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二、復習要點

1．自然界中只有      種電荷．人們把綢子摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫做

     電荷，毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的叫做      電荷．同種電荷互相      ，異種電荷互相      。

2．驗電器是用來檢驗物體是否      的儀器。當用帶電體接觸驗電器的金屬球時，金屬箔因      張開。

3．一個完整的電路，由      、用電器、      和導線四個要素組成．其中提供電能的是      ， 消耗電能的是      。  

4．      形成電流，電路中能產生持續電流的條件是：電路中要有      ，同時電路必須是      的。

5．科學上規定，把      規定為電流的方向。按這個規定，在電源外部，電流的方向是從電源的      流      。

6．易于導電的物體叫做      。金屬導電時靠的是自由移動的      。干木條、橡膠等都是      的物體，叫做絕緣體。

7．用      表示電路      連接的圖，叫做電路 。

8．把電路元件首尾依次相連，組成      電路。把電路元件并列連接起來，組成

      電路。識別電路的串、并聯方法：        。

9．      是表示電流強弱的物理量，用字母      表示，電流的單位是      。

10．在實驗室中，用      來測量電路中的電流，該儀表用符號      表示。使用電流表要注意：(1)電流只能從電流表的      接線柱流人，從      接線柱流出；(2)電流表只能      聯在電路中；(3)被測電流      (選填“能”或“不能”)超過電流表的量程；(4)讀數時，應該認清所用量程及其對應的      值；(5)絕對不允許不經過用電器而把電流表直接接在      上。

11．并聯電路干路中的電流      各支路電流之和；串聯電路中各處電流      。

12．家庭電路主要由進戶線、      、總開關、      、開關、插座、用電器等部分組成。

13．家庭電路中的兩條電線，一條叫      線，另一條叫      線．。通常用試電筆來別火線和零線，使用試電筆時手必須接觸筆尾的      ，測試時，如果試電筆的氖管發光，那么試電筆筆尖接觸的是      線。

14．在家庭電路中，保險絲的作用是        。

15．三孔插座的一個孔接      線，另一個孔接火線，中間那個孔接      。有金屬外殼的用電器一定要      。

16．家庭電路發生觸電事故都是由于人體直接或間接跟      連通造成的。觸電方式有兩種：① 單線觸電，即是站在地上的人接觸到      ；② 雙線觸電，即站在絕緣體上的人的兩部分(如左手和右手)同時分別接觸      和       。

考查重點和熱點：(1)兩種電荷及電荷間的相互作用。(2)串、并聯電路的連接、識別和作電路圖。(3)電流及其測量，正確使用電流表。(4)探究串、并聯電路中電流規律，以及這些規律的應用。(5)家庭電路的組成，安全用電常識。

【例1】下列說法中，正確的是(    )。

A．用綢子摩擦過的玻璃棒帶負電

B．在金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反

C．帶負電的橡膠棒靠近通草球時，能將其吸引來，則這通草球一定帶正電

D．接有電源的電路中一定有電流流過

解析：本題主要考查電荷的概念、兩種電荷問的相互作用和電流的方向，以及電路中有持續電流的條件等。大家知道，與綢子摩擦過的玻璃棒帶正電，故選項A 是錯誤的。根據電流方向的規定，可知選項B是正確的。兩物體靠近時相互吸引，存存兩種可能：(1)兩物體分別帶異種電荷；(2)兩物體一個帶電，另一個不帶電。只有在兩物體相斥時，兩物體同時帶電，且帶同種電荷。所以選項C是錯誤的。電路中具有持續電流的條件是，電路中要有電源且電路必須是閉合的，所以選項D也是錯誤的。故本題答案為選項B。

啟迪：本題是知識性較強的選擇題，解題時必須用相關知識與選項一一對照，“去偽存真”，把正確選項選為答案。

【例2】如圖5―1所示，(1)如果只閉合開關S₁、S₂時，燈泡L₁、L ₂是怎樣連接的?(2)如果只閉合S₃，L₁、L ₂又是怎樣連接的? (3)如果只閉合S₂、S₃，L₂還會亮嗎?

解析：此題考查識別電路的能力。解這類題一般用電流法：從電源正極出發，沿接線尋找電路的通路，回到電源負極。

(1)當閉合開關S₁、S&lv;SUB>2時，電流從電源正極出發，首先到達B點分成兩條支路，一條支路電流經S₁ 、L₂到C點，另一條支路經L₁ 到C點。

兩股電流從B點分開到C點匯合，最后合在一起經S₂流至A 點，回到電源負極，所以這兩條支路中的L₁和L₂是并聯。

(2)當只閉合開關S₃時，電流從電源正極出發至B 點，流經L₁、L₂和S₃后，從A 點回到電源負極，流經兩燈泡的是同一股電流，所示L₁、L₂是串聯。

(3)當S₂、S₃同時閉合時，情況發生了變化，電流從B點經L₁可以通過S₂直接到A 點，回到電源負極，不必再經L₂和S₃，也就是說S₂閉合以后，L₂被短路了,短路時L₂上無電流流過，所以L₂不會亮。

啟迪：(1)識別電路串聯還是并聯的方法很多，本例解用電流法，這是常用的方法。(2)分析電路應考慮電路的三種狀態，注意短路問題。

【例3】如圖5―2所示電路，判斷此電路是串聯電路還是并聯電路。

解析：本題主要考查識別電路的能力。在識別不規范電路時，可用“‘節點法”。節點法：識別電路的過程中，不論導線有多長，只要其間沒有電源、用電器的導線兩端點均可以看成同一個點，從而找出各用電器兩端的公共點，以識別電路連接方式。

