本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（至少運用一種修辭手法）（3分）

 

（二）水葫蘆喊冤（26分）
我佇立在清澈的湖水中，靜靜綻放著美麗的藍色花朵，典雅而嬌羞。我叫鳳眼蓮，zǔ jí南美洲，是著名的水生觀賞植物。我不但中看，而且還很中用呢！由于我可以生產出大量的飼料，特別是我獨具的凈化水質的才能，使我在家鄉備受qīng lài。家鄉的人們都夸我“才貌雙全”。
世界上許多國家都看中我的這種才能，一股腦兒地趕來，想方設法請我去幫助他們改善水環境。說實話，誰愿意背井離鄉啊？可是一看到他們那期盼的眼神，誰又能忍心拒絕呢？于是，我和我的兄弟姐妹們被帶往世界各地，我就是20世紀30年代，懷著一腔清潔水質、造福民眾的責任感，不遠萬里，來到中國。
剛來時，我可真沒gū fù中國人民的期望，不但治理了不少遭受污染的河道，而且作為飼料，為中國的養殖業立下了大大的功勞。因此，我被作為觀賞和凈化水質的植物而推廣到中國各地，大家都親切地叫我“水葫蘆”。
然而，隨著我們在中國各地放手的工作，我們的噩夢也隨之而來了。“珠江水系告急，太湖水系告急！”“絞殺異己，阻塞河道，泛濫成災！”“危害中國生態環境的大毒草，破壞滇池風光的冷面殺手！”一夜之間，英雄變狗熊。整治水葫蘆的戰役在各地紛紛打響，我成了人人得而誅之的惡魔殺手。
我承認，由于我的過度繁殖，確實造成了淤塞水道、河湖，導致其它水生植物死亡的現象。但這并不是我的本意，只是因為我實在無法控制自身的特質。
我的身體有一種與眾不同的特質：我有兩種繁殖本領。只要條件合適，我就可以依靠匍匐枝和母枝分離的方式進行無性繁殖，使植株數量在5天內增加一倍；也可以通過開花結果產生種子的方式進行有性生殖，一朵花大約能結300粒種子，沉積在水下的種子可以存活5年∽10年。我身體的這種物質使我的生命力顯得特別旺盛，這是我的祖先為了適應環境練就的生存本領，因為在我的家鄉南美洲，我們要面對200多種天敵的追殺。可在中國，我們的天敵卻少得可憐，于是就造成了我們所到之處無可匹敵的局面。
但這能怪我們嗎？我的特質是與生俱來的，又不是到中國以后才形成的。是你們請我來之前，自己沒有對我進行充分的了解，沒有做好調查研究。現在出了問題就全推到我頭上。我不服！我冤！請讀者朋友們給我評評理吧！
【小題1】.看拼音寫漢字；給劃線字注音。（1´X6=6分）
⑴zǔ jí（     ）     ⑵備受qīng lài（     ）     ⑶gū fù（    ）
⑷淤塞（     ）        ⑸滇池（    ）                ⑹無可匹敵（   ）
【小題2】.本文是一篇介紹_____________________________________的說明文，從文章題目和文章風格看，屬于______________性的說明文。（1´X2=2分）
【小題3】.“水葫蘆”原名叫_______________，原產于__________，具有_____________價值和_____________的功能，還可以產生大量的飼料和肥料。（1´X4=4分）
【小題4】.原本引進并大量推廣種植，中看又中用的“水葫蘆”，為什么成了“人人得而誅之”的“惡魔殺手”？（2分）
【小題5】.造成“水葫蘆”泛濫成災的主要原因是什么？（2分）
【小題6】.第二段末的“不遠萬里，來到中國”這一句子我們似曾相識，它是________寫的《           》一文中的句子。（1´X2=2分）
【小題7】.“一朵花大約能結300粒種子”一句中的“大約”能否去掉，為什么？（1´X2=2分）
【小題8】.“但這能怪我們嗎？”如果改為“這不能怪我們”，從語氣上有無不同？用哪一個更好？（2分）
【小題9】.在開展語文綜合性學習活動中，你有沒有發現，在你生活的鄉村、社區等地，發生過盲目引進技術設備或植物品種等情況？你對此有什么樣的看法和改進建議？（4分）

閱讀與欣賞（42分）

（一）            （14分）

①踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了秋天的大門。

②它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅散夏季的酷熱。它是那高遠澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月……

③九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風中延續著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發著陣陣幽香。

④南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著，仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細細的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心。“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。

⑤菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。

⑥似乎離秋最遠的是春了。然而春天也派來了使者，參加秋的盛會。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿碩大的果實，無一不在向人們炫耀著這個流光溢彩的季節。在秋風里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。

