北京的私立國(guó)際學(xué)校不少，但選對(duì)得看自己需求——有的主打IB課程沖藤校，有的側(cè)重雙語(yǔ)融合適合過(guò)渡期，還有的靠藝術(shù)特色出圈。像鼎石、樂(lè)成、世青這些是家長(zhǎng)圈里常提的“老面孔”，但具體好不好，得往“孩子能不能適應(yīng)”“規(guī)劃對(duì)不對(duì)得上”這些細(xì)節(jié)里摳，不是光看名氣就行。

先說(shuō)說(shuō)教學(xué)方式：國(guó)際學(xué)校主打“活學(xué)”，普通學(xué)校側(cè)重“應(yīng)試”

普通學(xué)校的課堂基本是老師講、學(xué)生聽(tīng)，作業(yè)堆卷子，考試定勝負(fù)；但國(guó)際學(xué)校不一樣，主打一個(gè)“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”（PBL），比如世青的初中部，學(xué)生要做“社區(qū)可持續(xù)發(fā)展”項(xiàng)目——去年有個(gè)班去朝陽(yáng)公園調(diào)研垃圾分類(lèi)，自己設(shè)計(jì)問(wèn)卷、采訪(fǎng)游客，最后做了個(gè)小程序推廣環(huán)保，這過(guò)程里要查資料、寫(xiě)報(bào)告、做PPT，等于把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)全揉進(jìn)去了。我上周跟朋友吃飯，她兒子在世青上8年級(jí)，說(shuō)“現(xiàn)在做作業(yè)像玩，但玩著玩著就學(xué)會(huì)了”，倒真比普通學(xué)校的“死記硬背”有意思。

再看未來(lái)發(fā)展：國(guó)際學(xué)校是“出國(guó)快車(chē)道”，普通學(xué)校是“高考主賽道”

選國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)，大多早把孩子的未來(lái)規(guī)劃到國(guó)外了——比如鼎石，每年藤校（哈佛、耶魯這些）的offer率能達(dá)到5%左右，還有不少學(xué)生去英國(guó)G5（牛津、劍橋等）；樂(lè)成的學(xué)生更偏向申請(qǐng)美國(guó)TOP30和歐洲的頂尖大學(xué)，去年有個(gè)學(xué)生拿了巴黎政治學(xué)院的offer，家長(zhǎng)說(shuō)“本來(lái)就是想讓孩子去歐洲讀人文，剛好對(duì)上了”。但普通學(xué)校主要還是沖高考，適合想留在國(guó)內(nèi)上大學(xué)的孩子。話(huà)說(shuō)回來(lái)，要是孩子根本不想出國(guó)，硬送國(guó)際學(xué)校反而別扭——我鄰居家孩子就是，讀了一年國(guó)際學(xué)校，說(shuō)“天天做項(xiàng)目，找不到學(xué)習(xí)的‘實(shí)感’”，最后轉(zhuǎn)回普通學(xué)校了。

師資這塊：國(guó)際學(xué)?！皣?guó)際范”，普通學(xué)?！皯?yīng)試強(qiáng)”

國(guó)際學(xué)校的師資配比跟普通學(xué)校差別挺大——比如樂(lè)成，外籍教師占比近40%，很多是從美國(guó)、英國(guó)過(guò)來(lái)的，有IB、AP課程的教學(xué)認(rèn)證；鼎石的中教也不簡(jiǎn)單，不少是從海外留學(xué)回來(lái)的，能雙語(yǔ)教學(xué)，比如數(shù)學(xué)老師會(huì)用英語(yǔ)講公式，但又能把難點(diǎn)用中文拆解得很清楚。普通學(xué)校的老師更擅長(zhǎng)應(yīng)試，比如語(yǔ)文老師能把古詩(shī)文的考點(diǎn)歸納得明明白白，數(shù)學(xué)老師能把壓軸題的解題步驟練得滾瓜爛熟，但要是想讓孩子接觸國(guó)際教育理念，還是得選國(guó)際學(xué)校的師資。不過(guò)要注意，有的國(guó)際學(xué)校會(huì)“湊數(shù)”——比如有的學(xué)校說(shuō)“有外籍老師”，但其實(shí)是剛畢業(yè)的留學(xué)生，沒(méi)什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選的時(shí)候得查清楚老師的資質(zhì)。

