2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（湖南卷）
語 文
本試題卷共7道大題，22道小題，共8頁。時量l50分鐘，滿分150分。
一、語言知識及運(yùn)用（15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是
A．頷聯(lián)hàn 思忖cǔn 悄聲qiāo 物阜民安fù
B．摒棄bìng 咋舌zé 泠然lěng 傾箱倒篋qiè
C．沉浸jìn 躋身jī 撰寫zhuàn 大筆如椽yuán
D．寬宥yòu 車輛liàng 倉廩lǐn 憑欄騁目chěng
2．下列句子中有錯別字的一句是
A．聚沙成塔，集掖成裘，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能積累全面豐富的知識。
B．鄉(xiāng)村風(fēng)光，甚覺宜人，野外景致，殊有情趣，遠(yuǎn)近樹木參天，蔚為大觀。
C．他的散文和小說富有詩情畫意，也不乏扣人心弦之筆和感人肺腑之言。
D．在維也納金色大廳里聽到帶有濃郁山野情調(diào)的中國民歌，感到別有風(fēng)味。
3．下列各句中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．教育是打開個人智慧之門的金鑰匙，也是改變國家和民族命運(yùn)的鋪路石，更是人類文明傳續(xù)的不竭動力。
B．草原上，帳篷像蘑菇一樣四處散落，帳篷前篝火點點，軍馬安閑地吃著夜草，隱隱的鼾聲在大地上沉浮。
C．千百年來，湘江培育著兩岸的鄉(xiāng)村和城市，湘江之水不僅流入了人們的日常生活，也蕩漾在他們的夢境中。
D．樹立大國風(fēng)范，涵養(yǎng)大國心態(tài)，讓世界看到中國的開放、包容和自信，看到中國人民的團(tuán)結(jié)、理性和智慧。
4．下列各句中有語病的一句是
A．超越種族、信仰、社會制度的差異，增進(jìn)各國人民之間的相互了解，促進(jìn)和平、友誼與團(tuán)結(jié)，在尊重世界多樣性的基礎(chǔ)上實現(xiàn)人類和諧發(fā)展，已成為奧林匹克精神的深刻內(nèi)涵。
B．文藝復(fù)興揭開了歐洲騰飛的序幕，工業(yè)革命拉大了歐洲與中國的距離，當(dāng)火車在歐洲大地高歌猛進(jìn)的時候，中國的遼闊土地上，木制獨輪車還在吱吱呀呀地唱著千年的凄涼。
C．風(fēng)云變幻的20世紀(jì)已經(jīng)過去，那些為中國的命運(yùn)吶喊的詩界前輩也已經(jīng)走遠(yuǎn)，在新的世紀(jì)，面對商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，我們應(yīng)該如何撥開喧囂的迷霧，高揚(yáng)起前輩詩人使命意識的旗幟？
D．我國的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅實根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。
二、現(xiàn)代文（一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章）閱讀（12分，每小題3分）
三、文言文閱讀（21分，其中選擇題每小題3分，翻譯題9分，簡答題3分）
四、古詩詞鑒賞和古詩文默寫（11分）
17．第一段說“感受”的“含義極廣”。請根據(jù)文意，說明“含義極廣一表現(xiàn)在哪些方面。（4分）
答：
18．下面是兩個推論旬，但作者省略了推論的中間環(huán)節(jié)。請根據(jù)上下文的意思，分別補(bǔ)寫出句中所省略的內(nèi)容。（4分）
答：你的心界愈空靈， ，你愈不覺得物界沉寂。
你的心界愈空靈， ，你也愈不覺得物界喧嘈。
