民辦學校不是“備胎”,而是教育生態(tài)里不可或缺的一份力量。最近,朝陽區(qū)教委走進新亞學校,聊辦學、看變化、謀未來。
新校區(qū)剛搬不久,教委一行邊走邊看。教室明亮,實驗室設(shè)備新,藝術(shù)教室有模有樣,連小劇場都配齊了。劉國雄校長一路介紹,重點講的是“空間怎么服務(wù)學習”。比如理化生實驗室打通使用,圖書館和劇場也能上課。這種不按老套路來的設(shè)計,讓調(diào)研組頻頻點頭——孩子需要的不只是課本,還有能激發(fā)興趣的環(huán)境。
座談會上,沈欣憶副主任沒講大道理,而是直接點出民辦學校的出路:“別跟公辦拼一樣的東西,要拼特色。”她特別提到新亞在多語種、雙師隊伍和AI教學上的嘗試,鼓勵繼續(xù)深挖。“做出不一樣,才有不可替代性。”這話說到不少民辦校長心坎上——同質(zhì)化競爭太卷,唯有特色才能破局。
劉校長也掏心窩子講了三十年辦學歷程。從最初幾十個學生,到如今五千多名畢業(yè)生;從老校舍搬到現(xiàn)代化新校園,每一步都不容易。現(xiàn)在目標很明確:要做區(qū)域一流、京城知名的民辦標桿。靠什么?靠課程、靠老師、靠真正把學生放在心上。
幾位副校長接著聊起現(xiàn)實難題:生源少了,家長要求高了,好老師難留……但大家沒光抱怨,反而提了不少實招。比如加強家校溝通、優(yōu)化教師成長路徑、開發(fā)更接地氣的特色課。沈主任當場回應(yīng):以后民辦老師也能參加區(qū)里教研,公私學校多交流,資源共享不設(shè)卡。這話一出,現(xiàn)場氣氛輕松了不少。
臨走前,沈主任留下一句實在話:“教委不是來檢查的,是來幫你們解決問題的。”她希望新亞繼續(xù)大膽試、大膽闖,把經(jīng)驗變成可復制的模式,帶動更多民辦學校一起往前走。
一次調(diào)研,不只是走過場,更是雙向奔赴。民辦教育要活得好,既靠自身努力,也離不開政策溫度。新亞的故事還在繼續(xù),而它的探索,或許正是民辦學校破局的關(guān)鍵答案。