有的時候，人的劣勢未必就是劣勢，可能反而成了優勢。     
　　有一個十歲的小男孩，在一次車禍中失去了左臂，但是他很想學柔道。     
　　最終，小男孩拜一位日本柔道大師做了師傅，開始學習柔道。他學得不錯，可是練了三個月，師傅只教了他一招，小男孩有點并不懂了。     
　　他終于忍不住問師傅：“我是不是應該再學學其他招術？”     
　　師傅回答說：“不錯，你的確只會一招，但你只需要會這一招就夠了。”     
　　小男孩并不是很明白，但他很相信師傅，于是就繼續照著練了下去。     
　　幾個月后，師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒有想到居然輕輕松松地贏了前一兩輪。第三輪稍稍有點艱難，但對手還是很快就變得有些急躁，連連進攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又贏了。就這樣，小男孩迷迷瞪瞪地進入了決賽。     
　　決賽的對手比小男孩高大、強壯許多，也似乎更有經驗。有一度小男孩顯得有點招架不住。裁判擔心小男孩會受傷，就叫了暫停，還打算就此終止比賽，然而師傅不答應，堅持說：“繼續下去！”     
　　比賽重新開始后，對手放松了戒備，小男孩立刻使出他的那招，制服了對手，由此贏了比賽，得了冠軍。     
　　回家的路上，小男孩和師傅一起回顧每場比賽的每一個細節，小男孩鼓起勇氣道出了心里的疑問：“師傅，我怎么就憑一招就贏得了冠軍？”     
　　師傅答道：“有兩個原因：第一，你幾乎完全掌握了柔道中最難的一招；第二，就我所知，對付這一招惟一的辦法是對手抓住你的左臂。”     
　　所以，小男孩最大的劣勢變成了他最大的優勢。
1．選擇正確讀音。
劣（liě  liè）勢    左臂（bì  bèi）
2．在文中找出“AABB”式的詞語寫下來，你能仿照它多寫幾個嗎？
______________________________________________
3．為什么小男孩的師傅只教了他一招？
______________________________________________
4．你怎樣看待優勢和劣勢？
______________________________________________

　　這塊“中國石”有拳頭大小，黃白色，不僅整體酷似祖國版圖，連表面皺痕的起伏也與大陸地貌相似。小姑娘在它上面找到了天山、祁連山、吐魯番盆地，我找到了長江、黃河、大興安嶺。我們倆都很高興，又挑選了一些石粒，讓“臺灣”“海南”等島嶼依偎著“祖國”。
　　回到哨所，大伙爭相觀看“中國石”。為了（保存　保護）好這塊石頭，連長拿出了自己裝軍功章的盒子，文書在上面工工整整地寫了“中國石”三個金字。他們囑咐我一定要（細心　精心）保管，千萬別摔壞了，弄丟了。
　　在以后的賽石會上，“中國石”屢屢奪魁，贏得了“最佳寶石”的盛譽。大家都把“中國石”奉為至寶，寂寞的時候，捧著它看看，心里感到溫暖；勞累的時候，捧著它看看，就忘記了勞累。每逢假日，連里讓我把它放在俱樂部里展覽，戰友們都說戈壁灘雖然艱苦，可苦中有樂，因為我們在“祖國”身邊，祖國在我們心中。
1．查字典，為下列加粗的字注音。
皺痕（　 ） 依偎（　 ） 盛譽（ 　）
2．查詞典，解釋下列詞語。
起伏：_________________________
寂寞：_________________________
3．結合句子選擇恰當的詞語，打“√”。
4．用“________”畫出描寫“中國石”外形的句子。
5．短文最后一個自然段的主要內容是（ 　）
A.“中國石”在賽石會上屢屢奪魁。
B．“中國石”不但在賽石會上屢屢奪魁，還在精神上激勵著戰士們為祖國駐守戈壁灘。
C．戰士們駐守戈壁灘很艱苦，可苦中有樂。
6．讀文中斜體加粗的句子，回答下列問題。
（1）帶引號的祖國指的是什么？
______________________________________
（2）不帶引號的祖國指的是什么？
______________________________________
（3）對這句話你是怎么理解的？
______________________________________

       一天，我和兒子面對面坐著剝豆。當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽然站起身，新拿一個瓷碗放在自己的面前，將瓷盆朝我面前推了推。    
       我問：“想比賽？”   
     “對。”兒子眼動手剝，利索地回答。  
     “這不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒。”我說著，順手抓一把豆想放到他碗里。    
     “不，”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度。”  
       一絲喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子這種自信和大氣。 
       一時，原本很隨意的家務勞動有了節奏，只見手起豆落，母子都斂聲息語。  
     “讓兒子贏吧，以后他會對自己多一些自信。”這樣想著，我的手不知不覺地慢了下來。    