19．比較第五段中的小林一茶的俳句與中國詩人的詩句，指出它們在境界上有哪些相同點。（5分）
答：
20．本文可分為三大部分，（1）～（3）為第一部分，（4）～（5）為第二部分，（6）為第三部分。請分別從每個部分中找出一個合適的詞語（每處2個字），概括出這個部分的主要內(nèi)容。（4分）
答：
六、文章賞析（14分）
21．從下列角度中任選一個，寫300字左右的文章賞析。（14分）
（1）從主題思想的角度賞析《談靜》
（2）從說理技巧的角度賞析《談靜》
七、寫作（60分）
1．D 2．A 3．C 4．D 5．B 6．D 7．B 8．C 9．A 10．C 11．C 12．B
13．（1）并且又大力懸賞（緝捕）盜賊，都不能捕獲，主管官吏對這件事情感到苦惱。
（2）然而官吏百姓還是懷疑他們（是因為）經(jīng)受不�。▽徲嵵啵┒约撼姓J(rèn)強(qiáng)加給他們的罪名。
（3）他治理最難治理的地方（都能）像這樣，那些容易的（就）可以知道了。
14．①歐陽潁品行端正，持身謹(jǐn)嚴(yán)。②丁晉公居高位時，歐陽穎有意同他保質(zhì)了距離。③歐陽穎升遷主要依靠自己的能力和政績，而不是丁晉公的提攜。
15．李白詩中的“愁”是懷人之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情。
16．（1）蠶叢及魚鳧，開國何茫然！
（2）①（鄒忌）修八尺有余，而形貌?麗。朝服衣冠。
②然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。
17．①感知到對象。②對象引起的人的心靈的反應(yīng)。③不同個體的反應(yīng)有差異。
18．你的心界愈空靈，對物界的感受愈敏銳，你愈不覺得物界沉寂。
你的心界愈空靈，物界對心界的影響愈小，心靈愈能領(lǐng)略趣味，你也愈不覺得物界喧嘈。
19．①都表現(xiàn)為一種幽美的情境。②都是靜觀尋常事物中妙悟 到的另一種景象。③都能從中看出詩悠然自得的、空靈的心境。
20．感受 靜趣 裨益
21．（1）從主題思想的角度賞析《談靜》
①本文的主旨是關(guān)于靜的修養(yǎng)。能夠領(lǐng)略靜趣的人，才能在塵世喧嚷中驀然獲得無窮妙悟，心靜不僅能使人領(lǐng)略樂趣，于人的身心也有極大裨益。
②賞析就當(dāng)緊扣文本進(jìn)行，角度可以多樣。例如：A．主題在全文構(gòu)思中的作用。“靜”是全文的中心一樞紐。所有的范例、事理都體現(xiàn)出文章的主題思想，文章的內(nèi)容圍繞著主題來展開，段落層次也圍繞著主題來安排。B．主題與個人修養(yǎng)的關(guān)系�！办o”是個人修養(yǎng)的重要組成部分。忙里可“偷閑”，閑中能覓靜，它全在于個人的修煉。靜中企圖的趣味，不僅使自己受益，也給朋友帶來快慰。C．從結(jié)構(gòu)技巧的角度談主題在文中的展開方式。全文先談“感受”，再從“心靈”所獲得的“靜趣”，引出“靜修”于人身心都有裨益的結(jié)論。D．從表現(xiàn)技巧的保外就醫(yī)談主題在文中的展開方式。如人生哲理、物理定律的妙用，生動范例（自然現(xiàn)象、社會場景）的精選、俳句、詩句的引用等對于闡釋主題的作用，以及由此所啟發(fā)的讀者對靜的審美理解的藝術(shù)享受。
（2）從說理技巧的角度賞析《談靜》
①抓住話題關(guān)鍵，由淺入深、循序漸進(jìn)。全文由“感受”入手，引出“靜趣”，再到靜修的好處，后面的內(nèi)容以前面的闡述為基礎(chǔ)，說理層層遞進(jìn)。
②將抽象的理論融入生動具體的范例解說之中，而范例大多來自現(xiàn)實生活，以及人們熟悉的文學(xué)作品，使文章的觀點更加容易理解。
③書信的形式和談話的方式，以及親切平和的語言，增加了文章的親和力，使文章的觀點更易為讀者所接受。
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