⑦秋天，對于充滿熱情的人來說，是個美麗可愛的時節。它兼容四季，又有著自己的個性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。

⑧隨著落葉飄逝的每一個秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。我祝福秋天……

1.在橫線上填上合適的詞語完成對本文內容的概括。（3分）

本文通過對       的描繪，抒發了作者                         的情懷。

2.為短文擬一個合適的題目：                    （2分）

3.文中說“它兼容四季”，請找出文中原句來具體闡釋。（3分）

4.作者選取了很多景、物表現秋的特色，你認為作者筆下最具秋的特色的景、物有哪些？（3分）                                                                                                                          

5.本文是一篇優美的散文。其語言、修辭、構思等與朱自清先生的《春》有許多相似之處，請任選其中的一點賞析。（3分）要求：能列舉《春》這篇課文的有關內容。

 

課文閱讀。

1.為什么說人類智慧在大自然智慧面前沒有什么自傲的？

2.本文是一篇議論性的散文，那么它就有作者自己的觀點。表明作者觀點的語句是__________________________________。（用原文回答）

 

閱讀與欣賞（42分）
（一）            （14分）
①踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了秋天的大門。
②它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅散夏季的酷熱。它是那高遠澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月……
③九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風中延續著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發著陣陣幽香。
④南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著，仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細細的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心。“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。
⑤菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。
⑥似乎離秋最遠的是春了。然而春天也派來了使者，參加秋的盛會。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿碩大的果實，無一不在向人們炫耀著這個流光溢彩的季節。在秋風里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。
⑦秋天，對于充滿熱情的人來說，是個美麗可愛的時節。它兼容四季，又有著自己的個性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。
⑧隨著落葉飄逝的每一個秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。我祝福秋天……
【小題1】在橫線上填上合適的詞語完成對本文內容的概括。（3分）
本文通過對       的描繪，抒發了作者                         的情懷。
【小題2】為短文擬一個合適的題目：                    （2分）
【小題3】文中說“它兼容四季”，請找出文中原句來具體闡釋。（3分）
【小題4】作者選取了很多景、物表現秋的特色，你認為作者筆下最具秋的特色的景、物有哪些？（3分）                                                                                                                          
【小題5】本文是一篇優美的散文。其語言、修辭、構思等與朱自清先生的《春》有許多相似之處，請任選其中的一點賞析。（3分）要求：能列舉《春》這篇課文的有關內容。

閱讀與欣賞（42分）
（一）            （14分）
①踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了秋天的大門。
②它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅散夏季的酷熱。它是那高遠澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月……
③九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風中延續著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發著陣陣幽香。
④南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著，仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細細的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心。“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。
⑤菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。
⑥似乎離秋最遠的是春了。然而春天也派來了使者，參加秋的盛會。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿碩大的果實，無一不在向人們炫耀著這個流光溢彩的季節。在秋風里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。
⑦秋天，對于充滿熱情的人來說，是個美麗可愛的時節。它兼容四季，又有著自己的個性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。
⑧隨著落葉飄逝的每一個秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。我祝福秋天……
【小題1】在橫線上填上合適的詞語完成對本文內容的概括。（3分）
本文通過對       的描繪，抒發了作者                         的情懷。
【小題2】為短文擬一個合適的題目：                    （2分）
【小題3】文中說“它兼容四季”，請找出文中原句來具體闡釋。（3分）
【小題4】作者選取了很多景、物表現秋的特色，你認為作者筆下最具秋的特色的景、物有哪些？（3分）                                                                                                                          
【小題5】本文是一篇優美的散文。其語言、修辭、構思等與朱自清先生的《春》有許多相似之處，請任選其中的一點賞析。（3分）要求：能列舉《春》這篇課文的有關內容。

仿照示例，寫兩個句子，要求符合對象特點，恰當運用修辭。（3分）

語文教師說，友誼是一篇絕妙的美文，能讓灰色的心情變得亮麗；數學老師說，友誼是一個萬能的公式，能解決百思不解的難題；物理老師說，友誼是一根巨大的扛桿，能撬開緊閉的心扉；          ，            ；            ，              。

 

閱讀與欣賞（42分）

（一）            （14分）

①踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了秋天的大門。

②它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅散夏季的酷熱。它是那高遠澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月……

③九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風中延續著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發著陣陣幽香。

④南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著，仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細細的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心。“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。

⑤菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。

⑥似乎離秋最遠的是春了。然而春天也派來了使者，參加秋的盛會。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿碩大的果實，無一不在向人們炫耀著這個流光溢彩的季節。在秋風里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。