     “在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事。”剝豆的速度又快了起來。  
       兒子手不停歇，目光卻時不時地落在兩個容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動作不覺又緩了下來。    
      “不要給孩子虛假的勝利。”想到這些，我的節奏又緊了許多。    一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識，我知道兒子輸定了。我正想淡化結果，他卻極認真地拿來一個碗，先將他的豆倒進去，正好一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸起來了，像一個隆起的土丘。 
      “你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全然沒有剝豆時的認真和執著。   
      “是平局，我本來有底子。”我糾正他。   
      “我少，是我輸了。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。
       想起自己的瞻前顧后，小心翼翼，實在是大可不必。對孩子來說，該承受的，該經歷的，都應該讓他體驗。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。    
1．用“√”給畫線字選擇正確的讀音。
     剝豆 bō(    )bāo(    ) 執著 zhù (    ) zhuó(    ) 
2．聯系上下文，理解下面詞語。
     斂聲息語：__________________________________________________________________________
     心生憐愛：__________________________________________________________________________ 
3．文中兒子的“自信和大氣”是指什么？  
     ____________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________
4．文中母親為什么“想淡化結果”？兒子是如何對待結果的？  
     ____________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________
5．文中母親“瞻前顧后，小心翼翼”的原因是什么？  
     ____________________________________________________________________________________
6．下面兩個句子各運用了什么修辭手法？  
     (1)在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？    (   )  
     (2)兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。    (    )
7．用“______”畫出本文的中心句，并說說你對這句話的理解。
     ____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________

　　任新四軍軍長的陳毅，在蘇中戰斗打響后，住在蘇北根據地的一個村子里。一次，他從戰士那里得知村里的一個私塾先生很善下棋，便趁空閑時間只身徒步到私塾拜訪。老先生說：“我同本鄉人下棋，從不動將；今天你是客人，我得破例了。”于是兩人對弈起來。最后，陳毅以一勝二平的比數獲勝。     
　　過了一段時間，陳毅帶部隊來村子里修整，又去找那位先生下棋。這次老先生聲明不動“將”，與陳毅廝殺起來，結果陳毅以零比三連輸三局，陳毅詫異地問：“老先生，前次你動了‘將’，我贏了；這次你‘將’不動，我反而連輸三局。不知何故？”   
　　老先生答道：”前次來，我知道你是首長，又在出征前夕，不可挫其銳氣；這次，我知道你在戰場上取了大勝，而我在‘戰場’上要使你連敗三局，讓你冷靜一下頭腦。”     
　　回憶起這件事[]陳毅寫了一首詩[]九牛一毫莫自夸[]驕傲自滿必翻車[]歷覽古今多少事[]成由謙虛敗由奢[]
1．從文中找出兩對反義詞，寫在括號里。  
（    ）——（    ）  （    ）——（    ）
2．“破例”的意思是__________，老先生破的“例”是_________。
3．給最后一個自然段加上標點符號。
4．老先生第一次讓陳毅贏的用意是什么？用“—”在文中畫出。
5．最后一段中“回憶起這件事”中“這件事”是指___________________。
6．用一句名言概括結尾處陳毅的詩說明的道理。
__________________________________________________

       父親喜歡下棋。那一年，我回家度假，父親教我下棋。    
       我們倆擺好棋，父親讓我先走三步，可不到三分鐘，三下五除二，我的兵將損失大半，棋盤上空蕩蕩的，只剩下老帥、仕和一車兩卒在(      )。我還不肯罷休，可是已無(      )，只能眼睜睜看著父親“將軍”——我輸了。   
