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（2005?盧灣區二模）氫氧化鈣是一種堿，二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應．氫氧化鉀也是堿．那么，二氧化碳能否與氫氧化鉀溶液也發生反應？
    按照該思想方法，學生小組設計如右圖（1）裝置作探究：
錐形瓶內收滿二氧化碳，滴管內盛有氫氧化鉀溶液．擠壓膠頭滴管將氫氧化鉀溶液滴入錐形瓶中．振蕩后可見小氣球a明顯膨脹．
（1）反應原理：．
（2）試分析原因：．
（3）在以上實驗后錐形瓶內的液體中滴加無色酚酞，顯色．
    接著以上學生實驗，教師提供如圖（2）所示裝置：一只較靈敏的彈簧秤下，懸掛著一個實心的銅球，銅球浸沒在盛有氫氧化鉀溶液的燒杯中，此時彈簧秤的讀數為M．教師請學生根據以上探究已有的結論推測：
（4）將燒杯敞開放置在空氣中數天后，彈簧秤的讀數將．（假設溶液體積不變，且沒有沉淀生成）（填“大于M”、“小于M”、“等于M”或“不能判斷”）
（5）因為：．

20、下圖是元素周期表中部分元素的信息，請回答下列問題：

第2周期	3 Li  6.991	4 Be  9.012	5 B 10.81	6 C 12.01	7 N 14.01	8 O 16.00	9 F 19.00	10 Ne 20.18
第3周期	11 Na 22.99	12 Mg 24.31	13 Al 26.98	14 Si 28.09	15 P 30.97	16 S 32.02	17 Cl 35.45	X Ar 39.95

（1）每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規律是．
（2）表中X=，從分類上看它屬于元素．

19、元素周期律和周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．

請認真分析表中信息，回答下列問題：
（1）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是，該元素原子的質子數為．
（2）所表示的粒子符號為，它的最外層電子數為．
（3）由原子序數為8和13的兩種元素組成的化合物是（寫化學式）．
（4）元素周期表同一橫行元素的排列規律是：從左至右．

（2012?蘭州）A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質（物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類）．已知A是單質；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變為紅色的鹽．圖中“-”表示相連的物質兩兩之間可以發生反應，“→”表示由某一物質可制得另一物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：A，E．
（2）由E轉化為B的化學方程式為；由C轉化為A的原理在工業上常用于．