2009年蘇州市初中畢業暨升學考試
語文試卷
注意事項：
1．本試卷共25題，滿分130分，考試用時150分鐘；
2．答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應位置上，并認真核對條形碼上的準考號、姓名是否與本人的相符合；
3．答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位置上，不在答題區域內的答案一律無效，不得用其他筆答題；
4．考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。
第一部分（26分）
1．根據漢語拼音寫出漢字。（4分）
①晶 ___ （yíng） ②玲 ___（lóng） ③千 ___（zī）百態 ④鄭重其 ___（shì）
2．下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）
①如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經司空見慣，習以為長了，倒是“與狼共舞”個漂亮而荒涎的詞組更具有現代意識。
②無學問的智慧，只是浮光略影，瞬起瞬滅的。好像肥皂泡一樣，盡管可以五光十色，但是一觸既破。惟有從學問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡。
3．默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。（10分）
①學而時習之，不亦說乎？ ，不亦樂乎？（《<論語>八則》）
② ，長河落日圓。（ 《使至塞上》）
③感時花濺淚， 。（杜甫《春望》）
④ ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《 》）
⑤ ，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）
⑥落紅不是無情物， 。（龔自珍《己亥雜詩》）
⑦予獨愛蓮之 ，濯清漣而不妖……（周敦頤《愛蓮說》）
⑧而或長煙一空，皓月千里， ， ……（范仲淹《岳陽樓記》）
4．名著閱讀。（5分）
⑴《西游記》中孫悟空偷吃蟠桃、盜飲御酒、竊走仙丹被捉住之后，又發生了哪些事他才被降伏的？
⑵《格列佛游記》中利立浦特小人國有哪兩種宮廷游戲？表演游戲的是哪些人？
5．根據下面文字的內容，用排比句概括蘇州的美。（3分）
蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么優雅，那么莊嚴。它一會兒叫你想起我們偉大的歷史，一會兒叫你溫習許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的功夫，你就別想領略它。蘇州人從來不喜歡在你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請到滄浪亭；你愛好清幽，就去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園；你傾向于深邃，這兒有獅子林。
第二部分（44分）
閱讀《鄒忌諷齊王納諫》中的幾段文字，完成6―10題。
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。
6．下面哪兩組句子中加點的詞的意義相同？（4分）
由此觀之，王之蔽甚矣
予觀夫巴陵勝狀（《岳陽樓記》）
群臣吏民能面刺寡人之過者
年且九十，面山而居（《愚公移山》）
能謗譏于市朝
百里奚舉于市（《生于憂患，死于安樂》）
聞寡人之耳者
隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環（《小石潭記》）
數月之后，時時而間進
廣故數言欲亡（《陳涉世家》）
7．下面句中加點詞的古今意義哪一項相同？（2分）
A．今齊地方千里
B．由是感激，遂許先帝以驅馳（《出師表》）
C．可以一戰（《曹劌論戰》）
D．然后知生于憂患，而死于安樂也（《生于憂患，死于安樂》）
8．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
9．“王之蔽甚矣”中的“蔽”是什么意思？從文中看，齊威王除“弊”取得了什么效果？（2分）
10．本文中的“王之蔽甚矣”是一種諫，《曹劌論戰》中的“忠之屬也”也是一種諫，《捕蛇者說》中的“以俟夫觀人風者得焉”，可以認為是另一種形式的諫，進諫者都關注到了民意或民生。對此你是怎么理解的？（2分）
閱讀下面一首詩歌，完成11―12題。
再別康橋
徐志摩
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘做一條水草！
那榆陰下的一潭，
不是清泉，是天上虹，
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯；
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