        我不服氣，擺棋再下。幾次交鋒，基本上都是不到10分鐘我就敗下陣來。我不禁有些泄氣。父親看著我說：“你初學棋，輸是正常的。但是你要知道輸在什么地方。否則，你就是再下上10年，也還是輸。”     
      “我知道，輸在棋藝上，我技術上不如你，沒有經驗。”     
      “這只是次要因素，不是最重要的。”     
      “最重要的是什么？”我奇怪地問。    
      “最重要的是你的心態不對。你不珍惜你的棋子。”    
      “怎么不珍惜呀？我每走一步，都想半天。”我不服氣地說。    
      “那是后來。開始你是這樣嗎？我給你計算過，你三分之二的棋子是在前三分之一的時間內失去的。這期間你走棋不假思索，拿起來就走，失了也不覺得可惜。因為你覺得棋子很多，失一兩個不算什么。”     
       我看看父親，不好意思地低下頭。“后三分之二的時間，你又犯了相反的錯誤：對棋子過于珍惜。每走一步，都(     )，患得患失，一個棋子也不想失，結果一個一個都失去了。”     
       說到這兒，父親停下來，把棋子重新在棋盤上擺好，抬起頭，看著我，問：“這是一盤待下的棋，我問你，下棋的基本原則是什么？”    
       我想也沒想，脫口而出；“贏啊！”    
      “那是目的。”父親不滿地看了我一眼，“下棋的最基本原則是得失，有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清楚：為了贏得什么，你愿意失去什么。這樣才能贏。可惜，大部分人都像你這樣，開始不考慮得失，等到失得多了，又過于考慮得失，所以才屢下屢敗啊！其實不僅是下棋，人生也是如此呀！”   
       我看看父親，又看著眼前的棋，(      )。人生不就是一盤待下的棋嗎？所不同的是：有的人，棋剛剛擺好，還沒開場；有的人，棋已經下了一半，得失參半；而有的人，棋已經接近尾聲，塵埃落定！    
       人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總有遺憾。    
       人生也不如下棋，下棋最大的好處是：如果你下錯了，還可以接著下。
1．將下列成語填入文中合適的括號里。(只填序號)A．恍然大悟    B．孤軍作戰    C．回天之力    D．思前想后
2．根據短文內容填空。    
“我”和“父親”下棋，“我”認為輸在                ，而“父親”認為“我”輸在____          。下棋最重要的是____        ，其次是____            ，下棋的目的是____            ，下棋的基本原則是                。 
3．用“——”畫出“父親”說“我”不珍惜棋子的表現的語句。
4．你覺得人生如什么？請仿照短文最后兩段話寫一寫。
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                    

　　阿凡提專門和巴依作對，名傳四海。
　　一天，巴依和老婆下棋，把阿凡提叫到跟前：“阿凡提，人們都說你聰明，你能猜出這盤棋我的輸贏嗎？猜對了，我賞你一個金元寶，猜錯了，你欠我一個。”
　　“好吧。”阿凡提當場鋪開紙，一邊寫，一邊念著，“你贏她輸。”
　　巴依聽了，就接二連三地把車、馬、炮往老婆“嘴”里送。不一會兒，“老將”就走了絕路。
　　巴依對阿凡提說：“怎么樣？把元寶拿出來吧。”
　　阿凡提說：“不，老爺。我猜對啦。”他攤開紙，念著：“你　贏　她　輸”這一盤不正是你輸了嗎？所以你得賞我一個元寶。
　　巴依不服氣，要賭第二盤，可阿凡提還是那四個字。這一回，巴依可認真啦，他的老婆也心領神會，兵敗如山倒，一會兒工夫，就舉手投降了。
　　巴依對阿凡提說：“怎么樣，這會兒該把元寶還我了吧？”“不，老爺，我又猜對了。”阿凡提說，我寫的是“你　贏　她　輸”這一盤正好是你贏了，所以還得再賞我一個元寶呢！”
　　這時，巴依才知道自己上當了。他又氣又恨，急中生智對阿凡提說：“那好吧，咱們再來賭最后一盤，這一盤誰要是輸了，就拿出五個元寶來。”
　　阿凡提把那張紙朝桌上一揚，說：“好吧，我還是這四個字，你們先下，我還要干活去。”
　　阿凡提前腳剛走，巴依后腳就跟了出來，說：“阿凡提，我和我老婆這盤下了和棋。這回，你猜錯了吧？”
　　不料，阿凡提搔了搔頭皮，詼諧地說：“哎呀，怎么下和棋了呢？這回我寫的是‘你　贏　她　輸’看來我既沒猜對，也沒猜錯，咱們倆也算下和棋吧。”
　　巴依聽了，氣得胡子直翹，但是又沒有辦法。原來，阿凡提寫字時并沒有標點。聰明的阿凡提利用朗讀時的不同語氣表示出不同的意思，把巴依斗敗了。
1．用“＼”畫去加粗字的錯誤讀音。
投降（xiáng  jiàng）　　　　還我（hái  huán）
2．聯系上下文說說下面詞語的意思。
（1）心領神會：___________________________________________________
（2）急中生智：___________________________________________________
3．巴依和阿凡提一共賭了幾盤？結果怎樣？
__________________________________________________________________
4．根據阿凡提的語氣，給文中畫線部分加標點。
