2009年四川省綿陽市初中學業考試
生物試卷
本試卷分為第I卷第II卷兩部分，滿分100分。考試時間60分鐘。
第I卷（選擇題，共40分）
注意事項：
1．答第I卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目準確涂寫在答題卡上，考試結束，將試題卷和答題卡一并交回。
2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上。
一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）
1．生物種類多種多樣，不僅有多細胞的，也有單細胞的，下列只有一個細胞的生物是（ ）
A．松樹 B．馬 C．小麥 D．草履蟲
2．“水上大世界，動物添精彩”下列只能生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳的動物是（ ）]
A．蚯蚓 B．草魚 C．青蛙 D．獵豹
3．“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”這里描述了動物的那些運動方式（ ）
A．跳躍、爬行 B．奔跑、蠕動 C．飛行、游泳 D．行走、跳躍
4．自然界因為有了生物而充滿生機，下列不屬于生物共同特征的是（ ）
A．生物都能快速運動 B．生物的生活都需要營養
C．生物都能生長和繁殖 D．生物能對外界刺激作出反應
5．早餐后，食物經過消化分解成能被人體吸收的營養物質，人體吸收營養物質的主要器官是（ ）
A．口腔 B．咽 C．食道 D．小腸
6．人體感知外界環境需要神經系統的參與，神經系統結構和功能的基本單位是（ ）
A．反射弧 B．脊髓 C．神經元 D．大腦
7．人體每天都必須排出一定量的尿液，人體形成尿液的器官是（ ）
A．腎臟 B．輸尿管 C．膀胱 D．尿道
8．你的身體時刻都在與周圍空氣進行氣體交換，你呼出的氣體在組成成分上的變化是（ ）
A．氧氣含量增加，二氧化碳含量增加 B．氧氣含量增加，二氧化碳含量減少
C．氧氣含量減少，二氧化碳含量增加 D．氧氣含量減少，二氧化碳含量減少
9．下列敘述中，屬于人體毛細血管特點的是（ ）
A．內徑小，血流速度快，便于物質交換
B．管壁厚，破損時血液噴射而出
C．內表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣
D．內徑小，只允許紅細胞單行通過，血流速度慢，便于進行物質交換
10．生命世代相續，生生不息，這是通過生殖來實現的。下列屬于無性繁殖方式的是（ ）
A．家蠶的繁殖 B．蘋果的嫁接繁殖
C．蛙的生殖 D．鳥類的繁殖
11．被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分別發育成（ ）
A．種子、果實 B．果皮、種皮 C．果實、種子 D．種皮、果皮
12．古代長頸鹿有頸長的和頸短的，我們現在看到的長頸鹿都是頸長的，長頸鹿的進化是（ ）
A．新陳代謝的結果 B．過度繁殖的結果
C．人工選擇的結果 D．自然選擇的結果
13．我國是生物多樣性最豐富的國家之一，下列不屬于生物多樣性的是（ ）
A．生物數量的多樣性 B．生物種類的多樣性
C．生態系統的多樣性 D．基因的多樣性
14．細菌與植物細胞相比，主要區別是細菌沒有（ ）
A．細胞膜 B．細胞質 C．成形的細胞核 D．細胞壁
15．當某人在室內煤氣中毒而昏迷，但尚有微弱呼吸時，你對他實施急救的首要措施是（ ）
A．加蓋棉被保暖 B．將其迅速轉移到通風處
C．立即口服青霉素
D．撥打“
16．健康生活，快樂學習，從我做起。下列不屬于中學生健康生活方式的是（ ）
A．保持愉快的心情，積極向上的心態 B．經常不吃早餐，偏愛吃油炸食品
C．不沉迷于網絡游戲 D．主動與老師、家長和同學交流
17．艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病，其傳播途徑不包括（ ）
A．靜脈注射毒品 B．輸入含艾滋病病毒的血液
C．不安全性行為 D．與艾滋病病毒感染者握手
18．我國戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是（ ）
A．陽光 B．溫度 C．水分 D．空氣
19．環境污染對生物圈造成了嚴重威脅，下列被稱為“空中死神”的是（ ）
A．酸雨 B．含汞、銀等固體廢棄物
C．紫外線 D．生活污水和工業廢水
20．下列有關生物實驗及操作的敘述，正確的是
A．當低倍鏡下觀察細胞不清晰時，應換上高倍鏡觀察
B．獲取唾液的方法：用涼開水將口?凈，口內含一塊消毒棉絮。約1分鐘后用平干凈的鑷子取出棉絮，將唾液擠壓到燒杯中
