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氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉．

（1）甲同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，對其變質(zhì)情況進行了如下探究．
【猜想與假設(shè)】該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)．
【實驗與結(jié)論】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
a．取少量該溶液于一支試管中，加入 足量的氯化鈣溶液 足量的氯化鈣溶液	有白色沉淀生成 有白色沉淀生成	該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
b．將步驟a所得的液體靜置，取上層清液于另一支試管中，滴加 無色酚酞試液 無色酚酞試液	酚酞試液變紅 酚酞試液變紅	該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)

【拓展探究】甲同學又嘗試通過實驗除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉，方案如下：
向該溶液中加入，充分反應后，經(jīng)操作，即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì)．
（2）乙同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)少量部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體，嘗試通過實驗測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
【設(shè)計和進行實驗】乙同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去，堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）．取10.0g待測樣品，進行實驗．實驗步驟如下：
a．連接好裝置，并檢查氣密性；
b．打開彈簧夾，緩緩通入一段時間空氣；
c．稱量裝置D的質(zhì)量為83.4g；
d．關(guān)閉彈簧夾，慢慢滴加Y溶液，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
e．打開彈簧夾，再次緩緩通入一段時間空氣；
f．再次稱量裝置D的質(zhì)量為84.5g．
【交流討論】
①試劑X、Y、Z依次最適宜選用（選填字母）．
A．氫氧化鈉溶液   濃鹽酸   濃硫酸           B．澄清石灰水   稀鹽酸   稀硫酸
C．氫氧化鈉溶液   稀硫酸   濃硫酸           D．濃硫酸  稀硫酸   氫氧化鈉溶液
②步驟e中通入空氣的作用是．
③若沒有裝置C，則會導致測定結(jié)果（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”，下同）；若沒有裝置E，則會導致測定結(jié)果．
【交流討論】根據(jù)實驗中測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計算部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．

氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉，請在下面四線三格中寫出該反應的化學方程式：
甲同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，對其變質(zhì)情況進行了如下探究．
[猜想與假設(shè)]該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)．
[實驗與結(jié)論]

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
a．取少量該溶液于一支試管中，加入過量的CaCl2溶液	產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生白色沉淀	該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
b．將步驟a所得的液體靜置，取上層清液于另一支試管中，滴加 酚酞試液 酚酞試液	溶液由無色變?yōu)榧t色	該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)

[拓展探究]甲同學又嘗試通過實驗除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉，方案如下：
（1）向該溶液中加入適量溶液，充分反應后，經(jīng)操作，即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì)．
（2）氫氧化鈉溶液有強烈的腐蝕性，若使用時不小心滴在皮膚上，首先應該進行的緊急處理方法為．

（2012?海淀區(qū)一模）敞口放置的氫氧化鈉容易吸水和變質(zhì)．實驗室中有220g久置的氫氧化鈉固體樣品（假設(shè)樣品中各成分的分布是均勻的）．某實驗小組從該樣品中取出20g，加熱烘干其中的水分，得到18.6g固體．向所得固體中加入過量的澄清石灰水，充分反應后得到10g沉淀．對上述數(shù)據(jù)分析計算后，該小組同學向剩余的氫氧化鈉樣品中加入了一定量的氫氧化鈣粉末和水，充分反應后，過濾，恰好得到了10%的氫氧化鈉溶液．計算加入的氫氧化鈣和水的質(zhì)量．

某興趣小組同學在整理藥品時，意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，同學們?yōu)榱颂骄科涑煞郑�進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動，并回答相關(guān)問題．
【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】Ⅰ：全部是碳酸鈉；
Ⅱ：全部是氫氧化鈉；
Ⅲ：．
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
（1）取少量溶液于試管中，向試管中滴加適量的x溶液	現(xiàn)象A
（2）在向試管中滴加幾滴酚酞試液	現(xiàn)象B

（1）若現(xiàn)象A有氣泡產(chǎn)生，則加入的x溶液是（填名稱），說明這瓶NaOH溶液中的溶質(zhì)有；
（2）若x是澄清的石灰水，現(xiàn)象A變渾濁，現(xiàn)象B酚酞試液變紅則該實驗（填“能”或“不能”）說明原溶液中有NaOH，其理由是；（答一點即可）
（3）選擇滴加過量的溶液，現(xiàn)象A變渾濁，現(xiàn)象B，則猜想Ⅲ成立；
【反思與評價】
（4）久置于空氣中的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）．

（2013?大港區(qū)二模）實驗課上同學們對酸堿鹽的性質(zhì)作了如下探究．

（1）小海探究了中和滴定實驗，操作如圖甲所示，當他觀察到時，說明恰好完全反應．寫出反應的化學方程式．
（2）小郝對一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣，他想探究該溶液是否完全變質(zhì)．取樣后先加入溶液，有白色沉淀生成．過濾．濾液中加入無色酚酞溶液，觀察到溶液變紅，他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
（3）小亮則根據(jù)所學知識繪制了如圖1所示物質(zhì)間關(guān)系網(wǎng)絡圖，并做了相關(guān)實驗．（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示某物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）已知A為胃酸的主要成分，B是貝殼的主要成分，D微溶于水，A與F反應生成氣體．
①寫出物質(zhì)D的俗稱；
②寫出C→D 的現(xiàn)象；
③寫出E→F的化學方程式；
④寫出物質(zhì)E的一點用途．