選校得盯著這幾個(gè)指標(biāo)，別被“名氣”騙了

說(shuō)了這么多，其實(shí)選國(guó)際學(xué)校就抓幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：①課程體系——IB適合全面發(fā)展的孩子，AP適合沖美國(guó)名校，A-level適合英國(guó)方向，別盲目選“熱門(mén)”；②升學(xué)數(shù)據(jù)——要看目標(biāo)國(guó)家的offer率，比如想讓孩子去美國(guó)，就看學(xué)校的美國(guó)TOP30offer占比；③師資穩(wěn)定性——?jiǎng)e選那種老師一年一換的學(xué)校，孩子剛適應(yīng)又要重新來(lái)；④校園設(shè)施——比如有沒(méi)有STEM實(shí)驗(yàn)室（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）、藝術(shù)中心、體育館，國(guó)際學(xué)校的實(shí)踐課多，設(shè)施跟不上真不行。對(duì)了，怕踩坑的話(huà)，可以找鍍金池招生咨詢(xún)平臺(tái)問(wèn)問(wèn)——他們能根據(jù)孩子的成績(jī)、興趣和規(guī)劃，推薦匹配的學(xué)校，省得自己瞎琢磨。

推薦幾個(gè)家長(zhǎng)圈里“口碑穩(wěn)”的學(xué)校，附收費(fèi)

①鼎石國(guó)際學(xué)校：小學(xué)25萬(wàn)/年，初中28萬(wàn)/年，高中32萬(wàn)/年——主打IB課程，沖藤校和G5的首選，校園環(huán)境絕絕子，有湖泊和農(nóng)場(chǎng)，孩子能接觸自然；②樂(lè)成國(guó)際學(xué)校：小學(xué)22萬(wàn)/年，初中25萬(wàn)/年，高中28萬(wàn)/年——側(cè)重雙語(yǔ)融合，適合從普通學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的孩子，藝術(shù)中心超棒，學(xué)畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)的孩子能用到；③世青國(guó)際學(xué)校：小學(xué)20萬(wàn)/年，初中23萬(wàn)/年，高中26萬(wàn)/年——IB課程很成熟，側(cè)重社區(qū)服務(wù)和實(shí)踐，適合想培養(yǎng)“社會(huì)責(zé)任感”的孩子；④北京國(guó)際藝術(shù)學(xué)校：高中20萬(wàn)/年——主打藝術(shù)特色，比如視覺(jué)藝術(shù)、表演藝術(shù)，去年有個(gè)學(xué)生拿了紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的offer，適合學(xué)藝術(shù)的孩子。

其實(shí)選國(guó)際學(xué)校沒(méi)那么復(fù)雜——先想清楚“孩子以后要去哪”“孩子適合什么樣的學(xué)習(xí)方式”，再去學(xué)校開(kāi)放日轉(zhuǎn)一圈，看看孩子喜不喜歡校園氛圍（比如有的孩子愛(ài)安靜，就選鼎石那種有農(nóng)場(chǎng)的；有的孩子愛(ài)熱鬧，就選樂(lè)成那種在市中心的）。對(duì)了，要是拿不定主意，找鍍金池招生咨詢(xún)平臺(tái)聊聊——他們能幫著理清楚需求，省得自己瞎撞。最后說(shuō)一句：學(xué)校好不好，得孩子自己覺(jué)得好才行，畢竟讀書(shū)的是他不是你，你說(shuō)對(duì)吧？