C．測量胸圍差前，受測者要脫去外衣，舉起雙手，挺胸，憋氣。先深吸氣再呼氣，測三次，其中最大一次差數為胸圍差數值
D．調查農田、校園的生物種類，應選擇一條生物種類少．環境有較小變化的路線
第II卷（非選擇題，共60分）
注意事項：1．第II卷共3頁，用藍色鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷上。
2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
二、填空題（共6小題，每空1分，共18分）
21．為了控制人口數量和提高人口 ，我國已經把 列為一項基本國策。
22．生物分類的最基本單位是 。生物圈中已知的綠色植物可以分為四大類群： 、苔蘚、蕨類、種子植物。
23．鳥類的體表被覆 ，前肢變成翼，身體內有氣囊，體溫高而恒定，這些特點與它的 生活相適應。
24．家兔的心臟具有 個腔，用 呼吸，輸送氧氣能力強；體溫不隨外界溫度的變化而改變，屬于 動物。
25．神經調節的基本方式是 ，完成該基本方式的結構基礎是 。
26．平武王朗自然保護區不僅有多種野生植物，還有大熊貓等到多種珍稀動物。
（1）保護區內的綠色植物能進行光合作用，屬于 。動物作為消費者，也起著著重要作用，如蜜蜂能幫助植物 、傳播種子，使植物順利地繁殖后代。
（2）大多數細菌和真菌是生態系統中的 ，它們能把動植物遺體分解成二氧化碳、水、無機鹽，被植物利用。可見，細菌和真菌對自然界中的 循環起著重要作用。
（3）鼠以草為食，蛇以鼠為食，這種吃與被吃的關系稱為 ，這樣就形成了一條 。
（4）保護生物多樣性最為有效的措施是建立
三、分析與探究題（共3小題，每空2分，共42分）
27．下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個細胞圖，請據圖回答。（在[ ]內填寫圖中標號， 上填寫相應的文字）
（1）表示動物細胞的是圖 。
（2）圖甲：控制物質進出細胞的結構是[ ] ，儲存遺傳信息的結構是[ ] 。
（3）圖乙：細胞核分裂時，[ ] 的變化最明顯，細胞分裂后產生的兩個新細胞中染色體形態和數目 （相同或不同）。細胞分裂時所需要的能量由細胞的 作用提供。
（4）圖甲與圖乙細胞都不能進行光合作用，原因是細胞中沒有 （結構名稱）。
28．“生男生女到底是怎么回事？生男不是生女的機會是否均等？”小君經過探究后繪制的生男生女圖解如下：
（1）圖中（ ）內XY表示性染色體，請在圖中（ ）內填寫出正確長答案。
（2）圖中生殖細胞乙、丙的名稱是 ，細胞丁、戊的名稱是 。
（3）有人認為：生男還是生女的責任全在女性，這種想法是 （正確或不正確）的。
（4）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機會是 （均等或不均等）的。
（5）無論是男孩還是女孩，他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異，這都源于生物的 。
29．紅旗中學2009級三個生物興趣小組的同學分別做了下列探究：
探究I：種子萌發需要水分和氧氣嗎？
小娟同學用菜豆種子為材料，設計實驗如右圖所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內為清水，其他條件相同且適宜）。結果，只有種子B萌發。
（1）種子A不萌發B萌發，說明種子萌發需要 。
（2）種子B萌發C不萌發，種子C不萌發的原因是缺少 。
（3）該實驗的結論是：種子萌發需要 。
探究II：葉片背面和正面的氣孔數目一樣多嗎？
小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有
（1）如果氣泡數目背面與正面的相等，說明葉片背面與正面的氣孔數目 。
（2）如果氣泡數目背面比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數目 。
探究III：小蘭為探究光合作用的條件設計了如下實驗：
（1）當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛生香伸入管口內。結果衛生香猛烈燃燒起來（如圖丙）。該實驗說明光合作用產生了 。
（2）為探究“進行光合作用的是金魚藻”，設置了如圖乙所示的對照組。該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去掉圖乙中的 。
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