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水是化學反應中常見的生成物，也是重要的反應物之一．
（1）學生A做通電使分解水實驗時，是通（填低壓直流或交流）電，為增強導電性往往在水中加少量或氫氧化鈉．寫出該反應化學方程式通電一段時間后，若a端得到7mL氣體，b端約14mL氣體，請在圖1標出電源正負極．
（2）下批同學B繼續用該裝置做電解水實驗，重新連接電極與電源后通電一段時間，發現兩端氣體體積均為21mL．裝置氣密性良好，可能的原因是該學生B收集到的H₂約為mL 
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混和加熱來制取氧氣，其中MnO₂作用為，在A．KCLO₃  B．MnO₂  C．KCl  D．O₂中，屬于氧化物的是
（4）若加熱高錳酸鉀粉末，也能產生氧氣，選擇對應裝置（圖2）則是（填甲或乙），若最后得到的氧氣不純，可能的原因是，實驗室制取氧氣時，常用乙裝置（雙氧水+二氧化錳）而少用甲裝置或電解水的方法制氧氣，理由是．

某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產氯氣、燒堿、氫氣等化工產品（反應的化學方程式：2NaCl+2H₂O

通電  .

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑），這種工業稱為“氯堿工業”．某研究性學習小組對該廠生產的燒堿樣品進行如下探究．
Ⅰ．定性探究
[提出問題]燒堿樣品中可能含有哪些雜質？
[猜  想]猜想一：可能含有Na₂C0₃，作出此猜想的依據是 （用化學方程式表示）．
猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依據是（用簡潔的文字表述）．
[設計實驗]

實驗步驟	實驗現象	解釋或結論
①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁．	試管外壁發熱	原因是 氫氧化鈉固體溶于水放熱 氫氧化鈉固體溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過量	一開始無明顯現象，一段時間后產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．	樣品中含有的雜質是 碳酸鈉 碳酸鈉
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液	產生白色沉淀	樣品中還含有的雜質是 氯化鈉 氯化鈉

[交流與討論]小明同學提出：“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”．你認為他的觀點（填“正確”或“不正確”）．
Ⅱ．定量探究
[提出問題]燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少呢？
[設計實驗]小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數據如下：

請你利用小婉同學測得的數據計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數（請列出計算過程）．
[交流與反思]小強同學認為小婉同學設計的探究方案不夠嚴密，其理由是：
（1）探究方案中未考慮氫氧化鈉的吸水性．
（2）探究方案中因缺少 （填操作名稱），導致測得的氫氧化鈉的質量分數偏�。�

（2013?丹徒區模擬）某校學生對買來的工業固體燒堿的雜質成分進行研究．
[查閱資料]
①在化工生產中，原料往往不能全部轉化成產品．
②在工業上用食鹽和水配成飽和食鹽水，通過電解（通電）制得燒堿溶液，再將溶液濃縮即可得到固體燒堿，通電過程中還可得到氫氣和氯氣（C1₂）．工業上用電解飽和食鹽水制燒堿的化學方程式為．
[實驗假設]
該工業固體燒堿中可能含有氯化鈉、碳酸鈉，導致該工業固體燒堿中含有碳酸鈉雜質的原因可能是（用化學方程式回答）．
[實驗設計]
他們設計了實驗方案來驗證上述假設．
請你幫助他們完成實驗報告：

實驗步驟	實驗現象	結論
①取樣，加足量的水	固體完全溶解	沒有不溶性雜質 沒有不溶性雜質
②用試管取上述試液，加入過量，塞上帶導管的單孔塞；將導管的另一端插入盛有 澄清石灰水的 澄清石灰水的 燒杯中	澄清石灰水變渾濁 澄清石灰水變渾濁	原固體混合物中含有
③再向試管中加入	有白色沉淀生成	原固體燒堿中含有

[產品分析]
取該工業固體燒堿樣品46.91克（只含兩種雜質）加人足量蒸餾水，向所得溶液中先滴加2-3滴；再滴加7.3%的稀鹽酸至溶液顏色恰好由紅色變為無色，共用去稀鹽酸510克．
①實驗過程中開始滴加稀鹽酸無氣泡出現的原因是．
②欲測定樣品中所含各物質的質量分數，則除以上數據外還需測定出反應過程中產生的二氧化碳的質量，若二氧化碳的質量為0.44克，則樣品中氯化鈉的質量分數為多少？（要有計算過程，保留小數點后兩位數字）
[反思與應用]
利用電解水實驗研究水的組成時可以向水中加稀硫酸或氫氧化鈉以增強水的導電性，能否向水中加該工業固體燒堿樣品？（填“能”或“不能”）

（2012?無錫）某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產氯氣、燒堿、氫氣等化工產品（反應的化學方程式：2NaCl+2H₂O

通電  .

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑），這種工業成為“氯堿工業”，某研究性學習小組對該廠生產的燒堿樣品進行如下探究．
I．定性探究
【提出問題】燒堿樣品中含有哪些雜質？
【猜想】猜想一：可能含有Na₂CO₃，作出此猜想的依據是（用化學方程式表示）．
        猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依據是（用簡潔的文字表述）．
【設計實驗】

實驗步驟	實驗現象	解釋或結論
①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁．	試管外壁發熱	原因是 氫氧化鈉固體溶于水放熱 氫氧化鈉固體溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量	一開始無明顯現象，一段時間后產生能使澄清石灰水渾濁的氣體	樣品中含有的雜質是 碳酸鈉 碳酸鈉
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液	產生白色沉淀	樣品中還含有的雜質是 氯化鈉 氯化鈉

【交流與討論】小明同學提出：“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”，你認為他的觀點（填“正確”或“不正確”）．
II．定量探究
【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少呢？
【設計實驗】小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數據如下：

請你利用小婉同學測得的數據計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數（請列出計算過程）．
【交流與反思】小強同學認為小婉同學設計的探究方案不夠嚴密，其理由是：
（1）探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性．
（2）探究方案中因缺少（填操作名稱），導致測得的氫氧化鈉的質量分數偏小．