61、2005年南寧市中等學校招生考試（課改實驗區）
語文
說明：本試卷共四大題，滿分120分，考試時間150分鐘。
請你認真審題，樹立信心，沉著應戰
一、積累與運用（１8分）
4、 口語交際：請根據語境選擇得體的一項（ ）（2分）
在爭創全國文明城的時候，作為一名志愿者，當你在路口維持交通秩序時，一位中學生騎著自行車硬闖紅燈，這時，你迎上去說：（ ）
A.喂，你想干嗎？想找死呀？ B.下來！你已經違反交通規則了。
C.同學，請你不要闖紅燈！ D.你這家伙，懂不懂交通規則？
（一）
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞 人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者 得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不巳受，今為妻妾之奉為之；鄉 為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以己乎？此之謂失其本心。
（孟子《魚我所欲也》））
二、文言文閱讀（１８分）
三、現代文閱讀（３4分）
四、作文（50分）
22、題目：青春因 而精彩
要求：1、根據寫作內容，把作文題目補充完整，如：青春因奮斗（挫折、友誼……）而精彩。
2、除詩歌、戲劇外，文體不限。
3、文中不能出現真實的人名、校名。
4、字數：600字以上。
2005年南寧市中等學校招生考試（語文）實驗區答案
一、1．①不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 ②淺草才能沒馬蹄 稻花香里說豐年 晴空一鶴排云上 千樹萬樹梨花開 ③曲徑通幽處 ④醉翁之意不在酒 ⑤各領風騷數百年 ⑥直掛云帆濟滄海 （一句一分，有增、漏、錯字，本句不得分，選做題多做不得分。）
2．①連宋訪問大陸后，民意支持率大幅上升（1分），而陳水扁的民意支持率大幅降低（1分）。（意思接近即可）
②臺灣民意擁護祖國統一，“臺獨”不得人心。（2分）（意思接近即可）
3．①課內外作品均可，但所填作品必須是公認的中外名著，書寫有誤不能得分，不寫書名號扣1分。（1空1分，共2分）
②所寫人物必須出自教材選編或推薦的中外名著，介紹特點應緊扣人物形象。人物形象張冠李戴，或特點概括不準的酌情扣分。（2分）
4．C（2分）
二、（一）5．①禍患，災難 ②這，這樣 ③給 ④增加，益處 （答對1空給1分）
6．A（2分 A 轉接 B 代乞人；結構助詞，的 C 比；在 D 為了；是 ）
7．（我）所喜歡的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事。（意思對即可。）
8．在“生”和“義”不能兼顧的情況下，應該舍生取義。（或直接摘錄原文“二者不可得兼，舍生而取義者也”。如果籠統回答天性、天良或“義”給1分。2分）
（二）9．A （免――被罷免 2分）
10．這是明白了依靠別人不如依靠自己的道理啊！（意思對即可。評分點：明、恃））
11．有道理。公孫儀認為接受了別人送的魚，就欠了人情，顧慮到人情，執法就有失公正。這表現了公孫儀清醒自律、廉潔奉公的思想性格。（意思接近即可，每問2分，共4分）
三、（一）12．突然停電，地鐵車廂里怨聲四起；一位乘客突發心臟病，眾人傳遞藥瓶救治；由一位盲人引領，大家手拉手走出地鐵。（意思接近即可。每框兩個得分點，每一點1分）
13．①“可貴”用得好。它寫出了人民從慌亂躁動中開始冷靜下來的狀態，也表明了作者對這一狀態的肯定。（答出一點得1分）
②“認真”用得不夠準確，可用“謹慎”替換。“謹慎”除了有“認真”的之外，還含有“小心”的意思，此處用“謹慎”更符合語境。（意思接近即可，2分）
14．示例：此時，車廂里仿佛掉下一根針都聽得見，靜悄悄的。（只要形象地描述出此時十分安靜的狀況，符合語法即可。如果不形象扣1分，不合語法扣1分。注意：此處不一定要求運用“比喻”手法，只要形象即可。）
15．要求回答具體，有簡要的分析，如：對第五個片段印象深刻，將大家引領出黑暗的人竟然是一位盲人，這說明在危難時刻，只要冷靜、堅定，就可以發揮個人潛能，化解危難。（回答不具體扣1分，分析不正確扣1分。）
（二）17．甲B 乙C 丙A
18．①需要感謝父母、同學、老師，感謝工人、農民，感謝一切對我們有幫助的人。
②需要感謝父母，感謝天地萬物，感謝祖國。
（每小題只要列出兩項即可，少一項扣1分；重復、答錯、答不齊兩項酌情扣分。）
19．以為是理所當然，便容易忽略或忘記。（前面兩個點，每個點1分）
20．懂得感恩的人，往往是謙虛的人，是有敬畏之心的人。（摘錄錯誤不得分，2分）提供的事實論據要與觀點吻合，不夠吻合酌情扣分。2分）
21．本題要求考生說出自己對“現在的青少年不懂得感恩”這一話題的真實想法。鏈接材料意在補充來自學生、家長兩方面觀點，創設一個讓學生真實對話的平臺。本題為開放題，允許學生說出自己真實的感受、真實的想法。評分時，把握三點：一是要圍繞話題來發言，不能離題；二是表達的觀點要真實、正確；三是言之有據，言之成理。如不達要求，酌情扣分。
四、作文略
實驗區
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com