之前，應先用砂布將表面打磨光亮，理由是．
探究設計：
（1）甲同學為確定是否含有SO₂，聞該氣體的氣味，發現沒有氣味，，則該氣體中SO₂（填“有”或“無”）．
（2）乙同學認為只有O₂，則可用是來檢驗．實驗證明乙同學的觀點不正確
（3）丙同學為判斷是否含有O₂，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：
O₂+4KI+4HCl=2I₂+4KCl+2H₂O，I₂為碘單質．于是他設計了如下的實驗裝置：

（三）實驗現象與結論：A中觀察到，證明無O₂；
B中觀察到，證明該氣體是H₂．
（四）實驗反思：
（4）大家認為丙同學在加熱之前，應對氣體先以確保安全．
（5）由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯性（填“酸”或“堿”）．

有一實驗事實：鐵粉與硫酸銅溶液反應，不但有銅生成，而且有較多的氣體產生．為確定氣體的成分，進行下列實驗探究．
查資料知：SO₂可使酸性高錳酸鉀溶液褪色；氫氣在加熱的條件下可還原氧化銅．
（一）探究：從物質組成元素角度分析，氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種．
（二）實驗：
（1）甲同學為確定是否含有SO₂，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發生變化，則該氣體中SO₂（填“有”或“無”）．
（2）乙同學認為只有O₂，則可用來檢驗．實驗證明乙同學的觀點不正確．
（3）丙同學為判斷是否含有O₂，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：O₂+4KI+4HCl=2I₂+4KCl+2H₂O，I₂為碘單質，I₂遇淀粉變藍色．于是他設計了如圖所示的實驗裝置．

（三）實驗現象與結論：A中觀察到，證明無O₂；B中觀察到，證明該氣體是H₂．
（四）實驗反思：大家認為丙同學在加熱之前，應對氣體先以確保安全．

27、有一實驗事實：鐵粉與硫酸銅溶液反應，不但有銅生成，而且有較多的氣體產生．為確定氣體的成分，進行下列實驗探究．
（一）探究：從物質組成元素角度分析，氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種．
（二）實驗：
（1）甲同學為確定是否含有SO₂，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發生變化，則該氣體中SO₂（填“有”或“無”）．
（2）乙同學認為只有O₂，則可用是來檢驗．實驗證明乙同學的觀點不正確
（3）丙同學為判斷是否含有O₂，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：
O₂+4KI+4HCl=2I₂+4KCl+2H₂O，I₂為碘單質．于是他設計了如下的實驗裝置：
（三）實驗現象與結論：A中觀察到，證明無O₂；B中觀察到，證明該氣體是H₂．
（四）實驗反思：
（4）大家認為丙同學在加熱之前，應對氣體先以確保安全．
（5）由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯性（填“酸”或“堿”）．

二氧化硫是大氣污染物之一，為粗略地測定周圍環境中的SO₂含量，某學生課外活動小組設計了如圖的實驗裝置．
表1  我國環境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中的S0₂最高濃度限值

S02最高濃度限值（單位mg?m-3）
一級標準	二級標準	三級標準
0.15	0.50	0.70

（1）檢查裝置的氣密性時，先在試管中裝入適量的水（保證玻璃導管的下端浸沒在水中），然后（填寫實驗操作方法），將會看到（填寫實驗現象），則證明該裝置的氣密性良好．
（2）已知二氧化硫與碘水的反應為：SO₂+I₂+2H₂O═H₂SO₄+2HI．向試管中加入1.0mL溶質質量分數為1.27×10^-4的碘水（此時溶液的密度與水的密度近似），用適量的蒸餾水稀釋后再加入2-3滴淀粉溶液，配制成溶液A．測定指定地點的空氣中SO₂的含量時，推拉注射器的活塞反復抽氣，A溶液由色變為色時反應恰好完全進行．
（3）課外活動小組分成第一小組和第二小組，使用相同的實驗裝置和溶液A，在同一地點、同時測量空氣中的S0₂含量（兩個小組所用時間相同、所用裝置和藥品均無問題）．當反應恰好完全進行，記錄抽氣次數如下（假設每次抽氣500mL）．請將表填寫完整（計算時保留二位有效數字）．
表2  不同組別的測量值：

分組	第一小組	第二小組
抽氣次數	120	140
空氣中S02的含量（單位：mg?m-3）	0.53 0.53	0.46 0.46

（4）通過測定并計算，你判斷出所測地點的空氣中S0₂的含量屬于標準（填表3中所列舉的等級），你認為小組（填“第一”或“第二”）小組的測定結果更接近實際值，原因是．

二氧化硫是大氣污染物之一，為粗略地測定周圍環境中的SO₂含量，某學生課外活動小組設計了如圖的實驗裝置．
  我國環境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中的S0₂最高濃度限值

S02最高濃度限值（單位mg?m-3）
一級標準	二級標準	三級標準
0.15	0.50	0.70

（1）檢查裝置的氣密性時，先在試管中裝入適量的水（保證玻璃導管的下端浸沒在水中），然后（填寫實驗操作方法）時，將會看到（填寫實驗現象），則證明該裝置的氣密性良好．
（2）已知二氧化硫與碘水的反應為：SO₂+I₂+2H₂O═H₂SO₄+2HI．向試管中加入1.0mL溶質質量分數為1.27X10^-4的碘水（此時溶液的密度與水的密度近似），用適量的蒸餾水稀釋后再加入2-3滴淀粉溶液，配制成溶液A．測定指定地點的空氣中SO₂的含量時，推拉注射器的活塞反復抽氣，A溶液由色變為色時反應恰好完全進行．
（3）課外活動小組分成第一小組和第二小組，使用相同的實驗裝置和溶液A，在同一地點、同時測量空氣中的S0₂含量（兩個小組所用時間相同、所用裝置和藥品均無問題）．當反應恰好完全進行，記錄抽氣次數如下（假設每次抽氣500mL）．請將表填寫完整（計算時保留二位有效數字）．
  不同組別的測量值

分組	第一小組	第二小組
抽氣次數	120	140
空氣中S02的含量（單位：mg?m-3）

（4）通過測定并計算，你判斷出所測地點的空氣中S0₂的含量屬于標準（填表3中所列舉的等級），你認為小組（填“第一”或“第二”）小組的測定結果更接近實際值，原因是．
（5）CO₂飽和溶液的pH約為5.6，環境化學里將pH小于5.6的雨水稱為酸雨．過量排放下列氣體不會形成酸雨的是（填序號）
①CO₂     ②NO₂    ③SO₂    ④HCl．