5．讀了本文后，你覺得阿凡提哪些地方值得你學習，你從中受到了什么啟發？
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      今天晚上電視直播中日女排決戰。放學后，我飛快地往家跑，想看看這場最（引誘  吸引）人的排球賽。街上的行人也都是那么急匆匆的，仿佛生活的節奏一下子加快了。快到家門口時，突然想起今天不是星期六，我沮喪極了。媽媽不讓我在星期六以外的時間看電視，不管遇到什么情況，都不準破例。看樣子這場球賽看不成了！除非……
      回到家里，媽媽正在廚房里忙著，我（親熱  熱情）地叫了聲：“媽媽。”
     “哎，你回來了！”媽媽正從網籃里往外拿面包，（顯然  果然）是剛買的。要是平時，我早就……
      可今天我無心瞧它。
     “咱女排贏美國隊了！媽媽，可真帥！”我轉彎抹角地采取“迂回戰術”。“你呀，就知道贏，贏，贏！除了這個，你就看不到別的更重要的東西？”媽媽笑了笑說。
      更重要的東西？今天晚上，對全國人民來說，還有什么比中日女排爭奪世界冠軍這場球賽更重要的呢？
       也許，媽媽的話里（隱藏  隱含）著另一層意思，我思索著。看著媽媽，我突然發現她今天的聲音有點特別，神色也與往常不同。我來不及細想，說：“媽媽，今晚電視，嗯，衛星轉播的比賽實況，唔，是……”心一急，舌頭也不聽使喚了。
      “噢，是咱們女排對日本決戰！我，嗨！”
       媽媽“撲哧”一聲笑了，笑得那么開心，眼角上細密的魚尾紋也一下子舒展開了。”別我我我的啦，去，去看吧。“我的天，這么爽快！這反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住媽媽的兩只手，好像怕她一動就會變卦似的。“真的？”媽媽點點頭。我樂得一句話也說不出，拔腿就往放著電視機的客廳跑去。“慢著。”媽媽卻伸手一拉，我心里忽地一沉：“嗯？”“別光顧高興，想想今天為什么破例。”媽媽說著，塞給我兩個面包。破例？是呀，為什么呢？我似乎明白了其中的道理。原來媽媽也一樣關心著這場比賽的勝負，這真是一個小小的排球，牽動著億萬人民的心啊！
1．下面幾個詞語，哪個做文章的題目最恰當，填在文章前的橫線上。
     決戰  關心  破例
2．用“＼”畫掉文章中括號里不恰當的詞語。
3．把文章分成三段，用”‖”在文中標出，并概括第一段和第三段的段意。
第一段：________________________________
第三段：________________________________
4．由本文的故事，會使你聯想到哪些成語、故事、名言，寫下來。
________________________________
5．文章最后一自然段有這么一句話：“我似乎明白了其中的道理。”作者明白了什么道理，請用“____”在文中畫出。

　　農夫在地里同時種了兩棵一樣大小的果樹苗。第一棵樹拼命地從地下吸收養料，儲備起來，滋潤每一個枝干，積蓄力量，默默地盤算著怎樣完善自身，向上生長。另一棵樹也拼命地從地下吸收養料，凝聚起來，開始盤算著開花結果。     
　　第二年春天一到，第一棵樹便吐出了嫩芽，魅著勁向上長。而另一棵樹剛吐出嫩葉，便迫不及特地擠出花蕾。     
　　第一棵樹目標明確，忍耐力強，很快就長得身材茁壯。另一棵樹每年都要開花結果，剛開始著實讓農夫吃了一驚，非常欣賞它。但由于這棵樹還未成熟，便承擔開花結果的責任，累得彎了腰，結的果實也酸澀難吃，還時常招來一群孩子的石頭的襲擊。更有甚者，孩子會攀上它那贏弱的身體，在掠奪果子的同時，也損傷著它的自尊心和肢體。     
　　時光飛轉，終于有一天，那棵久不開花的壯樹輕松地吐出花蕾，由于養分充足、枝干強壯，結出的果實又大又甜。而此時那棵急于開花結果的樹卻成了枯木。農夫詫異地嘆了口氣，將那棵瘦小的枯木砍下，燒火用了。   
　　——有時，不急于表現自己的人恰恰正是最富有競爭力、生命力最強、最有前途的人。
1．讀句子，用“·”標出你認為應重音強調的詞語。
（1）第二年春天一到，第一棵樹便吐出了嫩芽，憋著勁向上長。而另一棵樹剛吐出嫩葉，便迫不及待地擠出花蕾。     
（2）有時，不急于表現自己的人恰恰正是最富有競爭力、生命力最強、最有前途的人。   
2．第一棵樹的目標是什么？另一棵樹的目標是什么？
_______________________________________________
3．用“___”畫出講述第一棵樹身材茁壯的原因的句子，用“﹏﹏”畫出講述另一棵樹身體贏弱的原因的句子。
4．另一棵樹的最終命運是怎樣的？為什么會有如此令人嘆息的結局？
________________________________________________
5．下面哪個成語形容第一棵樹最貼切？（  ）
A．桃李不言，下自成蹊    
B．量力而行     
C．厚積薄發    
D．事實勝于雄辯
6．這則故事告訴我們一個什么道理？（  ）
A．同一塊地里，同時種兩棵一樣大小的果樹苗，結局不一定相同。     
B．實現自己的理想需要付出很大的代價。     
C．積累不夠，就急于表現，只能是曇花一現，甚至會給自身帶來傷害；而謙虛忍耐、善于積累、水到渠成的人則會長久地享受成功的喜悅。
7．請你用自己的話概括評價這兩棵樹。
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