⑦秋天，對于充滿熱情的人來說，是個美麗可愛的時節。它兼容四季，又有著自己的個性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。

⑧隨著落葉飄逝的每一個秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。我祝福秋天……

1.在橫線上填上合適的詞語完成對本文內容的概括。（3分）

本文通過對       的描繪，抒發了作者                         的情懷。

2.為短文擬一個合適的題目：                    （2分）

3.文中說“它兼容四季”，請找出文中原句來具體闡釋。（3分）

4.作者選取了很多景、物表現秋的特色，你認為作者筆下最具秋的特色的景、物有哪些？（3分）                                                                                                                          

5.本文是一篇優美的散文。其語言、修辭、構思等與朱自清先生的《春》有許多相似之處，請任選其中的一點賞析。（3分）要求：能列舉《春》這篇課文的有關內容。

 

仿照下列句子，再寫兩句運用比喻、結構相同的句子。（2分）
例句：語文老師說，友誼是一篇絕妙的美文，能讓灰色的心情變得亮麗；
            ，                        ，                             ；
             ，                        ，                             ；

仿照下列句子，再寫兩句運用比喻、結構相同的句子。（2分）
例句：語文老師說，友誼是一篇絕妙的美文，能讓灰色的心情變得亮麗；
            ，                        ，                             ；
             ，                        ，                             ；

（二）水葫蘆喊冤（26分）

我佇立在清澈的湖水中，靜靜綻放著美麗的藍色花朵，典雅而嬌羞。我叫鳳眼蓮，zǔ jí南美洲，是著名的水生觀賞植物。我不但中看，而且還很中用呢！由于我可以生產出大量的飼料，特別是我獨具的凈化水質的才能，使我在家鄉備受qīng lài。家鄉的人們都夸我“才貌雙全”。

世界上許多國家都看中我的這種才能，一股腦兒地趕來，想方設法請我去幫助他們改善水環境。說實話，誰愿意背井離鄉啊？可是一看到他們那期盼的眼神，誰又能忍心拒絕呢？于是，我和我的兄弟姐妹們被帶往世界各地，我就是20世紀30年代，懷著一腔清潔水質、造福民眾的責任感，不遠萬里，來到中國。

剛來時，我可真沒gū fù中國人民的期望，不但治理了不少遭受污染的河道，而且作為飼料，為中國的養殖業立下了大大的功勞。因此，我被作為觀賞和凈化水質的植物而推廣到中國各地，大家都親切地叫我“水葫蘆”。

然而，隨著我們在中國各地放手的工作，我們的噩夢也隨之而來了。“珠江水系告急，太湖水系告急！”“絞殺異己，阻塞河道，泛濫成災！”“危害中國生態環境的大毒草，破壞滇池風光的冷面殺手！”一夜之間，英雄變狗熊。整治水葫蘆的戰役在各地紛紛打響，我成了人人得而誅之的惡魔殺手。

我承認，由于我的過度繁殖，確實造成了淤塞水道、河湖，導致其它水生植物死亡的現象。但這并不是我的本意，只是因為我實在無法控制自身的特質。

我的身體有一種與眾不同的特質：我有兩種繁殖本領。只要條件合適，我就可以依靠匍匐枝和母枝分離的方式進行無性繁殖，使植株數量在5天內增加一倍；也可以通過開花結果產生種子的方式進行有性生殖，一朵花大約能結300粒種子，沉積在水下的種子可以存活5年∽10年。我身體的這種物質使我的生命力顯得特別旺盛，這是我的祖先為了適應環境練就的生存本領，因為在我的家鄉南美洲，我們要面對200多種天敵的追殺。可在中國，我們的天敵卻少得可憐，于是就造成了我們所到之處無可匹敵的局面。

但這能怪我們嗎？我的特質是與生俱來的，又不是到中國以后才形成的。是你們請我來之前，自己沒有對我進行充分的了解，沒有做好調查研究。現在出了問題就全推到我頭上。我不服！我冤！請讀者朋友們給我評評理吧！

1..看拼音寫漢字；給劃線字注音。（1´X6=6分）

⑴zǔ jí（     ）     ⑵備受qīng lài（     ）     ⑶gū fù（    ）

⑷淤塞（     ）        ⑸滇池（    ）                ⑹無可匹敵（   ）

2..本文是一篇介紹_____________________________________的說明文，從文章題目和文章風格看，屬于______________性的說明文。（1´X2=2分）

3..“水葫蘆”原名叫_______________，原產于__________，具有_____________價值和_____________的功能，還可以產生大量的飼料和肥料。（1´X4=4分）

