“精彩極了”和“糟糕透了” 答案解析
科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
回憶課文內容，完成填空。
父母之愛是深沉而無私的。在突如其來的地震災難面前，父親了不起的愛體現在_______________________________；梁曉聲筆下的慈母情深深地打動著讀者，因為這位母親_____________________________；《“精彩極了”和“糟糕透了”》則讓我們知道愛有不同的表達方式，母親的鼓勵和父親的____________都是源自愛；而《學會看病》一文中的母親更是用____________的方式，鍛煉兒子____________的能力，讓人真切感受到濃濃的母愛。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
（一）母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
1．語段中畫“ ”的句子使用的修辭手法是 ，作用是 。
2．注意黑體字的詞語，分析“我”當時的心理。
。
（二）一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”
3．語段中斜體的“這個”是指 。
4．“母親的力量”實際上是指生活中遇到的 。
5．”警告的力量”實際上是指生活中遇到的 。
6．聯系上下文和生活實際，說說你對“引入歧途”的理解。
。
7．你怎樣理解畫“ ”的句子？
。
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科目：xxyw
來源：期末題
題型：判斷題
判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
1．“三軍過后盡開顏”中的“顏”是顏色的意思。（ ）
2．《梅花魂》一課中的“梅花魂”指的是梅花“不管歷經多少磨難，從來都是頂天立地，不肯低頭折節”的梅花精神。（ ）
3．“精彩極了”和“糟糕透了”是父母熱情的鼓勵和嚴格的耍求，都是愛的表現。（ ）
4．“他說的都不對”與“他說的不都對”意思一樣。（ ）
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科目：xxyw
來源：月考題
題型：判斷題
判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。
1．《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者成年后越來越體會到當初是多么幸運，是因為他有個慈祥的母親，而且母親還經常鼓勵、贊賞他。（ ）
2．“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。”這句話讓我們體會到了父親堅持不懈的精神。（ ）
3．“褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我……”這是描寫人物外貌的語句。（ ）
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
根據課文內容填空。
1．《地震中的父與子》一文中說這是一對“了不起”的父與子，是因為_____________________________________________________________________。
2．《慈母情深》一文通過寫一件_______________________的事，表達了“我”對______________的情感，也說明了__________________的偉大。
3．《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，母親對“我”寫的詩的看法是_____________________，父親對“我”寫的詩的看法是_____________________。“我”從他們的不同看法中得到的收獲是________________________________________________。
4．《學會看病》這篇課文主要寫了________________________________，告訴我們_____________________________________。
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科目：xxyw
來源：專項題
題型：判斷題
我是聰明的小法官。（根據所學知識判斷正誤，正確打“√”，錯誤打“×”）
1．王安石是宋代的詩人，是唐宋八大家之一。《泊船瓜洲》描寫了秋季的景色，表達了思念家鄉的思想感情。 （ ）
2．《秋思》是宋代詩人張籍的作品，詩中“開封”是地名。（ ）
3．《鯨》《新型玻璃》《松鼠》都是說明文，文章中運用的說明方法有作比較、列數字、打比方等。（ ）
4．《慈母情深》文中的母親是勤勞質樸、通情達理，擁有偉大母愛的母親。（ ）
5．《“精彩極了”和“糟糕透了”》文章中的父親是一位嚴厲的父親，文章中的母親是一位慈祥的母親。父親、母親“愛”的表現形式不同，目的也不同。（ ）
6．《狼牙山五壯士》這篇課文是按這樣的順序敘述的：接受任務一痛擊敵人一引上絕路一頂峰殲敵一跳下懸崖。 （ ）
7．《難忘的一課》中反復出現了三次的一句話是：我是中國人，我愛中國。這句話表達了臺灣人民熱愛祖國的濃厚感情和強烈的民族精神。（ ）
8．《長征》的作者是毛澤東，寫于1935年10月。這首詩贊頌了紅軍戰士革命英雄主義和革命樂觀主義精神。 （ ）
9．《開國大典》這篇課文按照開國大典進行的順序敘述。（ ）
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
1．語段中畫“______ ”的句子使用的修辭手法是____________，作用是__________________________________________________________ 。
2．注意畫線的詞語，分析“我”當時的心理。
____________________________________________________________________________________
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來源：期末題
題型：連線題
讀一讀，連一連。
《我的“長生果”》
《“精彩極了”和“糟糕透了”》
《難忘的一課》
《珍珠鳥》 |
愛有不同的表達方式
酷愛讀書
信賴創造出美好的境界
熱愛祖國 | |
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科目：xxyw
來源：期末題
題型：判斷題
小法官·巧判斷一一下面說法正確的打“√”錯誤的打“×”。
(1)甲骨文指的是刻在龜甲和獸骨上的文字。( )
(2)倉頡最初造了文字。( )
(3)“梅花魂”中的“魂”，指的是精神。( )
(4)《釣魚的啟示》這篇課文以第三人稱的口吻記敘了一個感人至深的故事。( )
(5)《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是美國作家巴德·舒爾伯格。( )
(6)《落花生》的作者是馮驥才。 ( )
(7)《青山處處埋忠骨》的作者是曉年。 ( )
(8)《毛澤東在花山》一文中，毛主席親手給群眾送去茶水，幫群眾推碾這件事實詳寫。（ ）
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來源：專項題
題型：閱讀理解與欣賞
讀文段，說理解。
這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不陂哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
1．文中的“兩種聲音”指_________________________，“交織在我的耳際”指__________________________。
2．母親和父親的評價雖然相差太遠，但還是有一個相同點，這個相同點就是_________________。
3．聯系上下文，發揮想象，當母親說“精彩極了”時，她可能在想______________________________________；當父親說“糟糕透了”時，他可能在想_____________________________________________________。
4．畫橫線句子的意思是
①我格外小心，不要因為驕傲自滿而遭受挫折。
②我不能因為缺少自信而喪失生活的勇氣。
③我既不驕傲也不自卑，牢記父母的提醒，沿著正確的方向，健康成長。
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來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀文段，回答問題。
這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
1．在文中找出下列詞語的近義詞。
小心：_______ 斷定：_______ 偏激：_______
2．指出標點符號在這段話中的用法。