11．細細品味一下，“輕輕的我走了”如果換成“我輕輕的走了”，在語言和情感的表達上有什么差異？（2分）
12．詩人到康橋去“尋夢”，那“夕陽中的新娘”、“彩虹似的夢”以及“一船星輝”，與他的“夢”有什么聯系？它們寄寓了詩人怎樣的情感？（2分）
比較閱讀下面的文字，完成13―15題。
（一）
山泉作嬌兒之態，泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣，使進山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵，陡覺輕快……
站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧。遠近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點點鮮綠。踩著潮濕柔滑的石階，小心翼翼，拾級而上。越向高處，樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發悅耳。悵惘間，忽聞云中傳來鐘聲，頓時，山鳴谷應，悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應答著，像是老人扶杖立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子。
（謝大光《鼎湖山聽泉》）
（二）
如果遇到大的障礙，水就嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿，這嘟噥聲和從障礙上飛濺過去的聲音，老遠就可聽見。然而這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望，這些人類的感情，水是毫無所知的。每一條小溪都深信自己會到達自由的水域，即使遇上像厄爾布魯士峰一樣的山，也會將它劈開，早晚會到達……
水流在克制的嘟噥聲中穩穩地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚：許多支有力的水流都流到了一起，匯合成了一股大的水流，彼此間又說話又呼喚――這是所有來到一起又要分開的水流在打招呼呢。
（普利什文《林中小溪》）
13．鼎湖山的泉水聲和林中的小溪聲各有什么特點？文段（一）和（二）采用了哪種相同的手法，把無形的水聲描摹得生動可感？請舉例說明。（3分）
14．泉水為什么能讓鼎湖山“年輕了許多”？寫鼎湖山“年輕”對寫泉水有什么作用？（2分）
15．揣摩文段（二）中畫線的句子，聯系上下文說說你對這句話的理解。（2分）
閱讀下面的文宇，完成16一18題。
我國水資源的季節分配和地區分布很不均勻，不僅制約了有限水資源的可利用性，也給開發利用帶來諸多不便。夏季我國降水集中，汛期河水暴漲，大量寶貴的淡水資源白白流入大海，并且還容易造成洪澇災害；冬春季則降水少，河流進入枯水期，北方的一些河流甚至干涸見底，造成嚴重的干旱缺水。我國水資源南豐北缺，南方水資源占全國的80%以上，北方僅占20%不到，特別是華北和西北地區，缺水最為嚴重。以我國小麥、棉花的集中產區華北平原為例，這里耕地面積約占全國的40%，但水資源僅占全國的6%左右。
興建水利工程可以有效地解決水資源分布不均的問題。興建水庫，可以有效調控徑流和水量的季節變化。例如，三峽工程和小浪底水利樞紐，建成后對長江和黃河的防洪及水資源調配發揮重要作用。跨流域調水，可以緩解一些地區嚴重缺水的狀況。例如，引灤入津工程，將灤河水引入海河水系，緩解了天津市嚴重缺水的狀況；引黃濟青工程，將黃河水調入青島，緩解了青島市嚴重缺水的狀況。
16．下面的說法哪一項不符合文意？（2分）
A．夏季降水集中，汛期河水暴漲；冬春季則降水少，河流進入枯水期，這一現象表明我國水資源的季節分配不均勻。
B．水資源季節分配不均勻，既浪費了大量寶貴的淡水資源，使有限的水資源得不到有效利用，還容易造成洪澇災害。
C．南方水資源占全國的80%以上，北方僅占20%不到，水資源南豐北缺這一事實說明，我國水資源的地區分布不均勻。
D．興建水利工程可以有效提高水資源的可利用性，緩解北方地區的缺水狀況，從根本上解決水資源缺乏的問題。
17．下面對文中劃線句子的理解哪一項恰當？（2分）
A．水、土資源的配合不合理，加劇了北方地區缺水狀況。
B．水、土資源的配合不合理，會引起水、土資源的浪費。
C．水、土資源的配合不合理，導致了南北經濟差異擴大。
D．水、土資源缺乏，致使小麥、棉花集中產區干旱嚴重。
18．從文中看，有效地解決水資源的季節分配和地區分布不均勻的辦法分別是什么？（2分）
閱讀下面一篇文章，完成19―24題。
老水車旁的風景
梁曉聲
其實，那水車一點兒都不老。
它是一處旅游地最顯眼的標志。旅游地原本是一個村子，兩年前，這地方被房地產開發商發現并相中。于是在蓋別墅和豪宅的同時，捎帶著將這里開發成了旅游景點，使之成了小型的周莊。在雙休日或節假日，城里人絡繹不絕地駕車來到這里，吃喝玩樂，縱情歡娛。村里人終日里耳濡目染，思想迅速地商業化著。
