⑴實(shí)驗(yàn)室中，我們通常使用下面三種方法來(lái)制取氧氣；
2H₂O₂2H₂O+O₂↑
2KClO₃2KCl+3O₂↑
2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
下圖是氣體制備時(shí)的常用裝置：

根據(jù)你對(duì)上述內(nèi)容的理解，回答下列問(wèn)題：
①裝置C的名稱是        ；
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是           ；
③采用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是           ；
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣。可利用         （填序號(hào)）裝置，并向其中加入        溶液除去；
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？                
信息提供：
氯氣有毒，會(huì)對(duì)上呼吸道黏膜造成傷害，癥狀嚴(yán)重時(shí)會(huì)致人死亡，少量氯氣可通過(guò)堿溶液除去。
⑵蘇打水是碳酸氫鈉（NaHCO₃）的水溶液，有弱堿性。醫(yī)學(xué)上外用可消毒殺菌，飲用可改變酸性體質(zhì)，保持人體內(nèi)的酸堿平衡。下圖是某品牌蘇打水的圖片和配料表，讀圖完成下面問(wèn)題：

①根據(jù)配料表可以發(fā)現(xiàn)：蘇打水成分中的無(wú)機(jī)物有          ，有機(jī)物有            （每空至少填寫兩種物質(zhì)）；
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該品牌蘇打水含有碳酸氫鈉：

實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。
（1）今年5月，我市各學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查。小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na₂CO₃）溶液，并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH”。
①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲對(duì)一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純．所用實(shí)驗(yàn)儀器或用品如下，請(qǐng)回答：

（1）A的名稱是________；提純的步驟是：溶解、過(guò)濾、________、計(jì)算產(chǎn)率；
（2）“過(guò)濾”操作的要點(diǎn)可概括為“一貼、二低、三靠”，其中“二低”的含義是________；
（3）實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)正確的計(jì)算發(fā)現(xiàn)，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)與該粗鹽的實(shí)際含量對(duì)比，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際偏低，請(qǐng)分析可能的原因（答兩個(gè)原因）：________；________．
（4）用提純后的氯化鈉配制60g10%的NaCl溶液的操作過(guò)程如下圖．請(qǐng)回答下面問(wèn)題：

①找出圖中一處有錯(cuò)誤的操作：________；
②B操作中應(yīng)稱取NaCl的質(zhì)量為_(kāi)_______g，稱量NaCl時(shí)，誤將NaCl和砝碼在天平上位置顛倒了（質(zhì)量小于5g時(shí)用游碼），稱得的質(zhì)量變________（填“變大”“變小”），采取的補(bǔ)救措施是________；
③D操作應(yīng)選________mL的量筒，E中玻璃棒攪拌的目的是________；
④把配好的溶液倒入試劑瓶中后，應(yīng)蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，請(qǐng)?jiān)趫D中的標(biāo)簽上填寫內(nèi)容．