一年的化學學習,我們親身體驗了一系列的探究實驗,感受到了化學的無窮魅力.小強在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究方法:
實驗一:探究分子在不斷運動(如右圖)
實驗現象:________.
該實驗的探究方法是:對看不見、摸不著的粒子,要“觀察它的
運動可以設計實驗,通過宏觀的現象來間接認識.
實驗二:探究二氧化碳與水的反應(取四朵用紫色石蕊溶液染
成紫色的干燥的小花,進行下圖所示實驗)

實驗現象:Ⅰ、Ⅳ中的小花變紅.
設計Ⅱ、Ⅲ實驗的目的是:________.
該實驗的探究方法是:設計分析________(填“A”、“B”或“C”),獲得結論.
A.僅一個單因素的實驗B.有多種因素的對比實驗
C.用前面實驗的生成物繼續實驗
實驗三:驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發生了反應(實驗如下表所示)
| 方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 |
| 1 | 取兩個等體積的軟塑料瓶,充滿二氧化碳, 然后_________________________________. | |
| 2 | 先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管中,然后______________. | |
我能寫出實驗三中方案2所涉及到的一個化學方程式________.
我認為方案1的探究方法是________(填序號,下同),方案2的探究方法是________.
A.通過驗證生成物的存在來判斷反應的發生
B.通過密閉容器內氣體壓強變化程度的對比來判斷反應的發生
小結:上述三個實驗告訴我們:當某些化學反應現象不明顯或不足以說明問題時,要千方百計通過設計出具有明顯現象的實驗,來準確推知和認識化學反應.又如:如氫氧化鈉與稀鹽酸的中和反應過程沒有任何現象,我們可以通過在氫氧化鈉溶液中先滴加________,然后逐滴加入稀鹽酸,通過溶液顏色的變化來判斷中和反應的進行.