4..原本引進并大量推廣種植，中看又中用的“水葫蘆”，為什么成了“人人得而誅之”的“惡魔殺手”？（2分）

5..造成“水葫蘆”泛濫成災的主要原因是什么？（2分）

6..第二段末的“不遠萬里，來到中國”這一句子我們似曾相識，它是________寫的《           》一文中的句子。（1´X2=2分）

7..“一朵花大約能結300粒種子”一句中的“大約”能否去掉，為什么？（1´X2=2分）

8..“但這能怪我們嗎？”如果改為“這不能怪我們”，從語氣上有無不同？用哪一個更好？（2分）

9..在開展語文綜合性學習活動中，你有沒有發現，在你生活的鄉村、社區等地，發生過盲目引進技術設備或植物品種等情況？你對此有什么樣的看法和改進建議？（4分）

 

（二）水葫蘆喊冤（26分）
我佇立在清澈的湖水中，靜靜綻放著美麗的藍色花朵，典雅而嬌羞。我叫鳳眼蓮，zǔ jí南美洲，是著名的水生觀賞植物。我不但中看，而且還很中用呢！由于我可以生產出大量的飼料，特別是我獨具的凈化水質的才能，使我在家鄉備受qīng lài。家鄉的人們都夸我“才貌雙全”。
世界上許多國家都看中我的這種才能，一股腦兒地趕來，想方設法請我去幫助他們改善水環境。說實話，誰愿意背井離鄉啊？可是一看到他們那期盼的眼神，誰又能忍心拒絕呢？于是，我和我的兄弟姐妹們被帶往世界各地，我就是20世紀30年代，懷著一腔清潔水質、造福民眾的責任感，不遠萬里，來到中國。
剛來時，我可真沒gū fù中國人民的期望，不但治理了不少遭受污染的河道，而且作為飼料，為中國的養殖業立下了大大的功勞。因此，我被作為觀賞和凈化水質的植物而推廣到中國各地，大家都親切地叫我“水葫蘆”。
然而，隨著我們在中國各地放手的工作，我們的噩夢也隨之而來了。“珠江水系告急，太湖水系告急！”“絞殺異己，阻塞河道，泛濫成災！”“危害中國生態環境的大毒草，破壞滇池風光的冷面殺手！”一夜之間，英雄變狗熊。整治水葫蘆的戰役在各地紛紛打響，我成了人人得而誅之的惡魔殺手。
我承認，由于我的過度繁殖，確實造成了淤塞水道、河湖，導致其它水生植物死亡的現象。但這并不是我的本意，只是因為我實在無法控制自身的特質。
我的身體有一種與眾不同的特質：我有兩種繁殖本領。只要條件合適，我就可以依靠匍匐枝和母枝分離的方式進行無性繁殖，使植株數量在5天內增加一倍；也可以通過開花結果產生種子的方式進行有性生殖，一朵花大約能結300粒種子，沉積在水下的種子可以存活5年∽10年。我身體的這種物質使我的生命力顯得特別旺盛，這是我的祖先為了適應環境練就的生存本領，因為在我的家鄉南美洲，我們要面對200多種天敵的追殺。可在中國，我們的天敵卻少得可憐，于是就造成了我們所到之處無可匹敵的局面。
但這能怪我們嗎？我的特質是與生俱來的，又不是到中國以后才形成的。是你們請我來之前，自己沒有對我進行充分的了解，沒有做好調查研究。現在出了問題就全推到我頭上。我不服！我冤！請讀者朋友們給我評評理吧！
【小題1】.看拼音寫漢字；給劃線字注音。（1´X6=6分）
⑴zǔ jí（     ）     ⑵備受qīng lài（     ）     ⑶gū fù（    ）
⑷淤塞（     ）        ⑸滇池（    ）                ⑹無可匹敵（   ）
【小題2】.本文是一篇介紹_____________________________________的說明文，從文章題目和文章風格看，屬于______________性的說明文。（1´X2=2分）
【小題3】.“水葫蘆”原名叫_______________，原產于__________，具有_____________價值和_____________的功能，還可以產生大量的飼料和肥料。（1´X4=4分）
【小題4】.原本引進并大量推廣種植，中看又中用的“水葫蘆”，為什么成了“人人得而誅之”的“惡魔殺手”？（2分）
【小題5】.造成“水葫蘆”泛濫成災的主要原因是什么？（2分）
【小題6】.第二段末的“不遠萬里，來到中國”這一句子我們似曾相識，它是________寫的《           》一文中的句子。（1´X2=2分）
【小題7】.“一朵花大約能結300粒種子”一句中的“大約”能否去掉，為什么？（1´X2=2分）
【小題8】.“但這能怪我們嗎？”如果改為“這不能怪我們”，從語氣上有無不同？用哪一個更好？（2分）
【小題9】.在開展語文綜合性學習活動中，你有沒有發現，在你生活的鄉村、社區等地，發生過盲目引進技術設備或植物品種等情況？你對此有什么樣的看法和改進建議？（4分）