運用“節點法”可知，A、B、C其實是同一點，這點接在電源負極上，D、E、F其實也是同一點，這點通過開關S接在電源正極上，也就是燈L₁、L₂、L₃連接在公共點A、F之間，這三盞燈是并聯的。等效變換后的電路如圖5― 3所示。可見，此電路是并聯電路。

啟迪：節點法是識別電路的串、并聯連接的又一種方法，簡捷是這種方法顯著優越的地方。

【例4】根據圖5―4所示的電路圖將圖5― 5中的實物連接起來。

解析：本題考查根據電路圖連接實物電路的能力。解題應先看清電路，識別電路的連接方式，然后將元件符號與實物對應起來，再把實物作正確的連接。其連接方法：一般從電源的正極出發，沿著電流方向和通路，把元件一個個連起來，最后連到電源的負極。在具體連接順序上，按電源正極→→ 開關 S→電源負極。據此把元件實物逐個依次連接起來，如圖5― 6所示。

啟迪：連接實物電路應注意：(1)方法是：電源正極→用電器、開關→電源負極，(2)連接順序，可“先干(路)后支(路)”或“先支后干”。(3)檢查正確無誤后，才閉合開關。

五、能力訓練

【基礎訓練】

1．(山西省)甲、乙、丙三個輕質小球，任意兩個靠近均相互吸引，已知甲帶正電，則乙球不可能      ；若丙球能吸引不帶電的輕小物體，則乙球一定      (選填“帶正電”、“帶負電”或“不帶電”)

2．雷電電流可達2×10⁵A＝       mA＝      μA。

3．（武漢市0）小剛拆開了家庭電路中常用的白幟燈和燈頭，如圖5－7所示，則以下燈泡和燈頭上的各部件中全部屬于絕緣體的是（   ）。

4．（柳州、北海市）小芳根據圖5－8甲電路畫出了圖5－8乙所示的四個對應電路圖，其中正確的是（   ）。

5．（陜西省）圖5－9是在一次實驗時電流表的示數，由圖可知，I＝      A。

6．在實驗中，若沒有辦法估算電路中的電流時，要選用電路中的一個線頭迅速試觸電流表對應量程的接線柱，若發現指針偏轉不大，則應選用較      (選填“大”或“小”)的量程。

7．(廣東省)按照圖5―10甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，把 5--lO乙中的實物連接起來。

8．(沈陽市)關于生活中的一些電路連接，下列判斷不正確的是(     )。

A．道路旁的一排排路燈，晚上同時亮，早晨同時滅，因此它們是并聯的

B．家庭電路中，電視機與照明燈的工作互不影響，因此它們是并聯的

C．由于某燈短路使保險絲熔斷時，其他用電器都不工作。因此保險絲是安在干路上的。

D．樓道的聲控燈只有在天暗且有聲音時才能亮，因此聲控、光控開關及燈是串聯的。

【提高訓練】

9．(揚州市)如圖5－11所示電路，下列說法正確的是(    )。

A．L₁、L₂串聯           B．開關S只控制L₂

C.電流表測干路中電流   D．電流表測L₁的電流

10．(吉林省)如圖15― 12所示，存桌面上有兩個小燈泡和一個開關，它們的連接電路在桌面下，無法看到。某同學試了一下，閉合開關時，兩燈泡均亮；斷開開關時，兩燈泡均熄滅，這兩個小燈泡究竟是串聯連接，還是并聯連接，請你寫出判斷方法。

11．如圖5―13所示的電路，通電后，電流表A₁、A₂、A₃的示數分別為I₁、I₂、I₃ ，則下面各關系式中正確的是(    )。

l2．請你設計用一只開關同時控制兩只燈泡的電路圖。(畫在圖5―14方框內)

13．(金華市)五顏六色的一串小彩燈的燈泡往往有四五十只，這么多的小彩燈是如何連接的呢?小明同學從市場上買了一串小彩燈，按下列步驟進行實驗探究：

(1)把所買的這串小彩燈接人電路。閉合開關后發現所有的小彩燈均發光。取下任意一盞小彩燈，閉合開關后發現全部小彩燈均不發光。根據上述實驗現象可知，每盞小彩燈間是以      方式連接的。

(2)用電流表測量出這串小彩燈全部發光時通過每盞小彩燈的電流，每盞小彩燈的電流大小有何父系？        。

14．(鎮江市)如 5― 1 5所示，若開關S閉合后，燈L₁、L₂均不亮，小華利用一根導線去查電路故障，當她將導線連接在燈L₁兩端時，兩燈均不亮，將導線連接在燈L₂兩端時，燈L₁亮而燈L₂不亮．由此可以判斷(    )。

A．燈L₁短路   B．燈L₂短路

C．燈L₁斷路   D．燈L₂斷路

六、課本拓展題

1．如 5－16所示，甲、乙兩人都站在干燥的木凳上，丙站在地上并與乙手拉手。上下兩條裸露導線分別是照明電路的火線和零線，那么一定會觸電的是(    )。

A．甲、丙   B．乙、丙   C．甲   D．甲、乙、丙

說明：本題是課本觸電方式的綜合變化。根據觸電含義可判斷。

2．(廣東省)圖 5－7所示是常用手電筒的剖面圖，請觀察它的結構。畫出與其相對應的電路圖。

說明：本題是課本練習提高性的重現。看清實物連接圖，就不難畫出其電路圖。