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下列對“化學與生活”的認識中，錯誤的是：

（2012?鎮江一模）工業上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料．實驗室桌面上的五個試劑瓶內（如圖）分別裝有屬于工業上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內的是（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到，說明C瓶內的是濃鹽酸，則D瓶內的是濃硫酸．
（2）小白同學在查閱A、B瓶內的“兩堿”的制備方法時，根據收集的信息，繪制了如下一個框圖．
注：整個框圖中每個化學反應涉及的物質已全部給出．
根據框圖，依據化學反應前后元素種類守恒的相關知識，回答下列問題．
寫出下列物質化學式：A瓶內的物質：．
小袁同學認為工業生產中原料不能完全轉化為產品，所以A瓶內的物質中一定含有雜質．請你幫助他設計出檢驗該雜質的實驗方案（寫出操作、現象和結論）：
（3）小軍對A瓶放置一段時間后白色粉末的成分進行探究．成分的確定作出以下的猜想：①可能是NaOH；②可能是Na₂CO₃；③可能是NaOH與Na₂CO₃的混合物．做出②③猜想的依據是（用化學方程式表示）為了驗證①②③猜想，他分別做了下面的實驗．A．取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產生，由此可推出白色粉末中一定含有，肯定猜想（填序號）是錯誤的．B．小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變為紅色．于是認為猜想3成立，請提出你的看法，并說出理由：．C．為探究猜想③是正確的，小紅設計了如下實驗方案：
沉淀B的化學式為．你若認為小紅的這個方案有問題，稍加改進，就可以證明粉末中還含有NaOH，則改進的方法是．
（4）過氧化鈉（Na₂O₂）是一種白色固體，這種物質在與水或二氧化碳作用時可得到上述的“兩堿”，在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中，發現了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發現棉花燃燒了起來．
a．棉花為什么會燃燒呢？小組同學認為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足
a：、b條件．
【提出問題】在上述實驗中如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件呢？
【查閱資料】1、在常溫下Na₂O₂能和CO₂發生化學反應．
            2、在常溫下Na₂O₂能和水發生反應：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑
            3、濃硫酸具有強吸水性．無水硫酸銅為白色固體，吸水后變為藍色．
【設計實驗】經過討論后，小組同學設計了如下圖2的實驗進行探究．
【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性；②把相關的試劑放入對應的儀器內（D裝置的U型管內放有一定量的Na₂O₂固體，燒杯內盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針管的活塞，把稀鹽酸注入試管內；④一段時候后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現象．
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發和空氣對實驗的影響．
【實驗現象】①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；③飽和澄清石灰水變渾濁．
【實驗分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是
            ②D裝置的燒杯內飽和的澄清石灰水的作用是
（5）現要對放置一段時間的B瓶中的固體物質進行成分的定量測定：電子天平共同作了以下測定

實驗數據記錄如下：

稱   量   項   目	稱   量  時 間	質量（g）
試樣		10.00
裝置+稀硫酸質量		241.30
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后15秒	249.20
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后35秒	248.20
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后55秒	248.00

試通過分析表中數據計算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質量分數．（寫出計算過程）
實驗反思：
有同學提出按上述實驗所測得試樣中Na₂CO₃質量分數會偏小，該同學的理由是（實驗操作均正確）：．

化學與生活息息相關，請用化學知識回答下列問題．
（1）右圖為梳打餅干“營養說明書”的一部分，請回答：
①有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發育，這主要是由于攝入（填標號）不足而引起的．
A．維生素    B．油脂    C．蛋白質   D．無機鹽
②每100g“梳打餅干”餅干含量最多的營養物質是；是人體所需能量的主要來源．正常情況下，成人每日攝入的脂肪不超過60g，則每日成人食用該梳打餅最多不應超過 g．
（2）福州市對五四北居民區進行天然氣入戶改造，天然氣主要成分是_（填名稱），寫出其完全燃燒的化學方程式．居民可以選擇在廚房安裝天然氣泄漏的報警器（如圖所示），你認為這樣的安裝（填“合理”或“不合理”），理由是．如果發生天然氣泄漏，下列應急措施可行的是（填標號）．
A．立即打開電動抽風機抽風，把泄漏出的天然氣盡快排出室外
B．馬上在廚房內打電話報警         C．立即關閉煤氣閥門
D．將泄漏的氣體點燃               E．輕輕打開門窗通風
（3）①下列生活用品，主要用有機合成材料制成的是（填標號）．

②右圖是某短大衣標簽的部分內容，下列有關認識錯誤的是．
A．短大衣是由兩種材料制成的
B．羊毛屬于天然有機高分子材料
C．滌綸屬于天然纖維
D．可以通過灼燒來區別滌綸和羊毛．

實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如圖，甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論，一起猜想．
甲同學認為：該試劑主要成分是酸；
乙同學認為：該試劑主要成分是堿；
丙同學認為：該試劑主要成分是鹽；
（1）你認為同學的猜想是錯誤的；
（2）丙同學證實該物質是一種氮肥，則化學式是；
（3）甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理．

氯化鉀	氯化鈣	氯化鈉	氯化鎂	氯化鋁	氯化鋅	氯化亞鐵	氯化銅
KCl	CaCl2	NaCl	MgCl2	AlCl3	ZnCl2	FeCl2	CuCl2

反思：
①根據以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據順序歸納整理的．
②酸在水溶液中能解離出H⁺，因此酸溶液具有相似的化學性質．據此分析上述鹽溶液也會具有相似的化學性質，寫出一種與上述鹽溶液均能發生反應的物質的名稱：．
（4）小組同學探究：除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣．
設計實驗方案如下，請參與實驗并回答問題．
a．寫出A物質的化學式：；
b．反應②中如果加入的稀鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度（選填“有”或“沒有”）影響；
c．分離后所得氯化鈉的質量與分離前原混合物中氯化鈉的質量相比較，結果（選填“不變”、“增大”或“減小”）．