（二）水葫蘆喊冤（26分）

我佇立在清澈的湖水中，靜靜綻放著美麗的藍色花朵，典雅而嬌羞。我叫鳳眼蓮，zǔ jí南美洲，是著名的水生觀賞植物。我不但中看，而且還很中用呢！由于我可以生產出大量的飼料，特別是我獨具的凈化水質的才能，使我在家鄉備受qīng lài。家鄉的人們都夸我“才貌雙全”。

世界上許多國家都看中我的這種才能，一股腦兒地趕來，想方設法請我去幫助他們改善水環境。說實話，誰愿意背井離鄉啊？可是一看到他們那期盼的眼神，誰又能忍心拒絕呢？于是，我和我的兄弟姐妹們被帶往世界各地，我就是20世紀30年代，懷著一腔清潔水質、造福民眾的責任感，不遠萬里，來到中國。

剛來時，我可真沒gū fù中國人民的期望，不但治理了不少遭受污染的河道，而且作為飼料，為中國的養殖業立下了大大的功勞。因此，我被作為觀賞和凈化水質的植物而推廣到中國各地，大家都親切地叫我“水葫蘆”。

然而，隨著我們在中國各地放手的工作，我們的噩夢也隨之而來了。“珠江水系告急，太湖水系告急！”“絞殺異己，阻塞河道，泛濫成災！”“危害中國生態環境的大毒草，破壞滇池風光的冷面殺手！”一夜之間，英雄變狗熊。整治水葫蘆的戰役在各地紛紛打響，我成了人人得而誅之的惡魔殺手。

我承認，由于我的過度繁殖，確實造成了淤塞水道、河湖，導致其它水生植物死亡的現象。但這并不是我的本意，只是因為我實在無法控制自身的特質。

我的身體有一種與眾不同的特質：我有兩種繁殖本領。只要條件合適，我就可以依靠匍匐枝和母枝分離的方式進行無性繁殖，使植株數量在5天內增加一倍；也可以通過開花結果產生種子的方式進行有性生殖，一朵花大約能結300粒種子，沉積在水下的種子可以存活5年∽10年。我身體的這種物質使我的生命力顯得特別旺盛，這是我的祖先為了適應環境練就的生存本領，因為在我的家鄉南美洲，我們要面對200多種天敵的追殺。可在中國，我們的天敵卻少得可憐，于是就造成了我們所到之處無可匹敵的局面。

但這能怪我們嗎？我的特質是與生俱來的，又不是到中國以后才形成的。是你們請我來之前，自己沒有對我進行充分的了解，沒有做好調查研究。現在出了問題就全推到我頭上。我不服！我冤！請讀者朋友們給我評評理吧！

1..看拼音寫漢字；給劃線字注音。（1´X6=6分）

⑴zǔ jí（     ）     ⑵備受qīng lài（     ）     ⑶gū fù（    ）

⑷淤塞（     ）        ⑸滇池（    ）                ⑹無可匹敵（   ）

2..本文是一篇介紹_____________________________________的說明文，從文章題目和文章風格看，屬于______________性的說明文。（1´X2=2分）

3..“水葫蘆”原名叫_______________，原產于__________，具有_____________價值和_____________的功能，還可以產生大量的飼料和肥料。（1´X4=4分）

4..原本引進并大量推廣種植，中看又中用的“水葫蘆”，為什么成了“人人得而誅之”的“惡魔殺手”？（2分）

5..造成“水葫蘆”泛濫成災的主要原因是什么？（2分）

6..第二段末的“不遠萬里，來到中國”這一句子我們似曾相識，它是________寫的《           》一文中的句子。（1´X2=2分）

7..“一朵花大約能結300粒種子”一句中的“大約”能否去掉，為什么？（1´X2=2分）

8..“但這能怪我們嗎？”如果改為“這不能怪我們”，從語氣上有無不同？用哪一個更好？（2分）

9..在開展語文綜合性學習活動中，你有沒有發現，在你生活的鄉村、社區等地，發生過盲目引進技術設備或植物品種等情況？你對此有什么樣的看法和改進建議？（4分）