省略號：______________ 破折號：______________
3．“它們像兩股風不斷地向我吹來”中“它們”指的是______________，這個句子用了_______的修辭方法。
4．這“兩股風”怎么會把“我”生活的小船刮倒？
“精彩極了”：__________________________________________
“糟糕透了”：__________________________________________
5．為什么說“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，“這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛”？
“精彩極了”：__________________________________________
“糟糕透了”：__________________________________________
6．讀了這段文字，你從中受到了怎樣的啟發？
________________________________________________________
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來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀課文片段，回答問題。
這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
1．文中破折號的作用是（ ）。
2．結合上下文，解釋詞語。
交織：_____________________ 耳際：_____________________
3．“……它們像兩股風不斷地向我吹來”中“兩股風”指的是_____________________。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：寫句子
照樣子，把句子寫得更生動。
例：她摟住了我，不停地贊揚我。
她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。
1．“精彩極了”，“糟糕透了”……它們不斷地向我吹來。
________________________________________________________
2．時間艱澀地流動著，慢慢地墜入我忐忑不安的心房。
________________________________________________________
3．神奇的方塊字愉悅著你的眼睛。
________________________________________________________
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來源：同步題
題型：判斷題
下列句子中，是排比句的畫“√”，是比喻句的畫“△”，都不是畫“×”。
（1）他們好像看出了我的心事，趕緊把話題扯開了。（ ）
（2）春是萬紫千紅的，是充滿生機的，是令人欣喜的。（ ）
（3）“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。（ ）
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來源：同步題
題型：問答題
你是怎么體會下面這句話的？試舉你生活中的事例，說說你是怎么做的，有什么感受。
“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。
_____________________________________________________________________________________
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科目：xxyw
來源：安徽省期末題
題型：填空題
分別用一句話寫出你讀了這些課文的收獲。
(1)《學弈》
(2)《兩個小兒辯日》
(3)《精彩極了與糟糕透了》
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科目：xxyw
來源：期末題
題型：填空題
課文回顧站。
1．《秋思》的作者是____朝詩人________，借助日常生活中一個寫家書的片段，非常真實細膩地表達了客居他鄉之人對________的深切思念。
2．我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個________斷言有一個共同的出發點——那就是愛。
“我”對母親“精彩極了”的________聲，和父親“糟糕透了”的________聲，有一個正確的認識，那就是這兩種截然不同的評價所蘊涵的共同點——“愛”。
3．《七律·長征》是________的作品，詩中“五嶺逶迤騰細浪，____________，____________，大渡橋橫鐵索寒”這幾句具體描述了長征的細節，“____________”說明了長征的艱難，“____________”顯示出了紅軍不畏艱難，勇往直前的英雄氣概。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課文鏈接。
現在我已經有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的________。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要________的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“________________。”
1．將文中空白處補充完整。
2．寫出下列詞語的反義詞。
全面——（ ） 精彩——（ ） 慈祥——（ ）
3．為什么作者說“當初是多么幸運”？
___________________________________________________________
4．你怎樣看待巴迪父母對他的愛？你父母對你的愛屬于哪種形式？
___________________________________________________________
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
讀下面的語段，完成練習。
一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的（ ），這種愛的力量是（ ）和（ ）的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人（ ）。所以還需要（ ）的力量來（ ），需要有人時常（ ）你：“小心，（ ），（ ），提高。”
這些年來□我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際□精彩極了□糟糕透了□精彩極了□糟糕透了□它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
1．根據課文內容，完成第一自然段中的填空。
2．給第二自然段方框里加上合適的標點。
3．母親的力量是________的力量，是________的源泉。父親的力量是________的力量，可以時常提醒你：“________________。”
4．畫橫線句子的意思是（正確的打“√”）：
（1）我格外小心，不要因為驕傲自滿而遭受挫折。（ ）
（2）我不能因為缺少自信而喪失生活的勇氣。（ ）
（3）我既不驕傲也不自卑，牢記父母的提醒，沿著正確的方向，健康成長。（ ）
5．“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。這句話正確的理解是（ ）
A．“精彩極了”代表鼓勵式的愛，“糟糕透了”代表嚴格要求的愛。兩種愛形式不一，但目的都是希望孩子健康成長。
B．“精彩極了”是對孩子的愛，“糟糕透了”是辱罵孩子，不能稱為愛孩子。父母應該對孩子多贊揚，少批評。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課內閱讀我最棒。
現在我已經有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”
1．在文中找出一對反義詞。
（ ）——（ ）
2．聯系上下文，說說下面詞語的意思。
（1）歧途：__________________________________________
（2）源泉：__________________________________________
3．“我越來越體會到我當初是多么幸運。”這里的“幸運”指什么？
___________________________________________________________
4．母親的愛是_______________________________。父親的“警告”是___________________________。
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