城里人成群結隊地來到的時候，必會看到，在那水車旁有一老嫗和一少女。老嫗七十有幾，少女才十六七歲，都穿著清朝的衣裳。老嫗形容枯瘦憔悴；少女人面桃花、目如秋水，顧盼之際，道是無晴卻有晴。老嫗紡線，少女刺繡，成為水車的陪襯，景觀中的風景。她們是景區雇來在那兒給觀光客們看的，若有觀光客與她們照相，或可得些小費。老嫗是村里的一位孤寡老人，在村里有一間半祖宅。村子受益于旅游業，有了些公款，每月亦給她50元。少女是從外地流落到這兒的。她的家在哪里，家境如何，身世怎樣，沒人知道。
只有老嫗覺得她是個好女孩兒。她們成為“同事”幾天以后，老嫗曾問過少女住在哪兒，少女說住在一家飯店的危房里，每天五元錢，晚上還得幫著干兩個多小時的活。飯店里面有老鼠，她最怕老鼠。“就是每月150元，也花去了我半個月的工資，還得看主人兩口子的眼色……”少女說得淚汪汪的。
“閨女，住我家吧。我那兒就我一個人，我也喜歡有你這么個伴兒，不會給你氣受。”于是，少女作為老嫗所希望的一個伴兒，住到了老嫗家里。
少女臉上的笑容多了，老嫗臉上的皺紋少了。熟悉她那張老面孔的人，發現她臉上幾條最深的褶子變淺了，有要舒展開來的跡象了。她腦后的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再長而不剪。指甲縫也不再黑黢黢的了。她那身“行頭”顯然洗得勤了。她的好心情讓她的小費也多起來了。
有好心人提醒她：“你讓那小人精住你那兒去了？千萬防著點兒，萬一你那點錢被她偷了，臨走連件壽衣都穿不上……”
老嫗不愛聽那樣的話，她愛聽少女的話。
少女常對她說：“奶奶，盡量想高興的事兒，那樣您準能活一百多歲。”
經歷了許多年孑然一身，形影相吊的孤寡生活以后，忽然有了一個朝夕相處的女伴兒，老嫗返老還童了似的。
然而有一天老嫗忽然失明，接著咯血了。村里不得不派人把她送到縣醫院，一診斷是癌癥，早擴散了。那么老的人了，也只有回家挨著。
村里的負責人就對少女說：“她都這樣了，你搬走吧，愛住哪兒往哪兒去吧。”
少女哭著說：“我不搬走。奶奶對我好，我也要服侍服侍她……”
非親非故，來歷不明，還口口聲聲“奶奶，奶奶”叫得挺親，就是不搬走，圖什么呢？村里的負責人想到了老嫗的一間半祖屋。
于是，在老嫗精神狀態稍好的某日，村里的負責人帶著一男一女來到了老嫗家里，他介紹那男的是縣公證處的，女的是位律師。他開門見山地對老嫗說，她應該在臨死前作出決定，將一間半的祖屋留給村里。那屋子是可以改裝成門面房的，稍加改裝以后，或賣或租，錢數都很可觀。老嫗說：“行啊！”村里的負責人又說：“那你就在這張紙上按個手印吧!” 老嫗不高興了：“我覺得，我一時死不了。”村里的負責人急了：“所以趁你還明白，才讓你按手印嘛！”老嫗就不理他們三個男女，把身子一轉，背朝他們了……
村里的負責人沒主意了，找來另外幾個有主意的人商議，他們都認為老嫗完全有可能被那個外省的小人精蠱惑了，把一間半祖屋“贈送”給那小妖精了……
于是全村男女老少同仇敵愾起來。沒人愿意去照顧那糊涂的老嫗了，少女就連她那份兒工作也不能干了……
十幾天后，老嫗走了。
老嫗攢下的錢不夠發送自己，少女為她買了一件壽衣……
又沒了幾天，那少女也消失了，沒跟村里任何人告別，也沒留下封信……
（選自《散文選刊》2009年第5期。因原文篇幅較長，有刪節）
19．文中老嫗的肖像描寫與下文閏土的肖像描寫在寫法上有什么共同之處？這樣寫對表現人物的狀況、揭示人物的心理有什么作用？請舉例說明。（4分）
他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了……他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。 （魯迅《故鄉》）
20．文中有關少女的稱呼有兩個，先是“小人精”，后為“小妖精”，一字之差，耐人尋味。請聯系上下文簡析稱呼變化的妙處。（2分）
21．少女最后為老嫗做了什么事？作者這樣安排有什么用意？（2分）
22．從全文看，文章寫村里人對老嫗接納少女這一行為的種種反應，有什么用意？請說說你的理解。（3分）
23．下面對標題中“風景”的理解哪一項最恰當？（2分）
A．顯示鄉村旅游業的獨有的韻味。
B．預示現代休閑農業的發展趨勢。
C．展現江南農村古樸的風土人情。
D．彰顯心靈的純凈和人性的光輝。
24．文章的標題是“老水車旁的風景”，但開頭卻說“那水車一點兒都不老”，這“老”與“不老”該怎么理解？請聯系全文說說你的看法。（2分）
第三部分（60分）
25．作文。（60分）
愜意，是滿意，是舒服，是一種愉悅的感受。一道難題的破解，一次意外的表揚，一份期待的禮物，一個小小的發現……都會讓你欣喜。一絲愜意心中來，心情好了，花會格外地艷，草會格外地綠，水會格外地清，陽光也會特別地溫暖……
請以“一絲愜意心中來”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目抄在答題卡上；
②除詩歌、劇本以外文體不限；
③不少于500字；
④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。
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