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1．某中學生收聽收看到下列時事新聞后所表現出的情緒，屬于消極情緒的是

A．看到“‘神州’六號載入航天飛船成功發射”這一新聞后，感極而泣。

B．看到白云獲得“中國十大杰出檢察官”殊榮的報道，作為白云的家鄉人感到驕傲和自豪。

C．聞聽日本右翼修改教科書篡改歷史，并稱釣魚島為日本領土，義憤填膺，發誓要砸爛日本駐中國大使館。

D．看到我國十運會開幕的消息，心情十分激動。

2．小軍同學雖然身材矮小，但樂于助人，并積極參加班里的集體活動，同學們都喜歡和他交往，這說明小明同學

A．他沒有自知之明，只看到自我的優點        B．他不太在意自己的體態容貌

C．他注意外在美與內在美的統一                   D．他能以積極的心態接納自己的體貌

3．某中學生逃課上網，夜不歸宿，勒索同學財物，屢教不改，到后來持刀搶劫，致人重傷，受到刑罰處罰。此案例說明

A．不良行為有嚴重的社會危害性

B．一般違法有可能發展為犯罪

C．犯罪不一定違法

D．杜絕青少年違法犯罪，學校教育是無能為力的

4．在新頒布的《互聯網上網管理登記條例》中明確規定：禁止未滿十八周歲的未成年人進入營業性網吧。這樣要求的目的是

A．杜絕中學生上網，使中學生免受不良信息的影響

B．不允許中學生交網友，更不能與網友見面

C．維護中學生的身心健康，確保學生健康成長

D．使中學生認識到網絡是毒害青少年的罪魁禍首

5．甲、乙兩同學為一點雞毛蒜皮的小事各不相讓，先是惡語相向，繼而大打出手，結果兩敗俱傷。要避免此類事件發生，就要

①加強道德修養和文化修養

②心中要有一把尺度，衡量自己的行為是否符合道德和法律標準

③對自己行為的后果預先做出正確判斷

④努力提高自己的控制力

A．①②③④            B．②③④                C．①②④                   D．②④

6．下列說法正確的有

①惡不積不足以滅身                  ②小錯可能是大錯的開始

③小錯不斷大錯不犯                  ④犯大錯誤經常是從犯小錯誤發展起來的

A．①②④                B．②③④                C．①③④                D．①②③

7．增強自我保護意識，對青少年來說，正確的說法是

①自覺抵制社會不良影響                             ②運用法律武器維護自身合法權益

③以自我為中心處理各種關系                      ④自覺加強自我教育，自我修養

A．③                       B．①③                   C．③④                   D．①②④

8．中學生劉強勇斗歹徒將犯罪嫌疑人制服，扭送到派出所，受到老師、同學的好評；中學生方斌撥打“110”謊報險情被公安機關抓獲，受到法律制裁，這說明

①不同的行為有不同的后果

②行為沒有好壞之分

③由于行為者動機的不同、目的不同、行為程度不同，因而所產生的結果也是不同的

④行為結果無所謂好壞

A．①②③                B．②③④                C．①③                   D．①②③④

9．面對生活中的是非善惡，我們要

①明辨是非善惡，把握好自己的生活方向

②自覺用法律和道德約束自己的行為，杜絕不良的嗜好，抵制不良誘惑

③積極巧妙地同丑惡現象作斗爭

④積累社會經驗，加強道德修養，增強法律意識，使自己擁有一雙識別是非善惡的慧眼

A．①②                   B．②③                      C．①②③                D．①②③④

10．李華到超市購買學習用品，在付完款準備離開時，超市管理員硬說他偷了東西，堅持要對他進行搜身。面對這種情況，不恰當的做法是

A．申明自己是清白的，告訴管理人員隨便搜身是違法的

B．忍氣吞聲，事后私自報復

C．找超市負責人，進一步申明自己的清白，拒絕搜身行為

D．通過撥打“148”“315”“110”等電話，求得幫助

11．在歐洲，有一位婦女因患一種罕見的癌癥已瀕臨死亡。醫生認為還有一種可以救她的藥，即該鎮一位藥劑師最近發明的一種鐳。藥劑師以10倍于成本的價格2000元出售該藥，病婦的丈夫海因茨向每一位熟人借錢，但總共才湊得藥價的一半左右。他告訴藥劑師，妻子危在旦夕，請他便宜一些售藥或允許遲一些日子付款，但藥劑師說：“不成！我發明了這種藥，就是要用它來賺錢的�！焙Ｒ虼淖咄稛o路，闖進該藥店為妻子偷了藥。

海因茨該不該偷藥？為什么？海因茨倘若被捕，法官該不該給它判刑？為什么？（7分）

12．甲同學認為：中學生的主要任務是學好課堂知識，沒必要花時間去培養情趣，以免分散精力，影響學習。乙同學認為：一個人的生活本來就應該豐富多彩，充滿情趣，只要分清主次，對學習是有幫助的。

對甲、乙兩同學的不同看法，你贊成哪一個？簡要說明理由（7分）

13．有兄弟兩個人，雖然生活在同一家庭中，但他們走的路卻不一樣。f這哥倆各有自己的朋友。哥哥的朋友是一群小科技愛好者，他們經常在一起搞小發明、小創作。而弟弟則經常同一些不三不四的朋友在一起吸煙、喝酒。有個朋友拿了一些“白粉”讓大家吸，弟弟沒有拒絕，慢慢地他陷入了吸毒的深淵。

（1）弟弟陷入吸毒的深淵，有那些方面的原因？（3分）

（2）我們從哥倆的事例中得到那些啟示？（5分）

14．       材料一：某校在落實《未成年人保護法》過程中，由團委和政教處向全校同學發出了“中學生應見義智為的倡議書”，指出青少年見義勇為的前提是自救自護，見義智為，即勇敢又機智，既敢于又善于同違法犯罪分子作斗爭。

材料二：小明是某中學七年級學生，一天放學，同學小超被兩個社會青年攔住，一個用刀抵住小超，另一人對小超搜身并搶劫，小明沖上去與兩個歹徒展開搏斗，被其中一人用刀砍傷左肩。

請回答：

（1）綜合所學知識，說明國家、學校等方面為什么要加強對未成年人的特殊保護？（4分）

（2）小明是見義智為嗎？請你為小強設計幾招自護自救并見義智為的有效方法？（4分）