下面是四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為可行的是            (     )

A．某白色固體化合物溶于水，向所得的無(wú)色溶液中滴入幾滴酚酞試劑，溶液呈紅色，證明該白色固體化合物一定是堿

B．向某無(wú)色溶液中加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加稀硝酸，白色沉淀不溶解，證明該無(wú)色溶液中一定含有硫酸根離子

C．不用其他試劑就可鑒別氫氧化鈉、氯化鎂、硫酸銅和硝酸鉀這四種溶液

D．把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中，木條火焰熄滅，證明瓶中的氣體一定是二氧化碳

某班級(jí)同學(xué)對(duì)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究：
[實(shí)驗(yàn)一]：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料的選擇，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下

實(shí)驗(yàn) 操作
現(xiàn)象	劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)迅速停止	產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止．	產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)
分析	反應(yīng)速率過(guò)快，氣體不便收集	無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2	________
結(jié)論	實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是________．

[實(shí)驗(yàn)二]：選擇與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置
（3）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①________ ②________

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)文字表達(dá)式為_(kāi)_______；
（5）不能用于制取二氧化碳的裝置為_(kāi)_______（填字母序號(hào)）；
（6）固體反應(yīng)物放在________（填“多孔隔板上”或“大試管底部”）．
（7）裝置C相對(duì)于裝置B，在操作方面的主要優(yōu)勢(shì)為：________
①使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止　 ②可控制反應(yīng)的速率　　③可以生成更多的CO₂
（8）某學(xué)生在上述裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，又設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來(lái)制取CO₂，其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為_(kāi)_______．

[實(shí)驗(yàn)三]：設(shè)計(jì)收集裝置，探究收集方法
（9）排空氣收集時(shí)，集氣瓶中導(dǎo)管應(yīng)處的位置是________（填“a”或“b”）；能夠檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是
________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

（10）用排水法收集氣體之前，先要在集氣瓶中裝滿________（物質(zhì)），再將氣體由導(dǎo)氣管________（填“g”或“h”）通入．
（11）排水法收集與排空氣法收集CO₂的比較（分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集）
資料：過(guò)量的二氧化碳使石灰水變渾濁后，還可以再反應(yīng)得到澄清溶液．

比較項(xiàng)目	排水集氣法	向上排空氣集氣法
收集方法可行性分析	CO2生成和從水中逸出速率遠(yuǎn)大于其溶解速率和與水反應(yīng)速率	CO2密度比空氣大，且________．
收集過(guò)程分析	集滿現(xiàn)象：________	“驗(yàn)滿”分析：即便燃著木條熄滅，也難以確定空氣完全排盡
向收集到的CO2中倒入等體積石灰水，振蕩	先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短	先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng)
由此得出結(jié)論	①________（填“能”或“不能”）用排水法收集CO2 ②用排水法收集的CO2純度________（填“高”或“低”）

[拓展研究]：由于化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類與質(zhì)量守恒．
（12）請(qǐng)計(jì)算，欲制取3.3g二氧化碳?xì)怏w，至少需使用純度（碳酸鈣與石灰石的質(zhì)量比）為75%的石灰石（雜質(zhì)不能反應(yīng)生成二氧化碳）多少克？（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）