科學家設計了航天座艙內空氣更新實驗系統，該系統氣體循環示意圖如下：
（1）座艙內的渾濁氣體在氣體分離裝置中分離，多余的二氧化碳、水蒸氣分別送到相關處理裝置中．該分離裝置中，氣體分離屬于（填“物理”或“化學”）變化．
（2）二氧化碳處理裝置是讓二氧化碳和氫氣在一定條件下發生反應，反應的化學方程式為，屬于基本反應類型中的．
（3）在上圖空氣更新的過程中，C、H、O三種元素中的元素沒有參與循環利用．
（4）有人提出上述系統中CO₂用過氧化鈉（Na₂O₂）來吸收，反應的化學方程式為2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂．這種方法（“能”或“不能”）最終維持航天座艙內氧元素的正常循環．

通過化學學習我們認識了許多的物質，請回答以下問題  
（1）氮氣約占空氣體積的 _______ ；供給呼吸的氣體是 __________。
（2）煤、石油和 _______是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放，導致全球變暖。科學家采用高新技術，將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合，生成一種重要的化工原料乙烯（C₂H₄）和水，該反應的化學方程式為 ________________   。
（3）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是 ______ （填字母，下同）。
A．節約使用紙張
B．分類回收處理垃圾  
C．減少使用塑料袋
D．減少使用一次性紙杯
（4）上海世博會在環保節能方面有一些新技術、新能源和新材料。下列表述不屬于上述情況的是__________。
A．太陽能的利用
B．地源熱泵節能技術的使用
C．世博會開幕倒計時                  
D．園區內交通 工具實現零排放
E．優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電